Лучшее портфолио ученика»

Положение о районном конкурсе

«Лучшее портфолио ученика»

Общее положение

В условиях модернизации образования с целью раскрытия творческой индивидуальности учащихся начальных классов МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района проводится конкурс «Лучшее портфолио ученика». Данный конкурс предусматривает выявление потенциала творческих возможностей учащихся.

1. Цель и задачи конкурса

Конкурс «Лучшее портфолио ученика» призван предоставить каждому учащемуся возможность раскрыть свои таланты, развить и укрепить социальные контакты, дополнить традиционные контрольно-оценочные средства, учесть результаты, достигнутые учащимся в разнообразных видах деятельности.

Цель: Создание условий для развития индивидуальности учащихся, их самовыражения и самореализации. Развитие современных форм итоговой аттестации учащихся начальной школы.

Задачи: 1. Развивать и поощрять ученическую инициативу;

2. Формировать потребность к повышению своего образовательного уровня;

3. Поддерживать высокую учебную и творческую мотивацию.

II. Участники конкурса

В конкурсе принимают участие учащиеся с 1-4 классов при поддержке родителей, учителей начальной школы.

Для участия в Конкурсе необходимо представить заявку.

Форма заявки прилагается. (Приложение ).

III. Условия проведения конкурса

1.Этапы и сроки проведения конкурса

Конкурс проводится с 01.12.2012 по 28.02.2013 г. г.

1 тур школьный — «Лучшее портфолио ученика» - с 01.12. по 30.12.2012 г.

2 тур муниципальный — «Лучшее портфолио ученика» - 16.01.2013г. по 28.г.

Заявка на участие МБУ «ИМЦ СО» - 16.01.2013г.-31.01.2013г.

Представление работ в МБУ «ИМЦ СО» - 01.02.2013гг.

Эспертиза работ — с 16.02. по г.

IV. Требования к оформлению «Портфолио»

1.Представление материалов:

- ПОРТФОЛИО (в печатном и электронном виде);

- ПРЕЗЕНТАЦИЯ (в электронном виде), и 5 фото, отображающих разные виды деятельности учащегося.

2. Структура Портфолио

Модель портфолио состоит из титульного листа и четырех разделов.

* Титульный лист содержит следующие данные: (Приложение )

Наименование общеобразовательного учреждения

Фамилия, имя, отчество ученика

Класс

Фамилия, имя, отчество руководителя

Личная подпись школьника

Раздел 1.

*«Официальные документы» (Приложение );

Данный раздел представляет совокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений:

üолимпиады федерального, регионального, муниципального, школьного уровней;

üмероприятия и конкурсы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

Раздел 2.

*«Портфолио работ» - собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в конференциях, конкурсах, слётах, выставках, прохождение факультативных курсов, участие в работе творческих, временных групп и др..

Этот раздел включает в себя:

-  аннотации исследовательских работ. (Указываются изученные материалы, название работ, количество страниц, иллюстрации и т. п.);

-  проектные работы. (Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном и электронном варианте.);

-  техническое творчество: модели, макеты, приборы. (Указывается конкретная работа, дается её описание);

-  работы по искусству. (Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках);

-  другие формы творческой активности: участие в школьном  театре, оркестре, хоре, команде. (Указывается продолжительность подобных занятий, участие в концертах и т. д.);

-  факультативы. (Указывается название курса, его продолжительность, форма, в которой проходили занятия);

-  занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах. (Указывается название учреждения или организации, продолжительность занятий и их результаты);

-  спортивные достижения. (Указываются сведения об участии в соревнованиях, наличии спортивного разряда);

-  иная информация, раскрывающая творческие, проектные, исследовательские способности обучающихся.

В этом разделе осуществляется качественная оценка по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов, качества представленных работ, интересы, активность жизненной позиции ученика, динамика учебной и творческой активности. В данном разделе прилагаются работы ученика, тексты работ, электронные версии, фотографии.

Раздел 3.

*«Портфолио отзывов» - состоит из характеристики отношения ученика к различным видам деятельности, представленные учителем, родителями, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и её результатов. В данном разделе представлены тексты заключений, рецензий, отзывов, резюме, рекомендательных писем и пр.

Этот раздел включает в себя:

-  сведения о качестве выполненной работы (в научном обществе школьников и др.);

-  отзыв о работе в творческом коллективе учреждения дополнительного образования, о выступлении на научно-практической конференции;

-  резюме, подготовленное обучающимся, с оценкой собственных учебных достижений;

-  эссе обучающегося, посвященное выбору конкретного занятия по интересам;

- иная информация, подтверждающая отношение обучающегося к различным видам деятельности.

Раздел 4

*«Участие в творческих мероприятиях»: результаты творческой деятельности учащегося, конкурсов проектных и исследовательских работ. (Приложение , 6)

Раздел 5

*«Данные мониторинга образовательных результатов» (если есть). (Приложение )

V. Критерии оценивания представленных материалов

В конкурсе используется накопительная оценка, которая включает в себя систему баллов, учитывающую как успеваемость, так и творческие, спортивные, интеллектуальные и социальные достижения школьника.

1. Наличие материалов:

- грамот, дипломов, сертификатов;

- проектов, творческих работ;

- рисунков, фото объемных поделок;

- положительных «оценок» учителя, родителей стараний ученика.

2. - Динамику личных достижений учащегося в учебной деятельности и во внеурочной деятельности:

- динамика результатов предметной обученности и формирования УУД;

- активность участия и рост самостоятельности в проектной деятельности;

- активность и результативность участия обучающихся во внеурочной деятельности (выставки, соревнования, конкурсы и т. д.;

3. Эстетичность оформления портфолио.

VI. Подведение итогов.

Организацию, проведение конкурса, подведение итогов и определение победителей осуществляет состав жюри:

– директор МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района.

– методист МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района.

– методист МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района.

- методист МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района.

– методист МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района.

– учитель начальных классов, руководитель творческой группы «ФГОС – стратегия обновления содержания образования и достижения нового качества его образования»

Функции жюри:

1.  Оцениванию подлежат работы, составленные по модели «Портфолио ученика» (пункт IV/2)

2.  Учитывается наличие и отсутствие данных. Отсутствие данных приравнивается к «нулю» баллов.

3.  Наличие данных оценивается по пятибальной системе.

VII. Награждение

8.1.Победители конкурса награждаются грамотами МБУ «ИМЦ СО» Меленковского района.

Приложение .

ФОРМА ЗАЯВКИ

Заявка

на участие в конкурсе

«Лучшее портфолио ученика»

1.	Ф. И.О. учащегося
2.	Дата рождения
3.	Класс
4.	Ф. И.О. классного руководителя

Приложение .

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 

ПОРТФОЛИО

УЧАЩЕГОСЯ _____ КЛАССА « __ » ,

__________________________________

(ФАМИЛИЯ И ИМЯ)

_____________________________________________ ФИО классного руководителя (полностью)

Период, за который представлены документы и материалы:

С ________________ 201__г.

По _______________ 201__ г.

Личная подпись учащегося ___________________________

Приложение .

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Данный раздел содержит перечень представленных в портфолио официальных сертифицированных документов или их копий, подтверждающих индивидуальные достижения в различных сферах деятельности:

дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, дипломы и грамоты за участие в конкурсах, сертификаты, результаты тестирования (если есть).

Критерии оценивания документов

Каждый документ оценивается по пятибальной шкале оценивания. Грамоты международного уровня оцениваются в 5 баллов, всероссийского – в 4 балла, регионального - в 3 балла, муниципального – в 2 балла, школьного – в 1 балл.

Перечень документов, представленных на конкурс

№ п\п	Название документа и его основное содержание	Балл 1-5
1	Официальные документы (Копии грамот, дипломов, благодарственных писем, сертификатов, свидетельств, результаты тестирования). 1. 2. И т. д.
2.	Творческие материалы: 1. 2. И т. д.

Приложение

Участие в творческих мероприятиях (Конкурсы, фестивали)

№ п\п	Названия мероприятия, уровень (школьный, муниципальный, региональный, всероссийский, международный)	Место и время прохождения	Результативность (победитель, призер, участник)

Дата_______________ Подпись классного руководителя

Приложение .

Данные мониторинга, аттестации, итоговые оценки за прошедший учебный год. Если имеются.

№ п\п	предмет	оценка	примечание

Приложение № 6.

Участие в конференциях, выставках, олимпиадах

№ п\п	мероприятие	Дата	Результат