Ирина Ивановна Кобченко,
учитель русского языка и литературы
Занятие кружка «Основы журналистики»
Тема: «Как сделать школьную газету»
7 класс Продолжительность: 40 мин
Цель: Развитие коммуникативной компетенции обучающихся
Задачи: - познакомить обучающихся со структурой школьной газеты,
правилами её оформления;
-привить учащимся потребность в публицистических выступлениях
(устных и письменных), развивать их творческие способности;
-содействовать воспитанию гражданских, нравственных качеств
личности: ответственности, порядочности, правдивости.
Форма проведения: мастер-класс (возможен с привлечением обучающихся, создающих школьную газету не первый год)
Оборудование: презентация, выпуски школьной газеты, подбрка удачных и неудачных статей.
1. Вступление
Целью создания газеты является:
· освещение школьных событий, учебной и внеучебной деятельности учащихся, деятельности органов ученического самоуправления;
· раскрытие у учащихся творческого потенциала, направленного на развитие ответственности, гражданственности, творческого потенциала, пропаганда здорового образа жизни и позитивных общественных ценностей, уважения к традициям школы.
2. Основная часть
Выделим следующие этапы разработки школьной газеты:
1. Создание редколлегии;
2. Определение рубрик и назначение ответственных за каждую рубрику;
3. Формирование штатных корреспондентов;
4. Сбор материала;
5. Оформление рубрик;
6. Редактирование материала;
7. Подбор иллюстраций и фотографий;
8. Верстка полученного продукта издания.
1. Оформление газеты
Прежде чем приступить к работе в редакторе Microsoft Publisher, нужно обозначить некоторые ключевые моменты, необходимые при выпуске газеты:
· Формат газеты : солиднее, если газета выходит форматом А3, однако, если нет принтера с таким форматом, то можно печатать и на формате А4, но издание проиграет в дизайнерском оформлении.
· Название газеты – одна из самых главных задач, от которой зависит не только тематика будущего издания, но и его судьба. Название несет в себе много смысловой нагрузки, должно быть легкопроизносимым, выражать концепцию издания и быть удобным для употребления в речи. СЛАЙД 1
В МКОУ «Кетовская средняя общеобразовательная школа» газета «Не Fорм@т» издается с 2007года. Почему такое название – «Не Fорм@т»? Мы стремимся сделать нашу газету интересной, популярной, выходящей за рамки обычного формата школьной газеты. Материалы подаем в необычном формате, проблемы рассматриваем с неожиданной стороны, под неформальным ракурсом высвечиваем стороны неординарных личностей, вопросы поднимаем острые, волнующие учеников, педагогов, родителей.
· Следующим шагом будет разработка логотипа и слогана. Это не обязательно, но придает солидности изданию, позволяет с помощью рисунка и короткой фразы выразить концепцию всей газеты. Например: «Школьная газета для молодых и креативных». СЛАЙД 2, 3
· Графическая система газеты должна быть функциональной. Помните: пестрота – враг ясности!
· Принцип «слева направо» сопутствует нам на каждой странице. Поэтому самый важный материал помещаем вверху, лучше по левой стороне.
В правом верхнем углу располагаем статью, которая, с точки зрения актуальности, идёт на втором месте.
Затем – по диагонали – направляем взгляд читателя в левый нижний угол. Этот материал более всего нуждается в интересном заголовке (даже большем по размеру, чем вверху страницы), иллюстрациях, фотографиях.
В правом нижнем углу путь для чтения естественно заканчивается – там можно поместить постоянную рубрику. СЛАЙД 4
· Исследования восприятия прессы (которые проводились по заказу крупнейших фирм-рекламодателей США и Европы) показали, что если страницу разделить на на две вертикальные части, то ценнее окажется правая сторона (56%) относительно левой (44%) СЛАЙД 5
· При делении страницы на горизонтальные полосы, нагляднее оказывается верхняя (60%), далеко за ним средняя – 30%, третье место у нижней полосы (10%). СЛАЙД 5
· Шрифт -11 или 12 Times New Roman, Arial. Столбцы – не уже 3,5мм. Между столбцами, полосами – воздух (свободное пространство) для лучшего восприятия.
2. Рубрики газеты СЛАЙД 6, 7
3. Заголовок СЛАЙД 8
Итак, заголовок должен быть лаконичным (не более 4-5 слов), выразительным, желательно – ритмически организованным и содержать какую-то интригу, чтобы привлечь читателя. Что такое ритмически организованный заголовок? Вслушайтесь в звучание следующих примеров: «Опасно стало быть девчонкой» (И. Мазурян), «Последний солнца луч» (С. Алексеенко).
Как придумать заголовок? Некоторым журналистам удается его сочинить еще до того, как написан материал. Другим он приходит в голову в процессе работы. Большинство же «находят» заголовок после прочтения готовой статьи, выделив ее лейтмотивы. Не бойтесь экспериментировать!
4. Интервью
· Игра - тренинг «Запомни»
· Фрагмент рабочего занятия (ученики – новые каждый год, поэтому более опытные учат тех, кто занимается первый год. Занятия – 1 час – теория, 1 час – практика.) СЛАЙД 9
· Интервью с Ириной Александровной.
Помним о целевой аудитории – школьники. Что им интересно узнать о незнакомом человеке, учителе?
Выбрать 3 наиболее интересных вопроса и ответить на них.
5. Заметка, репортаж, проблемная статья, очерк СЛАЙД 10
· Игра-тренинг: рассказать о событиях в сказке «Репка» в жанре информационной заметки, репортажа с места событий и проблемной статьи.
· Выбрать из материалов статьи данных жанров.
6. «Твоё мнение»
· Опрос должен быть актуален
· Связан с основной темой номера или со статьёй в рубрике «Заноза»
· Анонимен, но не всегда
· По опросу всегда делаем выводы, призыв звучит, предложения к конкретным действиям.
· Опрос может быть массовым (100 человек) и индивидуальным, адресным (родители – дети, ученики –учителя) СЛАЙД 11, 12
7. Язык и стиль статей
Газета – образец грамотной, образной речи? Конечно – да.
Развитию образного мышления и выразительной речи служат и такие тренинги:
· Игра: нужно заменить фразу одним словом.
· Игра: нераспространённое предложение заменить фразой – словесной картинкой, помогающей лучше ощутить эффект присутствия.
Например: он опечалился – глаза его потухли, уголки губ опустились, он привалился к стене и закрыл лицо руками. СЛАЙД 13
· Жаргонизмы, просторечные, заимствованные слова – использовать, но редко, только если от их замены теряется острота статьи, не выражена суть явления, характер человека. То же со смаликами.
· Не заигрывать с читателем!!!
8. Сайты, помогающие в работе СЛАЙДЫ 14-17
3. Рефлексия
· Школьная газета для учащихся — это прекрасная возможность реализовать их творческие способности, это — место для самовыражения тех, кому есть, что сказать: школьных поэтов, писателей, художников, авторов проектов.
· Школьная газета дает родителям возможность почувствовать сопричастность к школьной жизни ребенка, осознать, что твой ребенок понимает актуальность свой роли и учится принимать решения.
· Школьная газета способствует взрослению ребят, их воспитанию, а также помогает зарождению в стенах школы устойчивого мини - социума, действующей модели современного мира. Каждый из них имеет возможность раскрыть свои потенциальные возможности, научиться смело высказывать свои творческие идеи.
