Окружающий мир

СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по УВР ____________________ «___»___________2007г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор лицея №3 _____________________ «___»___________2007г.

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

занятий Окружающий мир

Классы предшкольный _

Учитель _

Количество часов:

Всего 108 час.; в неделю 3 час.

Планирование составлено на основе программы «Радуга». _

. М: Просвешение _

Тематическое планирование составила _____________ / /

подпись расшифровка подписи

№ п\п	Тема занятий	Задачи
1	Виды транспорта	Учить детей различать виды транспорта, учить разгадывать ребусы. Игра «На чем едем?»
2	Знакомство с вороной	Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления о природе. Расширять знания об особенностях внешнего вида, повадок птиц. Обогащать словарный запас, умение сравнивать
3	Планета Земля	Познакомить детей с формой и движением земли, с глобусом как моделью Земли, сформировать элементарные представление о Земле как о космическом теле
4	Правила поведения в лесу	Упражнять в бережном отношении к природе, развивать ориентацию, находчивость, умение отстаивать свое мнение
5	Загадки об овощах	Развивать логическое мышление, упражнять в бережном отношении к природе. Закрепить умение рисовать по представлению. Игра «Что где растет?»
6	Знакомимся со снегирем	Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления о природе, расширять представления о внешнем виде птицы, повадок, приспособленности к среде обитания
7	Художники-иллюстраторы	Расширять представления детей о художниках-илюстраторах и их работах. Закрепить умение делится впечатлениями, не перебивая друг друга.
8	С какого дерева листок?	Закрепить умения определять вид дерева по листку, вызвать интерес к стихам о деревьях, развивать логическое мышление
9	Рассказ о том, как выращивается хлеб, продукты	Закреплять знания детей о том, как выращивается хлеб, другие продукты, расширять словарный запас слов, упражнять в классификации
10	Грибы	Сформировать умение различать и называть грибы, учить детей различать ядовитые и съедобные грибы. Закрепить умение рассказывать из личного опыта Игра « Какой грибок в кузовок?»
11	Знакомство с глобусом и картой, местом, где мы живем.	Закрепить понимание о причинах сезонных изменений 2 ч. Игра « Угадай дерево по кроне и стволу»
12	Знакомство со свиристелем	Познакомить детей с пролетной птицей, вызвать интерес к окружающему миру, активизировать внимание и память детей. Игра « Выбери птицу, какую я опишу»
13	Специальные машины	Упражнять знания в определении специализированных машин, уточнить их цвет, назначение. Воспитывать внимание, находчивость 2 ч. Игра « Отгадай какая это машина? зачем они нужны? Разыгрывание ситуаций Чтение «Машина на нашей улице»
14	Страна вежливости	Воспитывать вежливость, культуру поведения, внимание к окружающему миру, умение вести себя в гостях, особое отношение к девочкам, взрослым. Развивать умение точно отвечать на вопросы. Упражнять в добром поступке.
15	Знакомство с сосной и ее целебными свойствами	Расширять знания о сосне, как о целебном дереве, о плодах сосны - шишках, воспитывать интерес к природе, родному краю. Игра « Отгадай дерево по плоду»
16	Осенние заботы животных, птиц, человека	Уточнить знания детей об осенних явлениях в природе, трудных и важных заботах животных и птиц перед долгой зимой, развивать интерес к закономерностям в живой природе, воспитывать бережное отношение к животным, дать понятие об оссених приготовлениях человека к зиме (уборка урожая, посадка деревьев, заготовка овощей)
17	Знакомство со спортивными профессиями	Расширять представления о профессиях. Познакомить с профессиями необходимыми для спортсменов, с видами спорта. Упражнять в изображении фигуры человека в движении 2 ч. Игра « Какой вид спорта?» Кому что нужно?
18	Подготовка к зиме (продолжение)	2 ч. Рисование заготовок на зиму
19	Тайны птичьего мира	Развивать у детей интерес к жизни птиц, познакомить с удивительными загадками и тайнами живой природы, активизировать познавательные способности.
20	Все о елке	Обогатить детей новыми знаниями о елке, ее лечебных свойствах, пользы для птиц, воспитывать интерес к природе родного края
21	Птицы разных стран	Развивать обобщение представления детей о птицах, живущих не только в нашей стране, но и в других странах, расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособление их к среде обитания
22	Предметы вокруг нас	Показать детям предметы похожие на геометрические тела, упражнять в названии предметов, находить лишние (по классификации)
23	Животные - наши помощники	Прививать любовь к животным, познакомить с различными видами породами собак, с историей приручения собак человеком, дать представления о том, как собаки помогают человеку в жизни.
24	Рябина	Познакомить детей с рябиной ее пользой для людей, птиц. Рассказать где и как растет рябина, кто из животных ее лакомится 2 ч. Игра « Четвертый лишний»
25	Нелюбимые животные	Воспитывать у детей гуманные чувства к нелюбимым и незаслуженно преследуемым людьми животным, раскрыть необоснованность мотивов преследования людьми нелюбимых животных, правила поведения с этими животными
26	Зимние явления, забота о птицах	Побуждать детей к заботе о животных, птицах, растениях. Развивать логическое мышление познакомить с экологическими правилами. Воспитывать любовь к природе
27	Зимние явления, заботы о птицах	Побуждать детей к заботе о животных, птицах, растениях. Развивать логическое мышление познакомить с экологическими правилами. Воспитывать любовь к природе 2ч. Изготовление кормушек
28	Свойства снега, скульптуры из снега	Расширять знания о свойствах снега, помочь детям увидеть красоту природы, познакомить с творчеством скульпторов, упражнять в лепке из целого куска.
29	Защита детского проекта	Учить детей самостоятельно добывать знания о природе из различных источников и рассказывать об этом другим детям. Закреплять знания через рисунки, игры. Развивать связную речь, умение защищать свой проект. Воспитывать доброе отношение к животным, желание узнать много интересного из разных источников.
30	Профессия летчика Масштаб	Познакомить детей с понятием масштаба, профессией летчика. Прививать любовь к природе. Расширять представления детей о нашей планете и атмосфере.
31	Зимние явления	Обобщить представления детей о зиме, закрепить знания о характерных признаках зимних месяцев, учить устанавливать связи и закономерности в природе.
32	Как зимуют звери	Сформировать представления о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду. Учить понимать причины изменений в жизни животных, воспитывать любовь к животным, стремление помочь в трудное время.
33	Как зимуют звери (продолжение)	2ч Игра «Угадай животного по следу»
34	Викторина - животные с разных континентов	Закрепить знания о различных животных разных континентов, знать их главных представителей, сформировать умение размышлять, делать выводы Игра «Кто где живет?»
35	Как зимуют звери	Сформировать представления детей о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду, учить понимать причины изменений в жизни животных, воспитывать любовь к животным, стремление помочь в трудных условиях.
36	Все о дубе	Расширить знания детей о деревьях, обогащать словарный запас, развивать связную речь, учить сравнивать, анализировать, делать обобщения
37	Животные нашего края	Уточнить и расширить знания детей о животных нашего края, особенности, воспитывать интерес к разным местам, желание помочь и беречь животных 2 ч. Игра « Кто где живет?»
38	Покормите птиц зимой	Сформировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах, развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь в трудные зимние времена
39	Знакомство с профессией космонавта и планетами солнечной системы	Продолжить знакомить детей с профессиями взрослых, повторить системы Солнечной системы, развивать умение делать коллективную работу «Космос», воспитывать стремление узнать что-то новое об окружающем мире
40	Знакомство с профессией милиционера. Михалкова «Дядя Степа»	Познакомь с профессией милиционера, опасными ситуациями в жизни людей. Развивать внимание, умение описывать внешний вид человека. Учить изображать части лица человека (рисование, составление фоторобота)
41	Посадка лука	Закрепить знания о посадке лука, об уходе за растениями, воспитывать желание трудиться на благо всех. 2ч. Игра «Радио»
42	Кто такие рыбы?	Развивать представление детей о рыбах как живых существах, живущих в воде, имеющих типичное строение форму тела, плавники, хвост, развивать умение устанавливать причинно-следственой связи различного характера, воспитывать интерес к природе.
43	Интересное о синице	Вызвать интерес к окружающему миру, расширять знания детей о птицах, уметь давать полные ответы, учить сравнивать, анализировать. 2 ч. Заучивание стихотворения «Синица»
44	Посадка лука
45	Наши защитники	Знакомить детей с разными видами войск, расширять кругозор, активизировать словарь. Воспитывать чувство гордости за наших воинов-защитников.
46	Рыбы Галичского озера	Помочь детям запомнить и называть рыб, которые водятся в озере, повторить правила поведения у воды, воспитывать интерес к родному краю
47	Посадка лука (продолжение)
48	Рыбы Галичского озера (продолжение)
49	Наблюдение за луком	Показать, как выросли корни в воде, обобщить, где быстрее растет лук (в воде, земле) в холоде или в тепле, для чего нужен свет? Воспитывать интерес к полезному труду
50	Экскурсия по энциклопедии «Мир животных»	Рассказать детям о разных животных по их желанию, места их обитания, характерные особенности, питание. Воспитывать интерес к животным Игра «Кто где живет?»
51	Морские чудеса	Познакомить с многообразием морских обитателей, развивать познавательный интерес к природе, желание узнать о характерных особностях, образе жизни о приспособлениях живых организмов.
52	Морские чудеса
53	Морские чудеса
54	Растения-легкие Земли	Дать представление о значении растений, показать зависимость всего животного от состояния растительного покрова, воспитывать интерес к растениям, учить понимать происходящие в природе процессы
55	Растения-легкие Земли (продолжение)
56	Как растут растения	Обобщить представление о росте и развитии растений, устанавливать связь между ростом растений и их потребностям различных условиях среды, учить быть внимательными, заботливыми по отношению к растениям
57	Средства передачи информации (письма, мобильная связь, радио, телевидение, телефон)	Расширить кругозор о средствах связи, упражнять детей в придумывании текста письма
58	Где растут растения?	Углубить представления о растениях, о существовании их в разных экосистемах-В пустыне, лесах, океане, городе, тундре, способствовать установлению причинно-следственных связей на основе понимания зависимости жизнедеятельности растений от условий окружающей среды, развивать у детей интерес к растительному миру.
59	Первоцвет-подснежник	Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления о мире, природе, обогащать словарный запас, учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие связи
60	Чтение «сто бед и золотая рыбка»	Сформировать представления детей о хрупком весеннем льде, познакомить с правилами поведения на льду, воспитывать желание выполнять правила поведения на льду.
61	Лекарственные растения	Уточнить и расширить представления о лекарственных растениях, сформировать понятие о взаимосвязях растительного мира и человека, учить детей правилам сбора и сушки лекарственных растений
62	Весна-красна	Закрепить знания о весенних изменениях в природе, развивать умение сравнивать различные периоды весны, воспитывать заботливое отношение детей к пробуждающейся природе
63	Кто больше всего радуется весне?	Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях природы своего края, развивать бережное отношение к родному краю, ко всему живому, учить детей сопереживать вместе с природой
64	Первоцветы	Уточнить и расширить представления о первых цветах весны, учить любоваться растущими цветами, видеть и воспринимать их красоту. Беречь прекрасные творения природы, стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные цветы, воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе
65	О журавле	Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления о природе. Расширить знания об особенностях внешнего вида, повадок, обогащать словарный запас, развивать связную разговорную речь.
66	Мать и мачеха	Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления о природе, обогащать словарный запас, развивать связную разговорную речь, отвечать на вопросы
67	Знакомство с профессией геолога и археолога чтение Л. Гумилевской «Эоловый город»	Расширять круг знаний детей о профессиях, об истории общества, краеведении. Развивать любознательность
68	О чем поют птицы весной?	Уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период, дать сведения о звуковых сигналах, о видах птиц. Развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь. Воспитывать заботливое отношение к птицам.
68	Кто такой культурный человек?	Совершенствовать умение детей достойно себя вести, оказывать внимание, помощь окружающим. Развивать ориентацию, умение изображать сюжет в перспективе, точно выражать свою мысль.
69	Лесные цветы - кислица и ландыши	Вызвать интерес к лесным цветам, сформировать реалистические представления о природе, расшить у детей знания об особенностях цветов, их пользе, активизировать словарь
70	Правила поведения на улице	Сформировать умение ориентироваться на улице, повторить правила ДД, рассказать и показать и ситуации, в которые могут попасть дети и как нужно поступать 2 ч. Игра «Радио»
71	Кто такие насекомые?	Познакомить детей с миром насекомых, развивать умение обобщать насекомых по существ. признакам, воспитывать интерес к насекомым, желание узнать новое
72	Насекомые и цветы созданы друг для друга	Показать детям закономерные связи в природе, роль насекомых в этом процессе, вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления в природе.
73	Черемуха	Познакомить с деревом, показать детям особенности этого дерева, его использование людьми 2 ч. Заучивание стихотворения «Черемуха»
74	Таинственный мир насекомых	Расширить представления о насекомых, познакомить с их многообразием, развивать интерес к жизни насекомых, умение наблюдать, воспитывать любознательность
75	День Победы Экскурсия к памятнику воину-освободителю	Познакомить детей с праздником Победы, рассказать о славных воинах, их героизме. Воспитывать чувство гордости за наших солдат, героев, вызвать желание быть похожими на них
76	Кукушка	Вызвать интерес к окружающему миру, сформировать реалистические представления о природе, расширять знания о внешнем виде, жизненных повадках, приспособленности к среде обитания, обогащать словарный запас.
80	Что такое доброта, милосердие?	Расширять кругозор детей, воспитывать чувства милосердия, взаимопомощи, сострадания. Упражнять в добрых поступках, изготовление подарков друг другу
81	Электроприборы, которые нас окружают	Уточнить названия и назначение электроприборов дома, расширить словарный запас, активизировать словарь, речь, умение отстаивать свою точку зрения
82	Экскурсия по улице Леднева	Знакомство с родным городом. Показать значимые объекты на улице, воспитывать интерес к родным местам
83	Кому что?	Сформировать умение различать и называть профессии взрослых, знать, чем они занимаются, где работают, для чего нужен их труд, какие орудия труда им нужны 2 ч. Беседа о профессиях родителей
84	Экскурсия на клумбу	Помочь детям вспомнить и уточнить названия весенних цветов, закрепить умение различать тюльпаны и нарциссы, показать красоту лепестков. Рассказать, что они многолетние, растут и размножаются луковицами
85	Экскурсия в парк	Показать красоту весеннего парка, учить различать деревья, листья. Воспитывать интерес к родной природе, закрепить правила поведения в лесу (парке)
86	Правила поведения в лесу	Сформировать умение вести себя в лесу, знать правила обращения с лесными жителями 2 ч. Игра « Как надо поступать»