Название занятия

№ занятия	К/ РТ	Название занятия	Задачи	Дата проведения
1 2	К	Дома	Уточнять представления детей о строительных деталях конструкторов; о способах соединения, свойствах деталей и конструкций (высокие конструкции должны иметь устойчивые основания); упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании; развивать творчество, самостоятельность, инициативу, конструкторские навыки; умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить собственные решения; познакомить с понятиями «равновесие», «сила тяжести», «карта», «план», «компас», с идеей относительности пространственных направлений; формировать навыки пространственной ориентации.
К
3 4	РТ	Стрела	Учить складывать стрелу из листа бумаги, использовать её для игры на улице.
РТ	Лодочка	Учить из прямоугольного листа бумаги складывать лодочку (по образцу воспитателя).
5 6	К	Машины	Формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов построек и использовании их в конструировании; формировать представление о колесах и осях, о способах их крепления.
К
7 8	РТ	Работа по замыслу	Совершенствовать умения в работе с бумагой – сгибать лист в разных направлениях, сглаживать сгибы.
РТ	Самолёт	Учить складывать лист бумаги пополам, точно соотнося углы и стороны, чётко обозначать линии сгиба.
9 10	К	Самолёты, вертолёты, ракеты, космические станции	Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, научно-исследовательский, грузовой и пр.); формировать обобщённые представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки.
К
11 12	РТ	Шкатулка	Учить работать по готовой выкройке, понимать определенные обозначения, делать из бумаги объёмные предметы. Приучать работать аккуратно, экономно расходуя материал.
РТ	Знакомство с иголкой и ниткой	Формировать навыки работы с иголкой и ниткой. Учить продевать нитку в ушко иголки, завязывать узелок, вышивать швом «вперёд иголка».
13 14	К	Роботы	Упражнять детей в создании схем и чертежей (в трёх проекциях); в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; развивать воображение, внимание, сообразительность, стремление к экспериментированию, понятливость; умение строить умозаключения на основе своего опыта и здравого смысла, внимание, сосредоточенность; формировать представления об объёмных телах, их форме, размере, количестве.
К
15 16	РТ	Пуговица	Продолжать обучать навыкам работы с иголкой и ниткой, познакомить с разными способами пришивания пуговицы.
РТ	Фонарики	Учить детей делать заготовку для бумажного фонарика, правильно его склеивать.
17 18	К	Моя улица	Упражнять детей в рисовании планов; учить воплощать задуманное в строительстве; совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие формы, глазомер. Развивать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по толщине, ширине, длине; рассуждать, доказывать своё мнение.
К
19 20	РТ	Улитка	Учить детей разрезать лист бумаги на полоски одинаковой ширины, делать из полосок улитку по образцу воспитателя.
РТ	Веер	Учить детей складывать лист бумаги прямоугольной формы, делая загибы одного размера, украшать готовое изделие орнаментом, вырезанным из цветной бумаги.
21 22	К	Мосты	Расширять представления детей о мостах (их назначение, строение); упражнять в конструировании мостов. Совершенствовать конструкторские навыки; способность к экспериментированию; умение понимать, расчленять, конструировать, строить схемы. Развивать внимание, сообразительность; умение быстро находить ход решения задачи на основе анализа её условий, аргументировать решение, доказывать его правильность или ошибочность. Упражнять в выделении несоответствий, сравнений, обобщении.
К
23 24	РТ	Закладка	Учить детей делать закладку для книги по образцу воспитателя. Закреплять умение складывать лист бумаги, чётко определяя размер загибов.
РТ	Бусы	Учить детей из равных полосок бумаги делать колечки, которые потом соединять в бусы. Использовать бусы для украшения группы, зала к любому празднику.
25 26	К	Метро	Упражнять детей в построении схем; развивать пространственное мышление, фантазию, воображение; формировать конструкторские навыки, элементарную учебную деятельность (понимание задачи, самостоятельность выполнения, самоконтроль, определение способов действий, установление логических связей).
К
27 28	РТ	Подставка для карандашей	Учить детей из листа картона делать подставку для карандашей в форме цилиндра путём склеивания сторон, украшать готовое изделие по замыслу.
РТ	Мешочки для игрушек	Учить детей из куска ткани шить мешочки для мелких игрушек. Закреплять навыки работы с иголкой и ниткой.
29 30	К	Суда	Расширять обобщённые представления детей о разных видах судов, зависимости их строения от назначения; упражнять в построении схематических изображений судов и конструировании по ним, в построении элементарных чертежей судов в трёх проекциях, в умении рассуждать и устанавливать причинно-следственные связи и логические отношения, аргументировать решения; развивать внимание, память.
К
31 32	РТ	Фартук	Учить детей из куска ткани выкраивать карман прямоугольной формы и аккуратно пришивать к готовому изделию (фартуку).
РТ	Бинокль	Учить детей делать бинокль из бумаги, путём складывания листа в трубочку (цилиндр), закреплять два цилиндра между собой.
33 34	К	Архитектура и дизайн	Развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; упражнять в моделировании и конструировании, в построении схем; учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их; развивать образное пространственное мышление.
К
35 36	РТ	Кукла Маша	Учить детей вырезать нарисованный на бумаге образ куклы, обращать внимание на аккуратное выполнение работы, тщательное вырисовывание и вырезание мелких деталей бумажной куклы. Закреплять навыки работы с бумагой и ножницами.
РТ	Оденем Машу	Предложить детям изготовить одежду для своих бумажных кукол. Показать способы изготовления и крепления одежды (двойной вариант – с вырезом под голову и одинарный – крепление с помощью загиба небольших оставленных специально для этой цели квадратов бумаги на образцах одежды).