По дороге в школу

По дороге в школу

Цель: развитие творческого мышления, речи, познавательного интереса учащихся; формирование положительной мотивации к учёбе; развитие навыков изобразительной деятельности; воспитание дружбы, товарищества, культуры общения.

Оборудование: карта путешествия по сказочному лесу, набор букв, картинки животных, карточки с заданиями, фонограмма песен, карандаши, ножницы.

Ход праздника

1.Учитель (под фонограмму песни «Чему учат в школе», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).

Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами необыкновенный день. Пролетели летние каникулы и с сегодняшнего дня мы начинаем новый учебный год. Вы многому научились за это время, крепко подружились. И мы узнаем, чему же вы именно научились за этот год. Внимание детей привлекается к доске, на которой находится карта путешествия. Названия станций закрыты листами бумаги. Как вы думаете, а куда ведёт эта тропинка? Вы хотите прогуляться по ней? Путешествуя по лесу, мы с вами будем делать остановки, где нас будут ждать друзья. Итак, в путь!

2.Отправляемся в дорогу с физкультминуткой.

1остановка «Прочитай-ка».

Учитель (открывает название первой остановки). Ребята, посмотрите, кто нас здесь встречает?(Зайка.) А давайте прочитаем, как называется эта остановка. Как вы думаете, что мы будем делать на ней? Зайка очень спешил и рассыпал слово. Помогите зайке собрать его.(На доске из рассыпанных букв собирается слово «букварь»). На уроках чтения мы с вами составляли рассказы, учили стихи, скороговорки. Отправляемся дальше.

2 остановка «Напиши-ка».

Учитель (открывает название остановки). А кто нас здесь встречает? (Лисичка) Как называется эта остановка? На этой остановке мы будем писать по образцу. Ребята, поднимите тетради и покажите лисичке, как вы красиво написали. Отправляемся дальше.

3 остановка « Сосчитай-ка».

Кто сидит на пеньке? (Волк) давайте поможем волку сосчитать от 1 до 10. А ещё волк плохо решает задачи. Помогите ему.

К серой цапле на урок

Прилетели 7 сорок.

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок?

6 весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но 1 малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

Серый волчок очень любит играть в игру «Хлопки». Давайте поиграем вместе с ним! (Детям нужно хлопнуть в ладоши столько раз, сколько предметов показал учитель). Молодцы! Вы помогли волку. Идём дальше.

4 остановка «Собери-ка».

А теперь нас встречает ёжик. Как вы думаете, что мы будем здесь делать? Мы должны помочь ёжику собрать портфель. Он не знает, что в нём должно быть.

Нам на праздник наш учитель

Передал портфель, смотрите!

А в портфеле том – секрет!

Ну, чего в нём только нет!

А что должно быть в портфеле, вы узнаете, разгадав загадки. (Рисунки отгадок вывешиваются на доску рядом с рисунком портфеля.)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

Ты ему работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Ластик)

Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (Ручка)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей – ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

Я люблю прямоту.

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. ( Линейка)

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, ластик, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

Теперь вы сможете сами дома собрать портфель в школу. Отправляемся дальше.

5 остановка «Нарисуй – ка»

Ну, а теперь нас встречает белочка. Узнаем, как называется остановка. Как вы думаете, что мы будем здесь делать? ( Рисуют человечков по шаблону.) Давайте раскрасим и вырежем их. А сейчас приклеим человечков на тропинку, по которой шли. Ой, ребята, посмотрите, куда мы пришли! Здесь какой – то дом и нас встречает медведь. Он приготовил вам загадку, чтобы вы узнали, что это за дом.

Стоит весёлый светлый дом.

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа.)

Что делают в школе?

3. Подведение итогов.