Сценарий развлечения
для детей средней группы
« В гости к гномам»
Подготовила
«2013 – 2014уч. год»
Развлечение «В ГОСТИ К ГНОМАМ»
- Здравствуйте, ребята! Сегодня я случайно прочитала в книжке стихотворение про маленьких человечках. Оно мне очень понравилось, и я решила вам его тоже прочесть.
Где сказочный волшебный лес шумит,
На солнечной полянке их дом стоит.
Волшебники лесные в том домике живут
И взрослые, и дети их гномами зовут.
- Вы знаете, ребята, у меня есть волшебный колпачок, который может превратить меня в Гнома (инструктор надевает колпачок). Посмотрите-ка, я похожа теперь на Гнома?
- А вы хотите превратиться в гномиков? Тогда давайте, выполним весёлуюразминочку (выполнение движений по тексту).
Шаг за шагом, друг за другом
Мы идём волшебным кругом
Мы все сразу повернулись – 1,2,3
К солнышку мы потянулись 1,2,3
Наклонились влево – тик,
Наклонились вправо – так,
Ручками достали пятки
И коленочки в порядке
Сели, встали, покружились
И все в гномов превратились.
. Послушайте стихотворение про гномов.
Новоселье
Динь-дон, динь-дон — (Наклоны из стороны в сторону, руки на поясе).
Гномы строят новый дом. (Ударяют кулаком о кулак).
Красят стены, крышу, пол. (Руками, словно кистями, изображают движения маляров, окрасят» сбоку, вверху, внизу).
Прибирают всё кругом. (Метут метлой).
Мы к ним в гости придем (Шаги на месте).
И подарки принесем: (Вытянуть руки вперед ладонями)
На пол — мягкую дорожку. (Наклон вперед, руками «стелят» дорожку).
Расстели ее к порожку, (Пятятся назад).
Две полушки на диван, (Руки сложить ладонями вместе — сначала под одну щеку, затем под другую.)
Меду липового жбан. (Руки округлить, вытянуть перед собой.)Дети надевают на себя колпачки гномик. Братцы в гости снарядились.
Друг за друга уцепились
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
Дети встают друг за другом, проводится игра \"Поезд\"
Дети. Чук-чук, пых-чу, пых-чу, ворчу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами стучу, стучу
Колесами ворчу, ворчу.
Садись скорее, прокачу!
Чу! Чу! Чу!. Стоп! Приехали!
Дети садятся на пол, проводится пальчиковая игра \"Дом на горе\"
На горе мы видим дом: (Кистями рук сложить «домик»)
Много зелени кругом. (Волнообразные движения кистями рук.)
Вот деревья, вот — кусты, (Руками сделать «деревья», «кусты»)
Вот душистые цветы. (Пальцами показать «бутон» распускающегося цветка.)
Окружает всё забор. (Пальцами показать «забор»)
За забором — чистый двор. (Погладить ладонями пол.)
Мы ворота открываем, (Кистями рук показать «ворота»,ворота открываются.)
К дому быстро подбегаем. (Пальцами «пробежаться» по полу)
В дверь стучимся: «Тук-тук-тук!» (Постучать кулаками по полу).
Кто-то к нам идет на стук... (Ладонь приставить к правому уху, «прислушаться»).
Звучит фрагмент пьесы Э. Грига «Шествие гномов».Появляется Гномик, здоровается с ребятами. Ну что, хотите побывать в гостях у гнома, который живет в каменной стране? Раз, два – повернись, в стране волшебной очутись! (Дети закрывают глаза, воспитатель выставляет игрушку – гнома и шкатулку). Здравствуй, гном! Мы откликнулись на твое приглашение, что ты интересного приготовил для нас! Какая у тебя красивая шкатулка, можно мы в нее заглянем? Ребята, что это? (камни) Верно, это – камни. А знаете ли вы, что каменным богатством в нашей стране является Урал и Сибирь (показ на карте). А что вы знаете о камнях? (ответы детей). Гном разрешил рассмотреть нам его коллекцию (рассматривание камней). Дети, а где в природе мы можем увидеть камни? (в земле, воде) А как узнать, что этот камень речной, а этот – морской? (морские камни – гладкие, такими их сделали морские волны, а речные – неровные, с острыми углами). Гном нам предлагает поиграть с камнями (работа с ящиком ощущений). В ящике лежат несколько предметов и 2-3 камня, нужно достать только камни. Воспитатель задает играющему вопросы: Как ты узнал, что в руках у тебя камень? Какой он на ощупь? (гладкий, шершавый, угловатый, с острыми краями, тяжелый, легкий, крепкий и др.) Гном предлагает каждому взять в одну руку камень, а в другую – пластилин. Сожмите обе ладони. Что произошло с камнем, а что с пластилином? Почему?
Подвиньте к себе миски с водой. Что будет, если мы опустим камень в воду? (Предположения детей). Давайте это проверим. А сейчас достаньте камень из воды. Что с ним произошло? (Камень стал мокрым).
Какие камни вам нравятся больше, мокрые или сухие? Гномик приглашает нас на выставку каменных изделий. Скажите, какие изделия делают из камня? (статуэтки, украшения, скульптуры, сувениры, памятники и др.) Многие украшения выполнены с драгоценными камнями. (Рассматривание изделий и иллюстраций из камня, воспитатель рассказывает, что из какого камня сделано (янтарь, гранит, нефрит и др.))
Проводится динамическая игра.
Утром гномы в лес пошли. (Энергичные шаги на месте.)
По дороге гриб нашли, (Наклон вперед, выпрямив руки на поясе)
А за ним-то — раз, два, три — (Наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались еще три. (Руки в стороны, затем вниз)
И пока грибы срывали, (Наклон вперед, руки к полу)
Гномы в школу опоздали. (Руки к щекам, горестно покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (Бег на месте)
И грибы все уронили. (Присесть)
Дети поют песню «Гном», музыка Г. Струве, слова И. Соловьевой (с движениями).
Гном благодарит и проводит пальчиковую игру
«Угощение гномов».
Гном. Стали гномы гостей приглашать. (Указательным пальцем правой руки надавливать по очереди на подушечки пальцев левой руки)
Каждому гному досталось варенье. (Выполнять те же движения, поменяв руки)
Пальчики склеило то угощенье, (Последовательно, начиная с большого, «склеить» соответственно пальцы на обеих руках)
Плотно прижало ладошку к ладошке, (Прижать ладони одна к другой)
Гости не могут взять даже ложки. (Плечи приподнять, руки слегка развести в стороны, «удивиться»)
.Входит гном с тарелкой-шумелкой.
Гном:
Эх, ребята, молодцы!
Вы, ребята-храбрецы!
Вы меня найти старались,
Трудностей не испугались.
Воспитатель: Гномик, поиграй с ребятами в тарелку-шумелку.
Игра “Тарелка-шумелка”.
Дети встают в круг и передают тарелку из рук в руки со словами.
Ты, тарелочка, беги,
Громко, весело звени.
Петю, Аню выбирай
И плясать их заставляй.
Ребенок, у которого в руках оказалась тарелка, выходит в цент круга и танцует, а дети хлопают в лад. Отдохнем немножко и послушаем музыку.
Звучит «Норвежский танец» Э. Грига
Стоит в лесу тесовый дом.
Дом гнома.
А в нем живет веселый гном —
Гном дома.
Откройся, дом тесовый,
Пусть выйдет гном веселый.
Поблагодарим гномика за гостеприимство, за то, что так много узнали нового о камнях. Гном:
А в награду я для вас
Угощение припас.
По тарелке постучу,
Громко-громко закричу.
Раз, два, три!
На тарелку посмотри!
Гномик угощает детей и уходит, прощаясь.
Воспитатель: Ну, ребята, а мы возвращаемся из леса домой. Дети уходят под музыку Э. Грига
