Вариант 1 Часть 1
А1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) красивЕе | 2) Эксперт | 3) договОренность | 4) начАв |
А2 Укажите грамматически правильное продолжение предложения Отправляя письмо по почте,
1) обратите внимание на заполнение адресной строки.
2) мне вспомнилась поездка в деревню.
3) у меня было хорошее настроение.
4) на нем не было обратного адреса.
А3 В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) оп..раясь, изб..рательный, экспер..ментальный
2) раздр..жённый, откл..нение, подр..внять
3) р..вновесие, ф..нтазеры, р..внобедренный
4) укр..шения, разоч...рованно, зак..пченный
А4 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..пятствие, пр..ключение, пр...усадебный
2) ра..реженный, не..деланный, ра..мышлять
3) пр..ломление, пр..высить, пр..увеличенный
4) обе..печенный, ..жиженный (газ), не..дешний
А5 В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?
А. запасл..вый Б. перелиц..вать | В. тон..нький Г. сирен..вый | ||
1) А, Б | 2) А, Б, В | 3) Б, В, Г | 4) А, В, Г |
А6 Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Лаврецкий сделал несколько шагов по липовой аллее и вдруг остановился в изумлении.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
А7 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) При сей его сосредоточенности и даже скрытности в нем есть что-то детское.
2) Попадались и речки с размытыми берегами и крошечные пруды и деревеньки с низкими избенками.
3) В жизни есть не только разочарования и потери но и радостные встречи с прекрасным миром природы.
4) Окна постройки выходили на заброшенный сад либо на пыльную проселочную дорогу.
А8 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мы спустились в город (1) и (2) свернувши в узкий (3) и кривой проулочек (4) остановились перед домом в два окна шириной и вышиною в четыре этажа.
1) 1, 2, 3, 4 | 2) 1, 2, 3 | 3) 2, 4 | 4) 1, 4 |
А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Только родное слово (1) познанное и постигнутое в детстве (2) может напоить душу поэзией (3) рожденной опытом народа (4) пробудить в человеке первые истоки национальной гордости.
1) 1, 3, 4 | 2) 1, 2, 3 | 3) 1, 3 | 4)1, 2, 3, 4 |
Прочитайте текст и выполните задания А10, B1 – B10.
(1)Они вернулись к гондоле, сели и велели везти себя, не спеша, по Canal Grande.
(2)Кто не видал Венеции в апреле, тому едва ли знакома вся несказанная прелесть этого волшебного города. (3)Кротость и мягкость весны идут к Венеции, как яркое солнце лета к великолепной Генуе, как золото и пурпур осени к великому старцу – Риму. (4)Подобно весне, красота Венеции и трогает, и возбуждает желания; она томит и дразнит неопытное сердце, как обещание близкого, не загадочного, но таинственного счастия. (5)Всё в ней светло, понятно, и всё обвеяно дремотною дымкой какой-то влюбленной тишины: всё в ней молчит, и всё приветно; всё в ней женственно, начиная с самого имени: недаром ей одной дано название Прекрасной. (6)Громады дворцов, церквей стоят легки и чудесны, как стройный сон молодого бога; есть что-то сказочное, что-то пленительно странное в зелено-сером блеске и шелковистых отливах немой волны каналов, в бесшумном беге гондол, в отсутствии грубых городских звуков, грубого стука, треска и гама. « (7)Венеция умирает, Венеция опустела», – говорят вам ее жители; но, быть может, этой-то последней прелести, прелести увядания в самом расцвете и торжестве красоты, недоставало ей. (8)Кто ее не видел, тот ее не знает: никто не в силах передать этой серебристой нежности воздуха, этого дивного созвучия изящнейших очертаний и тающих красок. (9)Отжившему, разбитому жизнию не для чего посещать Венецию: она будет ему горька, как память о несбывшихся мечтах первоначальных дней; но сладка будет она тому, в ком кипят еще силы, кто чувствует себя благополучным; пусть он принесет свое счастие под ее очарованные небеса.
(10)Гондола, в которой сидели Инсаров и Елена, тихонько минула Дворец дожей. Пиаццетту и вошла в Большой канал. (11)Елена чувствовала себя глубоко счастливою; в лазури ее неба стояло одно темное облачко – и оно удалялось: Инсарову было гораздо лучше в тот день. (12)Они доплыли до крутой арки Риальто и вернулись назад.
(13)Они приехали в гостиницу и велели подать себе обедать. (14)Веселость не покидала их и за столом. (15)После обеда они отправились в театр.
(16)В театре давали оперу Верди, хорошо известную нам, русским – «Травиату». (17)Сезон в Венеции минул, и все певцы не возвышались над уровнем посредственности. (18)Роль Виолетты исполняла артистка, не имевшая репутации, мало любимая, но не лишенная дарования. (19)И держаться на сцене она не умела, но в ее игре было много правды и бесхитростной простоты. (20)Елена и Инсаров сидели вдвоем в темной ложе, игривое расположение духа все еще не проходило. (21)Но игра Виолетты подействовала на них.
– (22)Этой бедной девушке почти не хлопают, – сказала Елена. – (23)Этой как будто самой не до шутки; посмотри, она не замечает публики.
– (24)Да, промолвил он, – она не шутит: смертью пахнет.
(25)Елена похолодела. (26)Она начала тихо искать своей рукой руку Инсарова, нашла ее и стиснула ее крепко. (27)Он ответил на ее пожатие; но ни она не посмотрела на него, ни он на нее. (28)Это пожатие не походило на то, которым они несколько часов тому назад приветствовали друг друга в гондоле.(460 слов) (, «Накануне»)
А10 Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
1) Автор сравнивает Рим со старцем, которому идет золото и пурпур осени.
2) Инсаров и Елена слушали в театре оперу «Травиата».
3) Тургенев считает, что умирающую Венецию хорошо посещать человеку отжившему и разбитому жизнью.
4) Венеция означает «Прекрасная».
Часть 2
При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов справа от номера задания (В1 – В10), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.
Ответы к заданиям B1 – B5 запишите словами.
В1 Укажите способ образования слова ПОЖАТИЕ (предложение 27).
В2 Из предложений 4-7 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
В3 Из предложений 19-21 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой.
В4 Из предложения 12 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
В5 Из 16 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.
Ответы к заданиям B6 – B10 запишите цифрами. |
В6 Среди предложений 12 – 18 найдите односоставное неопределенно-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
В7 Среди предложений 16 – 18 найдите предложение с обособленным нераспространенным приложением. Напишите номер этого предложения.
В8 Среди предложений 6 – 8 найдите предложение с вводными словами. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 16 – 20 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи сочинительного союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
В10 Среди предложений 1 – 5 найдите такое, в котором используется метафора. Напишите номер этого предложения.
