Дополнительная образовательная программа объединения
вязания крючком "Волшебные петельки"
Пояснительная записка.
Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы и рассчитана на 70 занятий в течение года по 45 мин (1,5 часа в неделю).
Вязание крючком - один из древнейших видов прикладного искусства. В наши дни стало модным украшать одежду и предметы быта изделиями, связанными крючком. Что делает данное направление в дополнительном образовании актуальным и привлекательным для молодежи.
Цель кружковой работы: овладение техникой вязания крючком и углубление знаний учащихся о рукоделии.
Задачи:
· освоение техническими и специальными знаниями при изготовлении изделий крючком;
· овладение техникой вязания крючком брюггерского кружева, филейного вязания, ажурного вязания, тамбурного вязания, общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектной деятельности, навыкам безопасности труда.
· развивать познавательный интерес, интеллектуальные, творческие способности.
· воспитывать трудолюбие, терпение, целеустремленность, предприимчивость.
Данная программа рассматривает несколько видов вязания крючком. Это филейное вязание, ажурное вязание, вязание брюггерского кружева, тамбурное вязание, из которых можно создать различные изделия: салфетки, панно, прихватки, создать узоры для наволочек, манишек, кофточек, платьев, жилетов, пальто.
Отличительной особенностью данной дополнительной образовательной программы от существующих образовательных программ является то, что она предполагает более углубленное изучение и практическое освоение данного вида рукоделия.
Режим проведения занятий – среда, четверг с 1600ч. до 1645ч.
Формы проведения занятий – теоретические, практические, лабораторно - практические, проектная деятельность.
Используемые методы обучения:
· объяснительно-иллюстративный,
· репродуктивный,
· частично-поисковый,
· метод проекта
Уровни обученности - репродуктивный, новшество, новаторство.
Репродуктивный уровень – обучающиеся знакомятся с историей видов вязания, его изделиями, способами их изготовления.
Новшество – на основе полученных знаний обучающиеся овладевают техникой вязания. Самостоятельно подбирают схемы, материалы, инструменты, оборудование.
Новаторство – обучающиеся выполняют изделия самостоятельно по образцам, но с консультацией учителя по необходимости.
В процессе теоретического обучения учащиеся знакомятся с историей возникновения вязания крючком и его видами; с соответствием толщины нитки и номера крючка, с правилами безопасности работы с крючком, с видами тесьмы, с понятием гипюрного вязания.
В процессе практического обучения учащиеся знакомятся со схемами видов вязания крючком, с самостоятельным составлением схем, с выполнением различных видов вязания крючком, с овладением способами соединения данных кружев в узоры.
Системы практического обучения:
Предметно-операционная.
Конструкторско-технологическая.
Содержание программы предполагает формирование у учащихся:
Знаний о
· истории возникновения вязания крючком и его видах;
· сведений о нитках, крючках, используемых для вязания кружева;
· основных элементах вязания крючком
Умений
· готовить материалы к работе;
· подбирать нити по цвету;
· читать схемы кружева;
· выполнять простые брюггерские, ажурные кружева, филейную сетку, тамбурное полотно
· выполнять мини-проект
Конечный результат:
Освоение основных приёмов вязания крючком.
Выполнение мини-проекта.
Подведение итогов реализации программы: выполнение мини – проектов, участие в выставках, творческих ярмарках (как внутри школы, так и в районе).
Учебно-тематический план.
№ п/п | Дата | Название темы | Количество часов | |
всего | Теория/ практика (мин) | |||
1. | Правила безопасности труда при вязании крючком. Из истории вязания. | 1 | 10/35 | |
2. | Инструменты и материалы и их подбор. Из старого - новое. | 1 | 10/35 | |
3. | Основные элементы техники вязания крючком. Воздушная петля. Начальная петля | 1 | 10/35 | |
4. | Цепочка воздушных петель. | 1 | 10/35 | |
5. | Простейшие изделия из цепочки (аппликация) | 1 | ||
6. | Простейшие изделия из цепочки (аппликация) | 1 | ||
7. | Простейшие изделия из цепочки (аппликация) | 1 | ||
8. | Основные элементы техники вязания крючком. Полустолбик и столбик без накида. | 1 | ||
9. | Вязание полотна столбиками без накида и полустолбиками без накида. | 1 | ||
10. | Вязание полотна столбиками с накидом и полустолбиками с накидом. | 1 | ||
11. | Основные элементы техники вязания крючком. Полустолбик и столбик с накидом. | 1 | ||
12. | Вязание круга столбиками без накида | 1 | ||
13. | Вязание игрушки по выбору столбиками без накида. | 1 | ||
14. | Вязание игрушки столбиками без накида | 1 | ||
15. | Вязание игрушки столбиками без накида | 1 | ||
16. | Основные элементы техники вязания крючком. Столбик с 2-мя накидами. | 1 | ||
17. | Основные элементы техники вязания крючком. Столбик с 3-мя накидами. | 1 | ||
18. | Вязание полотна столбиками с 2-мя и 3-мя накидами. | 1 | ||
19. | Условные обозначения элементов вязания крючком в схемах. Чтение схем для вязания крючком. | 1 | ||
20. | Основные приемы вязания крючком. Вязание полотна рядами по схеме. | 1 | ||
21. | Вязание полотна рядами по схеме. | 1 | ||
22. | Мини-проект. Подушка для куклы. | 1 | ||
23. | Мини-проект. Подушка для куклы. | 1 | ||
24. | Основные приемы вязания крючком. Соединение деталей. | 1 | ||
25. | Отделка вязаного изделия. | 1 | ||
26. | Мини-проект. Вязание изделия полотном по выбору учащихся (шарфик, прихватка). | 1 | ||
27. | Мини-проект. Вязание изделия полотном по выбору учащихся. | 1 | ||
28. | Мини-проект. Вязание изделия полотном по выбору учащихся. | 1 | ||
29. | Основные приемы вязания. Прибавление и убавление столбиков при вязании изделия. | 1 | ||
30. | Особенности вязания полотна по кругу. | 1 | ||
31. | Вязаные круглые подставки, коврики. | 1 | ||
32. | Вязание головных уборов по кругу (шляпка для куклы) | 1 | ||
33. | Вязание головных уборов по кругу (шляпка для куклы) | 1 | ||
34. | Презентация выполненных изделий в изученной технике. | 1 | ||
35. | Ажурное вязание. Его применение. | 1 | 10/35 | |
36. | Чтение схем ажурного вязания. | 1 | 10/35 | |
37. | Ажурное вязание по схеме полотном. | 1 | ||
38. | Запуск мини-проекта. Выбор ажурного изделия. Подбор материалов. | 1 | 10/35 | |
39. | Выполнение мини-проекта. Выполнение изделий ажурным вязанием. | 1 | ||
40. | Выполнение мини-проекта “Выполнение изделий ажурным вязанием”. | 1 | ||
41. | Выполнение мини-проекта “Выполнение изделий ажурным вязанием”. | 1 | ||
42. | Выставка-анализ выполненных работ детьми. | 1 | ||
43. | Филейное вязание на Вятке. История возникновения. Знакомство со схемами. | 1 | ||
44. | Филейное вязание прямоугольной формы | 1 | ||
45. | Филейное вязание круглой формы | 1 | ||
46. | Самостоятельное создание рисунка для изделий в технике филейного вязания. | 1 | ||
47. | Мини-проект “Выполнение изделий в технике филейного вязания”. Возможные варианты: салфетка прямоугольная, салфетка круглая, подзоры, наволочка для диванной подушки. | 1 | ||
48. | Мини-проект “Выполнение изделий в технике филейного вязания”. | 1 | ||
49. | Мини-проект “Выполнение изделий в технике филейного вязания”. | 1 | ||
50. | Брюггерское вязание. История возникновения. | 1 | ||
51. | Основные элементы узоров из тесьмы | 1 | ||
52. | Способы соединения кружева в узоры. Элементы гипюрного вязания. | 1 | ||
53. | Выполнение мини-проекта “Выполнение изделий брюггерским вязанием” (возможные варианты: Отделка одежды тесьмой и узорами, воротник, летняя накидка, салфетка, панно, наволочка для диванной подушки) | 1 | ||
54. | Выполнение мини-проекта “Выполнение изделий брюггерским вязанием” | 1 | ||
55. | Тамбурное вязание. Его применение. | 1 | ||
56. | Способы тамбурного вязания. | 1 | ||
57. | Вязание изделий из мотивов. | 1 | ||
58. | Вязание изделий из мотивов. Соединение мотивов в изделии. | 1 | ||
59. | Основные приемы вязания крючком. Вязание несколькими нитями. | 1 | ||
60. | Вырез горловины. Прямоугольный вырез «каре» | 1 | ||
61. | Вырез горловины. Круглый вырез. | 1 | ||
62. | Вырез горловины. Мысообразный вырез. | 1 | ||
63. | Выполнение изделия по выбору учащихся. | 7 | ||
64. | Итоговое занятие. Выставка выполненных работ учащихся. | 1 |
Литература:
1. «Вяжем крючком для всей семьи». «Ниола пресс», 2011.
2. ёва “Вязание узоров крючком” Москва Легпромбытиздат 1989.
3. «Посиделки с рукоделием», «Феникс», 2005 год.
4. Журналы «Валентина», «Вязание крючком», «Рукоделие»
5. М. Максимова, М. Кузьмина «Волшебный крючок». «ЭКСМО-Пресс», 1998 год.
6. “Художественное вязание” “Алфавит” 1993.
7. “Волшебный крючок” Ростов-на-Дону “Феникс” 2003.
8. “Рукоделие” Москва Легпромбытиздат 1989.
9. “Школа вязания” Минск “Полымя” 1995.
10. «Рукоделие для дома: 103 оригинальные идеи», 2004 год.
Материально-методическое обеспечение:
1. Таблицы условных знаков
2. Инструкция по технике безопасности труда на занятии
3. Схемы узоров
4. Литература по списку
5. Материалы сети Интернет
6. Крючок
7. Пряжа
8. Образцы изделий
