Республиканское государственное образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
<< Порецкий детский дом им. >>
Министерства образования и молодёжной политики ЧР
<< Утверждаю >>
Директор _____________/ /
Образовательная программа
На учебный год
Кружок «Английский – это просто»
Срок реализации программы: 2года
Разработчик программы: , воспитатель
<<Согласовано >>
Заместитель директора
_________________//
с. Порецкое,2010г
Пояснительная записка.
Социально - политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Изменился, в частности, статус английского языка. Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество сделало английский язык реально востребованным государством, обществом и личностью.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей.
Целью овладения английскому языку является освоение ребятами способностью осуществлять непосредственное общение с носителями языка в наиболее распространённых ситуациях повседневного общения и читать несложные тексты с целью извлечь информацию о стране изучаемого языка, её культуре и быте. Это предполагает достижение достаточного уровня общения, в процессе которого происходит воспитание, образование и развитие ребят средствами иностранного языка.
Реализация этой цели связана с формированием у ребят, следующих коммуникативных умений:
- понимать и порождать высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением;
- осуществлять своё речевое и неречевое поведение, принимая во внимание правила общения и национально-культурные особенности страны изучаемого языка;
- пользоваться различными приёмами овладения английским языком, самостоятельно совершенствоваться в нём.
Способность к общению на английском языке предполагает формирование у воспитанников определённых качеств, делающих процесс овладения английским языком эффективным. Речь идёт о воспитании в детях:
- интереса и положительного отношения к языку, к культуре народа, говорящего на этом языке;
- понимание себя как личности, принадлежащей к определённому языковому и культурному сообществу, а также общечеловеческого сознания;
- потребности в самообразовании.
Важным является также развитие у детей общеязыковых, интеллектуальных, познавательных способностей, психических процессов, лежащих в основе овладения иноязычным общением. А также эмоций, чувств учащегося, их готовности к общению, культуры общения в разных видах коллективного взаимодействия.
Программа кружка «Английский – это просто!» направлена на воспитание интереса к овладению английским языком, формирование гармоничной личности, развитию психических процессов, а также познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне. Причём изучение фонетики происходит при помощи музыки и помогает выработать правильное чистое произношение и усвоить отдельные фонетические правила.
Кружковые занятия состоят из теоретических и практических занятий. Большое внимание уделяется практическим занятиям, т. к. именно на этих занятиях у воспитанников происходит развитие творческих, интеллектуальных, речевых и эмоциональных способностей, а также их личностных качеств: общечеловеческих ценностных ориентаций, интереса, воли.
В программе предусмотрено выполнение упражнений по развитию произносительных навыков, введение лексического материала и упражнений для его закрепления, материал, способствующий развитию памяти и навыков устной речи. Поэтому в тематический план кружка включено как можно больше интересных стихотворений, песен, рифмовок, диалогов.
После завершения определённого раздела проводятся такие мероприятия как: викторины, соревнования, конкурсы, ролевые игры, праздничные программы, чаепития, для того чтобы сделать процесс овладения английским языком более привлекательным для детей. Ребята также участвуют в мероприятиях, проводимых в Порецкой средней школе, таких как: беседы, встречи, праздники, акции и т. д.
Программа кружка «Английский - это просто» имеет культурологическую направленность и признана обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка, а также ознакомление культурой, традициями и обычаями Великобритании.
Новизна предлагаемой программы состоит в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей (навыков свободного общения прикладного применения английского языка).
Программа составлена с учётом национально-регионального компонента и профилактики здорового образа жизни учащихся.
Особенности программы.
Отличительной особенностью данной программы является то, что каждый ребёнок на занятии не просто слушатель, он участник действия (ведь как доказано психологами слушая, мы запоминаем 10 % информации, записывая - 30 %, а проделывая - 70%).
В программе представлены игры, рифмовки, песни, загадки, без которых занятия скучны и монотонны.
Большой акцент делается на фонетику, на каждом занятии проводится фонетическая зарядка, дети прослушивают аудиоупражнения, смотрят видеоролики, где слышат английскую речь, всё проговаривают.
Все занятия проводятся по определенным темам и в игровой форме, т. к. так легче контролировать запас приобретённой лексики и речевых структур.
Данная программа отражает обычные для детей сферы общения:
· социально-бытовую (Семья. Дом. Обязанности по дому. Друзья. Покупки. Мир животных. Погода. Наш край и его люди и т. д.)
· учебно-трудовую (Школа. Расписание уроков. Школьное образование. Распорядок дня. Каникулы и т. д.)
· социально-культурную (Люди моей страны. Достопримечательности. Города. Транспорт. Правила дорожного движения. Свободное время. Спорт. Культурная жизнь нашей республики. Герои сказок, мультфильмов и т. д.)
· игровую
Цели и задачи программы.
Цель: Научить воспитанников навыкам свободного общения на уровне «начинающий» и навыков прикладного использования английского языка.
Задачи:
Обучающие:
· приобщить ребёнка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;
· формировать у воспитанников речевую, языковую, социокультурную компетенцию;
· научить элементарной диалогической и монологической речи;
· изучить основы грамматики и практически отработать применения этих правил в устной разговорной речи;
· выработать у воспитанников навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания.
Развивающие:
· создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребёнка;
· развивать мышление, память, воображение, волю;
· расширять кругозор воспитанников;
· формировать мотивацию к познанию и творчеству;
· ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
· развивать фонематический слух.
Воспитывающие:
· воспитать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
· воспитывать чувство толерантности.
Направленность программы.
Программа направлена на повышение мотивации воспитанников к изучению иностранного языка, обеспечение практической направленности обучения, вовлечение воспитанников в активную жизненную деятельность (самостоятельное добывание знаний, умение применять полученные знания на практике).
Все поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий:
- наличие кабинета и его оснащённости методической литературой, аудиокассетами, дисками. Наглядными пособиями. Игрушками, раздаточными материалами,
- разработанное содержание учитывает психофизические особенности данного школьного возраста, его возможностей,
- выбор методов, форм, средств работы.
При разработке программы учитывались следующие педагогические принципы изучения английского языка для детей данного школьного возраста:
1. принцип комплексной реализации целей: коммуникативной, развивающей, воспитывающей;
2. принцип коммуникативной направленности;
3. принцип осознанного владения английским языком;
4. принцип наглядности;
5. принцип новизны;
6. принцип доступности;
7. принцип связи с жизнью.
Каждый из перечисленных принципов направлен на достижение результата обучения, овладение детьми английским языком на элементарном уровне, как средством общения.
Программа рассчитана на 2 года для 2-8классов (возраст с 8 до 13 лет), т. к. известно, что данный школьный возраст является наиболее благоприятным для усвоения языка детьми данного возраста, имитационные способности, природная любознательность и потребность в познании нового, отсутствие «застывшей» системы ценностей и установок, а также так называемого «языкового барьера» способствует эффективному решению задач, стоящих перед нашим кружком «Английский – это просто!».
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.
Особое внимание уделяется индивидуальным занятиям, что связано с возрастными и психологическими особенностями детей.
Тематический план
№ п/п | Название раздела | Количество часов | ||
Теоретич. | Практич. | Всего | ||
1 | Вводная часть | 7 | 10 | 17 |
2 | Семья | 4 | 3 | 7 |
3 | Здоровье. Здоровый образ жизни | 5 | 8 | 13 |
4 | Друзья | 4 | 6 | 10 |
5 | Еда. Магазин. Покупки | 4 | 10 | 14 |
6 | Мир животных | 5 | 7 | 12 |
7 | Школа (расписание занятий, школьные предметы) | 5 | 8 | 13 |
8 | Свободное время. Спорт. Увлечения. | 4 | 4 | 8 |
9 | Природа. Времена года. | 6 | 6 | 12 |
10 | Страноведение. Государственная символика | 4 | 10 | 14 |
11 | Обычаи, традиции, праздники | 7 | 17 | 24 |
12 | Итоговое занятие | 1 | 3 | 4 |
Итого: | 56 | 92 | 148 |
Содержание программы
Тема 1. Вводное занятие.17 часов
Вводное занятие. Знакомство. Знакомство с планом работы, целями и задачами кружка "Весёлый английский". Инструктаж по ТБ.
Знакомство с английским алфавитом, рифмовка для быстрого запоминания, упражнения, разучивание стихотворения. Работа над произношением.
Знакомство детей с гласными и согласными звуками в английском языке, сходство и различия с родным языком.
Тема 2. Семья. 7 часов
Введение новой лексики по темам "Семья", "Занятии членов семьи и их профессии", "Помощь старшим", "Семейные традиции". Ролевая игра "Моя семья". Составление письма родственникам, составление кроссворда по теме. Оформление на английском языке поздравительных открыток на праздники.
Тема 3. Здоровье. Здоровый образ жизни. 13 часов
Введение новой лексики по теме "Здоровье", лексика по теме "Части тела", название болезней, лекарств. Ролевая игра "У врача", составление кроссворда. Конкурс рисунков "Праздничный стол". (Выявление степени приобщенности к алкогольной и табачной зависимости) "Быть здоровым хорошо". Преимущества здорового человека. Факторы, влияющие на здоровье: образ жизни, питание, движение. Спортивная эстафета на свежем воздухе.
Тема 4. Друзья. 10 часов
Введение новой лексики по теме "Мой друг по переписке", составление письма зарубежному сверстнику, оформление конверта, адреса.
Тема 5. Еда. Магазин. Покупки. 14 часов
Знакомство детей с лексикой по теме, выполнение упражнения, ролевая игра "Мой любимый фрукт", "В магазине", составление кроссворда, конкурс рисунков, разучивание песни, стихотворения. Творческая работа составление меню.
Тема 6. Мир животных. 12 часов
Знакомство детей с лексикой по теме, выполнение упражнения, составление диалога, ролевая игра "В зоопарке". Лексика по теме "Цвета", упражнения, разучивание стихотворения, составление кроссворда.
Тема 7. Школа (расписание занятий, школьные предметы). 13 часов
Знакомство детей с лексикой по теме "Расписание занятий", "Учебные предметы", "Учебные принадлежности". Составление расписания, разучивание песни, упражнения, составление диалога.
Тема 8. Свободное время. Спорт. Увлечения. 8 часов
Знакомство детей с лексикой по теме, выполнение упражнения, ролевая игра "Чем ты увлекаешься?", составление диалога "Твой любимый вид спорта?"
Тема 9. Природа. Времена года. 12 часов
Знакомство детей с лексикой по теме "Времена года", "Погода", выполнение упражнения, составление прогноза погоды, разучивание стихотворения, составление кроссворда.
Тема 10. Страноведение. Государственная символика. 14 часов
Великобритания и Чувашия, их расположение на карте, достопримечательности этих стран. Государственная символика Великобритании, Республики Чувашии, Российской Федерации. Общие сведения о странах, их особенностях. Названия городов. Достижения стран за последние годы. Работа с картой. Изготовление флагов. Ролевая игра.
Тема 11. Обычаи, традиции, праздники. 24 часа
Беседа с ребятами о разновидностях праздников, их обычаях, традициях, символах, сопоставление с праздниками Великобритании. Разучивание стихотворений, песен. Чтение рецептов, продумывание костюмов, конкурсов, оформление класса. Изготовление праздничных открыток близким и друзьям. Проведение конкурса рисунков.
Тема 12. Итоговое занятие. 4 часа
Повторение пройденного материала, подготовка к итоговому тесту, подготовка и проведение итогового мероприятия с участием всех воспитанников и воспитателей групп «Праздник в нашей семье», чаепитие, конкурсы.
По окончании языкового курса воспитанники должны
знать:
- элементарные связанные высказывания о себе, и об окружающем мире, о прочитанном, увиденном, услышанном, выражая при этом своё отношение к воспринятой информации;
- название страны, язык которой изучают, имена некоторых литературных героев детских произведений, знание сюжета некоторых популярных авторских и народных сказок.
уметь:
- осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне со взрослыми и сверстниками;
- понимать просьбы и указания педагога, сверстников, связанные с учебными и игровыми ситуациями на занятиях;
- понимать общее содержание небольших, несложных текстов (стихи, сказки, рассказы и др.);
- выразительно читать вслух;
- читать про себя с целью;
- написать короткое поздравление (с днем рождения, Новым годом, Рождеством и пр.);
- написать личное письмо зарубежному сверстнику, оформить конверт, адрес в соответствии с нормами;
- воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.
Для контроля знаний воспитанников и проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия:
Ø выставки творческих работ;
Ø соревнования;
Ø проведение праздников, открытых мероприятий;
Ø проведение интеллектуальных игр;
Ø проведение конкурсов чтецов
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. УМК "Enjoy English" .
2. Веселый английский.- Д: Сталкер, 1999, -320с.
3. Иностранные языки. Начальная школа. М: Дрофа, 1998, - 128с.
4. И. Токмакова Английский язык. Изд. "Арель", 2001, - 61с.
5. Стихи и сказки на уроках английского языка в начальной школе. АСТ "Астрель" М.20с.
6. Учимся и играем на уроках английского языка М: Дрофа, 2003, -160с.
7. Нестандартные уроки английского языка в школе. Ростов - на - Дону: Феникс, 2007, - 302 с.
8. Английский язык в таблицах и правилах. М. АСТ.. 2006,-96 с.
9. Праздники в начальной школе. М.,1999.-160 с.
10. Английские слова в картинках и упражнениях. М: ВШМФ, Авангард, 19с.
"English rhymes for children". . М: Рольф, 2000,96 с.
11. Золушка (на англ. языке) М: "Айрис пресс", 2007.
12. Белоснежка и семь гномов М: "Айрис пресс", 2007.
13. Easy English. Английский-это просто СПб.: “МиМ-Экспресс”,2001,352с.
14. , Агапова в школе: Сценарии, конкурсы, викторины. - М., 2008.
15. Пиглицына детских праздников. - М., 2009.
16. Чудакова для детей и взрослых. - М., 1997.
17. Шмаков и дети. - М., 1998.
18. и др. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 2008.
