МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.
Министерство образования и науки РФ Тюменский государственный архитектурно-строительный университет «____» _________20___г. | по дисциплине «Аргументация» для всех направлений бакалавриата заочной формы обучения |
Методические советы
Контрольная работа по аргументации является важной формой самостоятельной работы студента-заочника. Она способствует формированию таких навыков, как умение формулировать теоретические проблемы, составлять обстоятельные ответы, письменно излагать свои мысли, критически оценивать литературные источники, грамотно строить доказательство.
Язык контрольной работы должен быть предельно лаконичным, иметь большую информативную насыщенность. Поскольку контрольная работа является краткой самостоятельной формой ответов студента на определенные вопросы, то в ней не должны буквально воспроизводиться изученные тексты. Допускаются лишь краткие цитаты. При этом студент должен обязательно сослаться на источник. Ссылки могут быть постраничные или с указанием номера и страницы источника, библиографическое описание которого дается в конце работы.
Для подтверждения достоверности отдельных положений и выводов используются цитаты. Для цитирования необходимо брать такой отрывок из источника, который содержит ясную, логически законченную мысль. Цитировать часть фразы надо с большой осторожностью, чтобы не исказить мысль автора источника. К наиболее типичным ошибкам цитирования, которые встречаются в студенческих работах, относятся: неразборчивое цитирование, недобросовестное цитирование, чрезмерное цитирование. Неразборчивое цитирование наблюдается тогда, когда ссылка дается на устаревший или неавторитетный источник, на работу, к которой исследуемая студентом проблема имеет самое отдаленное отношение. Недобросовестное цитирование – искусственное привлечение цитат, искажение цитируемого материала. Цитата должна быть неразрывно связана с текстом контрольной работы и должна служить доказательством или подкреплением суждений, выдвигаемых в ней. Чрезмерное цитирование одного источника создает впечатление о неумении исполнителя сжато изложить мысли автора источника. Исполнитель контрольной работы может популярно передавать мысли автора источника. В этих случаях прибегают к цитированию, а затем дают собственную ремарку, которая, как правило, начинается словами: «если выразиться проще, то автор имеет в виду», «иначе говоря» и т. п.
Студенту следует обратить внимание на то, что применяемая им терминология должна быть употребительной и общепринятой, поскольку контрольная работа излагает то, что сам исполнитель понял, прочитав предложенную литературу. В том случае, если без специальной терминологии обойтись невозможно, то студенту необходимо раскрыть смысл специальных терминов, используемых в контрольной работе.
Как выбрать контрольную работу по теории спора
Из десяти предложенных вариантов контрольной работы, студенту надо выполнить один вариант контрольной работы. Вариант выбираются по последней цифре номера зачётной книжки студента. Например, номер зачетной книжки студента – 255, последняя цифра номера зачетной книжки 5, значит, студенту надо выбрать 5 вариант; номер зачетной книжки студента – 250, последняя цифра номера зачетной книжки 0, значит, студенту надо выбрать 10 вариант; номер зачетной книжки студента – 253, последняя цифра номера зачетной книжки 3, значит, студенту надо выбрать 3 вариант.
Как правильно оформить контрольную работу
Студент должен правильно оформить контрольную работу. Необходимо оформить титульный лист, пронумеровать страницы, скрепить листы. Первый лист – титульный и второй лист – содержание (на котором перечисляются вопросы для написания контрольной работы и список использованной литературы) не нумеруются. Далее следуют ответы на вопросы. Каждый вариант контрольной работы содержит пять вопросов. Настоятельная просьба, прежде чем давать ответ на вопрос, пожалуйста, напечатайте его формулировку полностью, а также сохраняйте последовательность ответов на вопросы. Завершается контрольная работа списком использованной литературы.
Титульный лист должен обязательно указывать реквизиты учебного заведения, наименование факультета, кафедры и дисциплины, по которым выполняется контрольная работа, номер варианта контрольной работы, номер учебной группы, номер зачетной книжки студента, его фамилию, имя и отчество, а также должность, ученую степень, ученое звание, фамилию, имя, отчество преподавателя, проверяющего контрольную работу, место и год выполнения (образец титульного листа дается в приложении).
Общий объем контрольной работы не должен превышать 16 страниц. Текст должен быть набран в редакторе Word for windows, шрифт - Times New Roman Cyr, размер – 14, межстрочный интервал – 1.
Варианты контрольных работ
Вариант 1
1. История развития аргументации.
2. Понятие об аргументации. Аргументативный процесс и аргументирование. Тезис, аргумент, демонстрация.
3. Причина возникновения логико-риторической доктрины аргументации и основные этапы ее развития.
Вариант 2
1. Структура аргументационной деятельности. Субъект и объект аргументации.
2. Аргументатор и реципиент. Типы аргументора. Типы реципиента.
3. Аргументация как логическое действие. Структура логической аргументации.
Вариант 3
1. Демонстративная и недемонстративная аргументационная конструкция.
2. Сущность и логическая структура доказательства. Сущность, структура и виды тезиса.
3. Сущность опровержения. Методы опровержения: критика тезиса, критика аргументов, критика демонстрации.
Вариант 4
1. Типичные ошибки и уловки в процессе аргументирования. Ясность и точность тезиса. Проблема выяснения смысла тезиса: «Неясный тезис».
2. Требования к аргументам. Ошибка логически некорректного довода.
3. Сущность контекстуальной аргументации.
Вариант 5.
1. Границы свободы аргументатора. Гносеологическая и этическая установка аргументатора и реципиента.
2. Обращение в процессе аргументирования к традиции, к авторитету, к интуиции, к вере, к здравому смыслу, к вкусу.
3. Роль интуиции и веры в процессе аргументирования.
Вариант 6
1. Применение стратегии и тактике аргументатором
2. Типичные цели и мотивы аргументатора.
3. Позволительные и непозволительные уловки аргументатора.
Вариант 7
1. Юмор, ирония и сарказм в аргументации.
2. Алгоритм логического анализа аргументации.
3. Интенции и способности аргументатора и реципиента. Природные дарования и способности, вырабатываемые специальными упражнениями.
Вариант 8
1. Оценка объекта аргументации. Реальный и мнимый объект аргументации.
2. Основные этапы подготовки к аргументации.
3. Принципы классификации аргументационной практики
Вариант 9
1. Принципы эффективного слушания
2. Практика опровержения. Основные правила критики.
3. Использование тактики постановок в процессе аргументации.
Вариант 10
1. Становление методов аргументации в Древней Греции?
2. Развитие дедуктивных форм аргументации в средневековой Европе?
3. Индуктивные способы доказательства. Причины и последствия появления метода научной индукции.
Задания составил:
ассистент _____________________
Утвердил:
Зав. кафедрой ГиСН
к. ф.н., доцент ______________________
