План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Закон Ома для полной замкнутой электрической цепи.

1.	ФИО (полностью)	Салиева Азман Аслудиновна
2.	Место работы	МБОУ СОШ № 3 Надтеречный р-он, с. Надтеречное
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	Физика
5.	Класс	8 класс
6.	Тема и номер урока в теме	12. Закон Ома для замкнутой электрической цепи
7.	Базовый учебник	,

8.  Цель урока: установить зависимость между силой тока, напряжением на участке цепи и сопротивлением этого участка.

9. Задачи:

- обучающие: раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи

-развивающие: развивать умения сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов; продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач. воспитательные - формирование устойчивого интереса к изучению физики,. пробудить интерес к самостоятельному проведению эксперимента для проверки теории.

Тип урока: комбинированный – изучение и первичное закрепление знаний, урок-исследование

10.  Формы работы учащихся: беседа, выполнение теста, выполнение практической работы.

11.  , Необходимое техническое оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, ЦОР, ЭОР, компьютерный класс учебные амперметры и вольтметры источники тока, ключи, соединительные провода, три сопротивления (1,2,4 Ом).

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент.	-	Приветствует учеников; дает настрой на урок; Проверяет готовность учащихся к уроку. Сообщает план урока.	Приветствуют учителя; включаются в деловой ритм Знакомятся с планом урока.	2
2	Постановка цели урока		Формируется цель урока	Воспринимает информацию, записывает число, тему урока	2
3	Экспресс контроль		Задает вопросы	Отвечает на вопросы учителя	3
4	Выдвижение гипотезы	3. Закон Ома для участка цепи	Формулирует этапы научного познания Ставит задачу	Делает предположение, от каких величин зависит сила тока в цепи, выдвигает предположения как проверить гипотезу	4
5	Проведение эксперимента	1. Закон Ома 4. Microsoft Exсel	Работает консультантом у групп, следит за соблюдением техники безопасности	Работает в группе (выполняет эксперимент, работает на компьютере, подготавливает отчет о работе, докладывает результаты эксперимента)	15
6	Подведение результатов эксперимента	3. Закон Ома для участка цепи	Обобщает результаты, полученные при эксперименте	Делает записи в тетради	3
7	Применение знаний в незнакомой ситуации		Формулирует задачи	Решает задачи	4
9	Тестирование	2.«Закон Ома для участка электрической цепи»	Проверяет усвоение нового материала, работает консультантом в случае затруднений	Выполняет тест, в случае затруднений обращается к учителю	5
10	Итоги урока	3 Закон Ома для участка цепи	Формулирование выводов урока. Просмотр смыслового конспекта. Выставление оценок. Объясняет домашнее задание.	Совместно с учителем формулирует выводы. Записывает домашнее задание.	6

Приложение к плану-конспекту урока.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Закон Ома		Виртуальный практикум	http://files. school-collection. *****/dlrstore/37c160cb-66fd-4f45-f0a7-17f031e28157/.htm
2	«Закон Ома для участка электрической цепи»		тест	http://files. school-collection. *****/dlrstore/669b795f-e921-11dc-95ffc9a66/index_listing. html
3	Закон Ома для участка цепи		презентация	собственная
4	Microsoft Excel		Электронная таблица
5	Интерактивная модель «Проверка закона Ома для полной цепи»	ЭУМ П-типа	Модель	http://fcior. *****/card/3323/proverka-spravedlivosti-zakona-oma-dlya-polnoy-cepi. html