Рабочая программа дисциплины

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор Института кибернетики

___________ 

«___»_____________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Автоматизированное проектирование и расчеты технологического оборудования

НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) машиностроение

151900

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)

Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

«КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «бакалавр»

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2010 г.

КУРС 3/4 СЕМЕСТР 6 и 7

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 6 [4/2]

ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б1.Б1 «Иностранный язык»;Б2.Б4 «Математика»;

КОРЕКВИЗИТЫ Б2.Б3 «Информатика»; Б2.В1 «Спецглавы информатики»; Б3.Б1. «Инженерная графика»

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции 18 часов

Практические занятия 0 час.

Лабораторные занятия 81 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 99 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 81 час.

ИТОГО 180 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ коллоквиум

ВИД ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ зачет[1,2семестр]

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра АРМ ИК

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _____________ ()

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _____________ ()

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ _____________ (

2012 г.

1.  Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Автоматизированное проектирование и расчеты технологического оборудования»:

·  сформировать у обучающихся общие знания и умения в области автоматизированного проектирования и расчетов при помощи современных САПР (систем автоматизированного проектирования).;

·  мотивация к самообразованию.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Автоматизированное проектирование и расчеты технологического оборудования» относится к профессиональному циклу Б3. Вариативной части В1. Изучению дисциплины «Автоматизированное проектирование и расчеты технологического оборудования» предшествует изучение дисциплин: «Математика»; «Иностранный язык»; «Инженерная графика»;

Из дисциплины «Математика» студент должен знать и уметь использовать методы:

·  решений систем линейных уравнений;

·  исследования, аналитического и численного решения задач математического анализа.

·  исследования, аналитического и численного решения задач линейной алгебры и аналитической геометрии;

Из дисциплины «Иностранный язык» студент должен знать и уметь использовать:

·  обладать запасом знаний перевода технических терминов;

·  обладать запасом знаний перевода интерфейса программ;

·  обладать запасом знаний перевода справочных материалов;

Из дисциплины «Инженерная графика» должен знать:

·  основы создания эскиза;

·  основы и законы выполнения чертежа на плоскости;

·  законы построения трехмерного пространства на листе;

·  основы и законы выполнения промышленных изделий;

3.  Результаты освоения дисциплины

В результаты освоения дисциплины «Автоматизированное проектирование и расчеты технологического оборудования»:

Студент должен,

Знать:

·  Основные составляющие аппаратной и программной части современных графических станций

·  Основные законы компьютерного построения чертежа;

·  Основополагающие требования к конструкторской документации;

Уметь:

·  Осуществлять автоматизированное проектирование технологического оборудования;

·  Владеть основными методами и приёмами расчета технологического оборудования при помощи программ автоматизированного проектирования.

·  Оформлять конструкторскую и сопровождающую документацию в соответствии с ЕСКД.

4.  В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные)

·  Способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

2. Профессиональные –

·  способностью использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления машиностроительной продукции для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК1)

·  способностью участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выборе на основе анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК-7);

·  способностью участвовать в разработке проектов изделий машиностроения с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);

·  способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) техническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем машиностроительных производств (ПК13)

3.Общенаучные компетенции

·  обладает необходимым комплексом знаний в области естественных, социальных, экономических, гуманитарных наук, предусмотренным ООП, позволяющих успешно решать профессиональные задачи и оценивать качество их выполнения (ОНК-1);

4. Инструментальные компетенции

·  понимает сущность и значение информации в развитии современного общества; знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ИК-1);

·  владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения; способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ИК-3);

·  способен использовать компьютерные программы, необходимые в сфере практической деятельности для получения заданного изделия (ИК-4)

5.  Структура и содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины:

·  Аппаратное обеспечение графических станций для автоматизированного проектирования и расчета технологического оборудования

·  Программное обеспечение графических станций для автоматизированного проектирования технологического оборудования.

·  Обзор программ CAD/CAM/CAE

·  Основные этапы автоматизированного проектирования технологического оборудования

·  Структура технического задания

·  Эскизный проект

·  Жизненный цикл изделий

·  Основы работы в САПР

5.2. Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие, семинар, коллоквиум, курсовой проект и др.) c указанием временного ресурса в часах приведена в таблице 1.

Таблица 1.

Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения

Образовательные технологии

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в таблице 2.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы	Лекции	ЛР	Пр. зан./ Сем.,	Тр*., Мк**	СРС	К. пр.
IT-методы	+
Работа в команде		+
Case-study		+
Игра		+
Методы проблемного обучения.
Обучение на основе опыта
Опережающая самостоятельная работа					+
Проектный метод	+
Поисковый метод			+			+
Исследовательский метод		+
Другие методы

* - Тренинг, ** - Мастер-класс

6.  Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Характеристика всех видов и форм самостоятельной работы студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность студентов:

Текущая СРС, направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений, включает работу с лекционными материалами, подготовку к практическим и лабораторным занятиям, а также разработку тем выносимых на самостоятельную работу.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа(ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов, включает поиск, анализ и структурирование информации по дисциплине «Автоматизированное проектирование и расчет технологического оборудования».

Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

·  подготовку к лекциям и проработку лекционного материала

·  подготовку к лабораторным занятиям (методические пособия)

·  самостоятельное изучение разделов дисциплины

Характеристика тематического содержания самостоятельной работы

Контроль самостоятельной работы производится по вопросам включенным в текущий и промежуточный контроль.

6.1 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.1 ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ

Перечень используемых компьютерных программ:

SolidWorks

AutoCad

Microsoft Office

Информация, необходимая и достаточная для использования этих программ:

Solidworks 2003: пер. с англ./ Д. Мюррей. – М.: Лори, 2005. – 712с.: ил.

Ярвуд Ал. AutoCAD 2000: Уроки для начинающих: пер. с англ./ А. Ярвуд. – М.: Мир, 2000. – 435с.: ил.

Microsoft Office: Руководство пользователя : пер. с англ. . – М.: Бином, 1996. – 352с.: ил.

6.1.2. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

, Вереина и механизация производства: учебное пособие – М.: Академия, 2004. – 376 с.: ил.

Ли К. Основы САПР (CAD/CAM/CAE): пер. с англ. – СПб.: Питер, 2004. – 560 с.: ил.

; ; ; «Solidworks оформление чертежей по ЕСКД». 2010г.

Шам Тику «SolidWorks2005»

Dassault System «Основные элементы SolidWorks».

Dassault System «Расширенное моделирование SolidWorks».

Dassault System «Моделирование сборок SolidWorks».

; ; ; «Solidworks оформление чертежей по ЕСКД». 2010г.

Боргест проектирования: теоретические основы. Часть 1. Понятия и принципы/Учебное пособие. Самара: Изд-во Самар. Гос. аэрокосм. ун-та, 2010. — 88 с.

Фонд литературы в библиотеке ТПУ

Дополнительная литература:

Латышев САПР: программы и производители – М.: СОЛОН-Пресс, 2006. – 608 с.

САПР и графика: ежемесячный журнал. – M., .

Быков обеспечение САПР в машиностроении – Л.: Машиностроение, 1989. – 255 с.

САПР и автоматизация производства: пер. с англ. – М.: Мир, 1987. – 528 с.

Инженерная графика в САПР: пер. с англ. – М.: Мир, 1989. – 391 с.: ил.

САПР. Системы автоматизированного проектирования: учебное пособие: в 9 кн./ под ред. . – М.: Высшая школа, 1986.

, САПР в мелкосерийном производстве – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1991. – 124 с.: ил.

, А,. , Козин систем автоматизированного проектирования: учебное пособие – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. – 253 с.

7.  Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

Для текущего контроля используются билеты, которые составляют фонд вопросов по контрольным точкам. Например,

Для оценки уровня знаний и умений обучающихся при изучении дисциплины «Автоматизированное проектирование и расчеты технологического оборудования» используются следующие формы контроля:

·  текущий;

·  рубежный;

·  итоговый.

Текущий контроль служит эффективным и стимулирующим фактором для организации систематической самостоятельной работы, являющейся основой глубины и долговременности полученных знаний. Текущий контроль осуществляется на всех видах аудиторных занятий и на консультациях, чем создаются условия, при которых студент вынужден ритмично работать над изучением данного курса.

Текущий контроль обеспечивается:

·  опрос остаточных знаний по завершению лекции;

·  допуском к выполнению лабораторных работ и защитой результатов их выполнения (минимальный уровень знаний оценивается по контрольным вопросам, помещенным в методических указаниях по выполнению лабораторных работ).

Образцы вопросов для текущего контроля:

·  Что такое проектирование?

·  Расшифруйте следующие аббревиатуры "CAD/CAM/CAE".?

·  Кратко опишите структуры технического задания.

·  Что явилось причиной возникновения понятия "САПР"?

·  Какие достижения человечества обусловили появление автоматизированных информационных технологий?

Рубежный контроль позволяет оценить знания обучающихся по определенным разделам пройденного материала, приобретенных на аудиторных и в ходе самостоятельных работ.

Рубежный контроль обеспечивается:

·  ежемесячной аттестацией обучающихся по результатам посещения лекционных и практических занятий, выполнения и защиты лабораторных работ;

·  тестирование обучающихся по разделам пройденного материала;

·  проведением контрольных работ с применением CAD/CAE/CAM продуктов.

Образцы тестовых заданий для рубежного контроля:

Для удаления объектов эскиза можно выделить их и выбрать команду «Удалить» в контекстном меню, которое вызывается щелчком правой кнопки мыши (Правильно/Неправильно).

В SolidWorks прямоугольник рассматривается как комбинация следующих элементов:

1) линий;

2) дуг;

3) сплайнов;

4) никаких из перечисленных.

Какие из перечисленных ниже кнопок отсутствуют в диалоговом окне «Новый документ» SolidWorks

1) Деталь;

2) Сборка;

3) Чертеж;

4) Эскиз.

Какие из перечисленных ниже элементов не учитываются при преобразовании эскиза в объект?

1) обычные окружности;

2) обычные линии;

3) вспомогательные линии;

4) ни один из перечисленных.

Какой менеджер свойств отображается на экране при выделении линии прямоугольника?

1) Свойства линии;

2) Свойства линии/прямоугольника;

3) Свойства прямоугольника;

4) ни один из перечисленных.

Итоговый контроль позволяет оценить уровень освоения дисциплины в целом и проводится в виде зачета.

Образцы тестовых заданий для итогового контроля:

8.  Рейтинг качества освоения дисциплины

Рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в семестре и рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины. В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий).

Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра также путем балльной оценки.

Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена или зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (100 – текущая оценка в семестре, 90 – промежуточная аттестация в конце семестра).

9.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины «Компьютерное проектирование»:

Два компьютерных класса по 10 графических рабочих станций [ауд.207; 208]

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС3 по направлению и профилю подготовки «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств ».

Программа одобрена на заседании кафедры автоматизации и роботизации в машиностроении Института кибернетики

протоколом № ____ от «___» _______ 2012 г.

Автор,

ассистент _____________________

Рецензент,

д. т.н., проф. ________________