Анализ методической работы (стр. 8 )

На протяжении всего учебного года обучающиеся нашей школы активно участвовали во всех районных спортивных соревнованиях (как и в прошлом году)

1.Команда девочек по мини – футболу является победителем Приморского края. Дальневосточного Федерального округа. Девочки заняли 5 место во всероссийском финале в г. Москва.

2.В президентских спортивных играх команда нашей школы заняла 1 общекомандное место.

3.В президентских состязаниях среди 6 – х классов команда 6 А класса заняла 2 место в районе.

4. В районных соревнованиях по баскетболу – 2 место, по волейболу – 2 место, по настольному теннису – 3 место, по мини – футболу – среди– 1 место,, среди 8 - 9 классов – 1 место, среди 6 – 7 классов – 1 место.

5. В рамках президентской программы « Мини – футбол в школу» - 1 место.

6. Районные соревнования « Безопасное колесо» - 1 место.

7. «Слёт мальчишек» - 2 место.

8.В краевых соревнованиях в рамках президентской программы «Мини футбол в школу» девушки нашей школы в г. Уссурийске в 4-х возрастных группах заняли 1 место, а юноши 1и 1г. р. – 4 место.

9. В соревнованиях ДВФО общероссийского проекта «Мини – футбол в школу», проходивших в Г. Нерюнгри (Саха – Якутия) девушки 1г. р, 1г. р. заняли 1 место, а девочки 2г. р. – 2 место.

Работа по совершенствованию базы предметных кабинетов

В школе имеются два спортивных зала (большой и малый). Обновлена МТБ: вставлены пластиковые окна, большой спортивный зал утеплён, приобретены баскетбольные, волейбольные, мини – футбольные мячи, гимнастический козёл и мостик, штанга, секундомер.

Выводы и предложения. Победы МО.

1.Работу учителей физической культуры и ОБЖ считать удовлетворительной.

2.Проведено членами МО 2 открытых урока: Л в ноябре 2012 года в 6 А классе по теме «Совершенствование технико – тактических действий в мини – футболе»; И в марте 2013 года в 3Б классе по теме «Игровой подход на уроке физической культуры» в рамках аттестации, в рамках районного семинара.

3.МО учителей физической культуры по объективным причинам не принимало участия в школьном туре фестиваля педагогических идей «Открой себя», в районном туре фестиваля педагогических идей «Открой себя» (все учителя физической культуры проходили курсовую подготовку в данный период).

4.В рамках школьного фестиваля «Ступени к успеху» награждено 15 учащихся по номинациям МО.

5.Руководителем МО посещено 2 урока.

Задачи на новый учебный год:

1.Обеспечение профессионального, культурного и творческого роста педагогов.

2. Включить в программы на следующий учебный год систему олимпийского образования.

3.Организация внеклассной работы с обучающимися по физической культуре.

4.Организация открытых уроков, участие в семинарах ШМО, РМО.

Внедрение инноваций в работу МО (современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями МО, авторские программы, освоение новых учебных программ ( по каждому учителю)

Инновационный опыт педагогов

1.Все индивидуальные выступления педагогов (творческие работы) на школьном (30 человек) и районном (15 человек) турах фестиваля педагогических идей «Открой себя»

( смотреть следует в начале анализа)

2. Реализация школьного проекта «Ратное поле России»:

- БОНы ( беседы о нравственности в течение всего учебного года - каждый

вторник), организованные директором школы И, заместителем директора по воспитательной работе С, руководителем МО учителей истории и географии

- на уроках, на внеклассных мероприятиях использовались задания, при

решении которых ученики отгадывали фамилии полководцев

Отечественной войны 1812 года, численность армий, потери в войне, показ фотографий полководцев, знакомство с биографией исторических лиц,

- создание презентаций;

- использование художественных текстов, отдельных предложений, афоризмов, пословиц, поговорок, стихов, песен об Отечественной войне 1812 года;

- урок литературы «Недаром помнит вся Россия про день Бородина», «Героическое прошлое России в балладе «Бородино», «Иван Андреевич Крылов. Басня «Волк на псарне»

- организация классных часов: «Подвиг народа бессмертен», «Сёстры милосердия», «Отечества достойные сыны», «Гимн РФ»; чтение наизусть шестиклассниками Гимна РФ;

- применение в орфоэпической, лексической, фонетической работе слов, связанных с Отечественной войной 1812 года;

- викторина об Отечественной войне 1812 года,

- система уроков по изучению романа – эпопеи «Война и мир»: («Отечественная война 1812 года. Философия войны в романе. Анализ сцены «Переправа через Неман, «Оставление русскими своих земель»; «Бородинское сражение», «Пьер», «Настроение французского лагеря», «Батарея Раевского», « Поведение Кутузова и Наполеона в битве», «Ранение Князя Андрея», «Мысль историческая», «Мысль народная», «Платон Каратаев», «Партизанское движение», «Проблемы истинного и ложного патриотизма в романе»

- использование стихов о Родине, иллюстраций, пейзажей с изображением русской природы, беседы о сохранении Российского генофонда, рисунки, фотоработы «Милая моя Родина», «Природа родного края»

- фото, рисунки по теме «Солдат Победы» и «Бородинское сражение» - устный журнал «А значит, нам нужна одна Победа. Одна на всех, мы за ценой не постоим!»

№п/п	Фамилия, имя, отчество	Должность	Инновационный педагогический опыт
1.	АнтоненковаТатьяна Викторовна	Учитель начальных классов	Применение современных педагогических технологий (ИКТ-технологии, тестовая, игровая, разноуровневое обучение, здоровьесберегающие технологии), разработка методического материала «Применение игровых технологий на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе», разработка программы кружка «Русские народные игры», разработка комплексных тестов для начальной школы.
2.		Учитель физической культуры	Применение современных педагогических технологий (технология «портфолио», индивидуальное обучение, здоровьесберегающие технологии), разработка программы спортивной секции пионербол.
3.		Учитель начальных классов	«Технология деятельностного метода и её реализация во внеурочной работе» (обобщение опыта было предоставлено на районном семинаре) + тестовая технология
4.		Учитель английского языка	Применение современных педагогических технологий (проектная, Арт-технология, ИКТ-технология, игровая, контекстное обучение), разработка программы спецкурса по английскому языку.
5.		Учитель математики	Применение современных педагогических технологий (контекстное обучение, разноуровневое обучение, проблемное обучение, индивидуальное обучение, тестовая), разработка программы спецкурса по математике, разработка материала «Совместная деятельность школы, семьи, социума по развитию и воспитанию детей, разработка программы родительского клуба «Мы вместе»
6.		Учитель начальных классов	Применение современных педагогических технологий (тестовая, игровая, проблемное обучение, обучение на основе опыта, ИКТ-технология, здоровьесберегающие технологии), разработка методического материала «Применение игровых технологий на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе», разработка методического материала «Патриотическое воспитание младших школьников».
7.		Директор школы	Применение современных педагогических технологий (тестовая технология, технология контекстного обучения, проектная, технология критического мышления, ИКТ-технология, здоровьесберегающие технологии), разработка программы спецкурса по истории, разработка методического материала «Система методической работы как условие профессионального роста педагогов и творческого развития обучающихся».
8.		Учитель химии	Применение современных педагогических технологий (групповое обучение, проблемное обучение, междисциплинарное обучение, здоровьесберегающие технологии, контекстное обучение), разработка программы спецкурса по химии для 8 класса.
9.		Учитель математики	Применение современных педагогических технологий (контекстное обучение, проектная, проблемное обучение, ИКТ-технология), разработка программы спецкурса по математике, разработка методического материала «Организационно-методическая роль школьного методического объединения учителей математики в подготовке государственной (итоговой) аттестации».
10.		Учитель биологии	Применение современных педагогических технологий (проблемное обучение, обучение на основе опыта, здоровьесберегающие технологии, междисциплинарное обучение, опережающая самостоятельная работа, контекстное обучение, проектная, ИКТ-технология), разработка программы спецкурса по биологии, разработка программы воспитательного направления «Мы за здоровый образ жизни»
11.		Заместитель директора по ВР	Применение современных педагогических технологий (индивидуальное обучение, междисциплинарное обучение, разноуровневое обучение, здоровьесберегающие технологии). Участие в краевом конкурсе «3 региональный конкурс систем самоуправления»
12.		Учитель истории	Применение современных педагогических технологий (ИКТ-технология, контекстное обучение, проблемное обучение, технология развития критического мышления)
13.		Учитель математики	Применение современных педагогических технологий (проблемное обучение, контекстное обучение, групповое обучение, разноуровневое обучение, тестовая технология), разработка программы спецкурса по математике.
14.		Учитель географии	Применение современных педагогических технологий (ИКТ-технология, опережающая самостоятельная работа, игровые технологии, Арт-технологии, здоровьесберегающие и тестовые технологии), разработка программы спецкурса по географии, разработка программы экологического клуба «Живица». Победа районного конкурса детских общественных организаций (1 место, Николаева А, 9В класс)
15.		Учитель английского языка	Применение современных педагогических технологий (тестовые технологии, индивидуальное обучение, игровые технологии, проектная технология), разработка программы спецкурса по английскому языку.
16.		Учитель русского языка и литературы	Технология обучения анализу поэтического текста, технология проблемного обучения, технология «Метод пректов», руководство исследовательским проектом в старших классах, технология исследовательской деятельности, технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология группового обучения, тестовые технологии
17.		Учитель истории	Применение современных педагогических технологий (здоровьесберегающие технологии, контекстное обучение, обучение на основе опыта, индивидуальное обучение, ИКТ-технология, Арт-технология), разработка программы спецкурса по обществознанию, разработка программ гражданско-патриотического курса, духовно-нравственного курса, разработка программ военно-патриотического клуба «Варяг»
18.		Заместитель директора по УВР	Применение современных педагогических технологий (проблемное обучение, разноуровневое обучение, контекстное обучение, опережающая самостоятельная работа, тестовая технология), разработка программы спецкурса по математике, разработка методического материала «Система мониторинга, диагностики и оценки качества образования на внутришкольном уровне»
19.		Учитель начальных классов	Применение современных педагогических технологий (тестовая, игровая, проблемное обучение, обучение на основе опыта, здоровьесберегающие технологии, Арт-технология)
20.		Заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы	Технология проблемного обучения, технология опорных схем, технология исследовательской деятельности, технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология группового обучения, тестовые технологии
21.		Заместитель директора по УВР	Применение современных педагогических технологий (ИКТ-технология, тестовая технология, обучение на основе опыта, разноуровневое обучение). Участие в краевом конкурсе «Третий региональный конкурс систем самоуправления»
22.		Учитель русского языка и литературы	Применение современных педагогических технологий (проблемное обучение, индивидуальное обучение, ИКТ-технология), разработка программы спецкурса по русскому языку, подготовка к итоговой аттестации в 11 классе ( тестовые технологии)
23.		Учитель русского языка и литературы	Применение современных педагогических технологий (технология общения, проектная технология, обучение на основе опыта, Арт-технология, технология « Метод проектов», тестовые технологии, исследовательская работа, информационно – коммуникационные технологии ( создание презентаций, использование ресурсов Интернета)
24.		Учитель начальных классов	Применение современных педагогических технологий (групповое обучение, ИКТ-технология, проектная технология, тестовая технология), разработка программы кружка «Английский для малышей», разработка методического материала «Использование тестирования в начальной школе как условие повышения качества образования»
25.		Учитель русского языка и литературы	Технология проблемного обучения, индивидуальное и дифференцированное обучение, игровая технология, тестовая технология, технология развивающего обучения.
26.		Учитель русского языка и литературы	Игровые технологии, тестовые технологии, технология проблемного обучения, диалогические технологии.
27.		Учитель технологии	Инновационные технологии, компьютерные технологии, интерактивные технологии, тестирование.
28.		Учитель ИЗО, музыки, технологии	Инновационные технологии, компьютерные технологии, интерактивные технологии, тестирование.
29.		Учитель биологии, учитель технологии (совместитель)	Компьютерные технологии, использование интерактивной карты, слайдов, компьютерных тестов, здоровьесберегающих технологий, исследовательские методы обучения, проблемное обучение, составление презентаций.
30.		Учитель начальных классов	Компьютерные технологии, использование интерактивной карты, слайдов, компьютерных тестов, здоровьесберегающих технологий, исследовательские методы обучения, проблемное обучение, составление презентаций.