Модуль 5

Модуль 5.

ФИО слушателя:

Район: Чухломский муниципальный район, г. Чухлома

Образовательное учреждение: МКДОУ Чухломский детский сад «Колосок» Чухломского муниципального района Костромской области

Должность: заведующая

Практическая работа № 5.

  Задание 1.

Внесите предложения по созданию условий для участия общественности в формировании образовательной политики Вашего образовательного учреждения в контексте тактического аспекта (расширение спектра форм и каналов взаимодействия с общественностью, стремясь к учету интересов максимального числа потребителей) и стратегического аспектов (институционализация участия общественности в управлении ОУ).

Деятельность по созданию условий для участия общественности в формировании образовательной политики нашего образовательного учреждения следует осуществлять в трёх направлениях:

1. Обеспечение участия общественности в формировании образовательной политики ОУ (Создание органов государственно-общественного управления, организация общественных слушаний, разработка нормативно-правовой базы, поиск оптимальной модели взаимоотношений между общественностью и администрацией ОУ, организация общественной экспертизы нормативных документов и программ).

2. Обеспечение участия общественности в мониторинге и контроле практической реализации общественного образовательного заказа (создание системы общественного наблюдения и общественного контроля: публичная отчётность, образовательный сайт ОУ, публикации в СМИ, дни открытых дверей).

3. Обеспечение участия общественности в сопровождении процесса практической реализации общественного заказа (участие в формировании бюджета и контроль за его исполнением, участие в оценке качества деятельности ОУ и педагогов для распределения стимулирующих выплат и премий, полномочия по согласованию кадрового назначения).

  Задание 2.

Сформулируйте предложения по включению Управляющего совета в решение задач по каждому направлению финансово-хозяйственной деятельности Вашего образовательного учреждения:

Направление финансово-хозяйственной деятельности	Предложения
Формирование бюджета на следу­ющий финансовый год	·  Управляющий совет (УС) согласует или утверждает по представлению руководства ОУ бюджетную заявку на предстоящий финансовый год. ·  Утверждает либо согласует сметы бюджетного финансирования. ·  Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития ОУ.
Исполнение сметы доходов и расходов	·  Утверждает и контролирует исполнение сметы расходования средств, полученных ОУ от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников.
Договорная кампания	·  Согласовывает и утверждает коллективный и трудовой договора. ·  Утверждает порядок организации уставной приносящей доходы деятельности ОУ по привлечению средств и имущества из иных внебюджетных источников.
Подготовка школы к новому учебному году	·  Утверждает и проверяет исполнение сметы расходования средств, полученных ОУ от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников на проведение ремонтных работ. ·  Заслушивает и утверждает отчёт руководителя по итогам учебного и финансового годам с последующим представлением его общественности и учредителю.
Содержание здания и территории	·  Согласовывает сдачу в аренду ОУ закреплённых за ним объектов собственности. ·  Утверждает и контролирует исполнение сметы расходования средств, направленных на содержание здания и территории.
Взаимодействие с социумом.	·  Утверждает и контролирует исполнение сметы расходования средств, направленных на проведение культурно-массовых мероприятий, экскурсий, конкурсов, спортивных соревнований.

  Задание 3.

ü  Разработайте операциональный план подготовки публичного доклада Вашего образовательного учреждения по прилагаемой форме. Определите роль администрации и роль управляющего совета (или другого органа государственно-общественного управления Вашим ОУ) на каждом этапе подготовки публичного отчета.

Этап	Срок	Ответственный	Форма отчетности	Роль администрации	Роль управляющего совета	Результат (продукт)
Разработка нормативной базы подготовки публичного отчета	Сентябрь- -декабрь	Зав. ДОУ	Отчёт	Утвержд.	Согласов.	Пакет нормативно - правовых документов
Формирование рабочей группы	Сентябрь- -декабрь	Зав. ДОУ	Отчёт	Утвержд.	Согласов.	Приказ
Разработка структуры публичного отчета	январь	Зав. ДОУ	Отчёт	Утвержд.	Согласов.	Приказ
Формирование базы данных публичного отчета	В течение года	Зав. ДОУ	Аналитич. справка	Утвержд.	Согласов.	Аналитическая справка
Анализ и интерпретация данных	Январь	Зав. ДОУ	Аналитич. справка	Утвержд.	Согласов.	Аналитическая справка
Формулирование оценок и выводов на основе проведенного анализа	Февраль	Зав. ДОУ	Аналитич. справка	Утвержд.	Согласов.	Аналитическая справка
Создание текста публичного отчета	Февраль	Зав. ДОУ	Отчёт	Утвержд.	Согласов.	Публичный доклад
Обсуждение публичного отчета	Начало марта	Зав. ДОУ	Отчёт	Утвержд.	Согласов.	Протокол
Согласование и утверждение публичного отчета	Конец марта	Зав. ДОУ	Отчёт	Утвержд.	Утвержд.	Приказ
Публикация публичного отчета	Апрель-май	Зав. ДОУ	Публика ция	Утвержд.	Утвержд.	Публикации Электронная версия
Распространение публичного отчета	Май-декабрь		Монито- ринг общ. мнения	Согласов.	Согласов.	СМИ Буклеты Диски

ü  Определите основные целевые группы аудитории публичного доклада Вашего образовательного учреждения (3-4 группы). Проведите анализ их интересов в отношениях с Вашим образовательным учреждением и связанных с этим информационных потребностей. Результаты анализа занесите в предлагаемую таблицу

Целевая группа доклада	Интересы	Востребованная информация
Родители (законные представители) воспитанников	- Доступность образовательных услуг - Безопасность - Режим работы - Программы образования - Качество образования	- востребовано - востребовано - востребовано - востребовано - востребовано
Учредитель ОУ	- Условия организации образовательного процесса; - Программы образования, внедрение новых технологий; - Условия оплаты труда, социальные льготы; - Условия для повышения квалификации; - Возможности перспективного роста; - Материальная база ОУ; - Успехи ОУ; - Проблемы и пути их решения.	- востребовано - востребовано - востребовано - востребовано - востребовано - востребовано - востребовано - востребовано
Социальные партнёры	- Достижения и успехи ОУ. - Расходование средств -Реальные возможности сотрудничества.	- востребовано - востребовано - востребовано
Местная общественность	- Внешний вид здания и территории - Успехи ОУ, педагогов, обучающихся. - Участие в общественной жизни города.	- востребовано - востребовано - востребовано

ü  Разработайте проект Положения о публичном отчете (докладе) руководителя Вашего ОУ. Определите в этом положении функции и ответственность за подготовку публичного доклада того органа государственно-общественного управления, который действует в вашем учреждении (например, Совет ОУ, или Управляющий совет или др.).

Утверждаю

Заведующая МКДОУ Чухломский детский сад «Колосок»

Чухломского муниципального района

Костромской области

____________ //

«______»_____________20______г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПУБЛИЧНОМ ДОКЛАДЕ

МКДОУ Чухломский детский сад «Колосок»

I. Общие положения

1.1. Публичный доклад МКДОУ Чухломский детский сад «Колосок» Чухломского муниципального района Костромской области (далее: Доклад) – важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального общеобразовательного учреждения, форма широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности общеобразовательного учреждения, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития в отчетный (годичный) период.

1.2. Основные функции Доклада:

-  ориентация общественности в особенностях организации образовательного процесса, уклада жизни общеобразовательного учреждения, имевших место и планируемых изменениях и нововведениях;

-  отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование;

-  получение общественного признания достижений общеобразовательного учреждения;

-  привлечение внимания общественности и власти к проблемам общеобразовательного учреждения;

-  расширения круга социальных партнеров, повышение эффективности их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения;

-  привлечение общественности к оценке деятельности общеобразовательного учреждения, разработке предложений и планированию деятельности по ее развитию

1.3. Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются родители (законные представители) обучающиеся, сами обучающиеся, учредитель, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, местная общественность.

Особое значение данные Доклады должны иметь для родителей, вновь прибывших в общеобразовательное учреждение обучающихся, а также для родителей, планирующих направить ребенка на обучение в данное общеобразовательное учреждение (материалы Доклада должны помогать родителям сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых общеобразовательным учреждением, его уклада и традиций, дополнительных образовательных услуг и др.).

1.4. В подготовке Доклада принимают участие представители всех групп участников образовательного процесса: педагоги, администраторы, обучающиеся, родители.

1.5. Доклад включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам, иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с табличным материалом.

1.6. Доклад утверждается органом государственно-общественного управления общеобразовательного учреждения, подписывается совместно директором общеобразовательного учреждения и председателем органа государственно-общественного управления.

1.7. Доклад размещается на сайте образовательного учреждения, публикуется в местных СМИ.

1.8. Учредитель общеобразовательного учреждения, в пределах имеющихся средств и организационных возможностей, содействует публикации и распространению Доклада.

1.9. Доклад является документом постоянного хранения, администрация общеобразовательного учреждения обеспечивает хранение Докладов и доступность Докладов для участников образовательного процесса.

II. Структура Доклада

2. Примерная структура Доклада включает следующие основные разделы:

1)  Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования (экономические, климатические, социальные, транспортные условия района нахождения).

2)  Состав воспитанников (основные количественные данные, в том числе по возрастам и возрастным группам; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей воспитанников).

3)  Структура управления общеобразовательного учреждения,

4)  Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.

5)  Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).

6)  Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.

7)  Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением, условия и порядок их предоставления.

8)  Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т. ч. решения органа государственно-общественного управления).

9)  Основные диагностические данные воспитанников и выпускников последнего года.

10)  Результаты воспитания, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.

11)  Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья.

12)  Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.

13)  Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, не решенные в отчетном году).

14)  Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе.

2.1. В заключение каждого раздела представляются краткие итоговые выводы, обобщающие и разъясняющие приводимые данные.

Особое значение имеет ясное обозначение тех конкретных результатов, которых добилось общеобразовательное учреждение за отчетный год, по каждому из разделов Доклада.

2.2. Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с максимально возможным использованием количественных данных, таблиц, списков и перечней. Текстовая часть каждого из разделов должна быть минимизирована, с тем, чтобы Доклад в общем своем объеме был доступен для прочтения, в том числе обучающимися и их родителями. Изложение не должно содержать в себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов (педагогов, экономистов, управленцев и др.).

III. Подготовка Доклада

3.1. Подготовка Доклада является организованным процессом и включает в себя следующие этапы:

-  утверждение состава и руководителя (координатора) рабочей группы, ответственной за подготовку Доклада (как правило, соответствующая рабочая группа включает в себя представителей администрации, органа государственно-общественного управления общеобразовательного учреждения, педагогов, обучающихся и их родителей;

-  утверждение графика работы по подготовке Доклада;

-  разработка структуры Доклада;

-  утверждение структуры доклада;

-  сбор необходимых для Доклада данных (в том числе посредством опросов, анкетирования, иных социологических методов, мониторинга);

-  написание всех отдельных разделов доклада, его аннотации, сокращенного (например, для публикации в местных СМИ) варианта;

-  представление проекта Доклада на расширенное заседание органа государственно-общественного управления общеобразовательного учреждения общеобразовательного учреждения, обсуждение;

-  доработка проекта Доклада по результатам обсуждения;

-  утверждение Доклада (в том числе сокращенного его варианта) и подготовка его к публикации.

IV. Публикация, презентация и распространение Доклада

4.1. Утвержденный Доклад публикуется и доводится до общественности в следующих формах:

-  размещение Доклада на Интернет-сайте общеобразовательного учреждения, органа управления образованием;

-  проведение специального общего родительского собрания (конференции), педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива.;

-  проведение дня открытых дверей, в рамках которого Доклад будет представлен родителям в форме стендового доклада;

-  направление электронного файла с текстом Доклада в семьи воспитанников, имеющие домашние компьютеры;

-  публикация сокращенного варианта Доклада в местных СМИ;

-  распространение в микрорайоне информационных листков с кратким вариантом Доклада и указанием адреса Интернет-сайта, где расположен полный текст Доклада.

4.2. Публичный доклад используется для организации общественной оценки деятельности общеобразовательного учреждения. Для этого в Докладе целесообразно указать формы обратной связи — способы (включая электронные) направления в общеобразовательное учреждение вопросов, отзывов, оценок и предложений.

ü  Разработайте план действий по реализации идеи расширения социального партнерства в развитии Вашего ОУ.

Этап	Сроки проведения	Мероприятия	Ответственный
Подготовительный	г.	1.Изучение теоретических основ проблемы и имеющегося практического опыта. 2.Разработка нормативно-правовой базы. 3.Определение целей и задач. 4.Стартовая констатирующая диагностика кадрового и ресурсного обеспечения. 5.Разработка процедуры оценки показателей эффективности социального партнёрства. 6.Проектирование организационно-педагогических структур и форм образовательного процесса в условиях государственно-общественного управления. 7.Разработка комплексно-целевой программы и её экспертиза.	Творческая группа
Основной	г.	1.Проведение семинаров. 2.Апробация различных форм организации взаимодействия с родителями и общественностью. 3.Публичный отчёт ОУ. 4. «Открытый педсовет» 5.Общее собрание. 6.Конференция. 7. «Круглый стол» 8.Родительский лекторий. 9.Разработка и реализация программы «Взаимодействие ОУ и семьи как условие повышения качества образования». 10.Подготовка сборника методических рекомендаций по разработке и проведению публичного отчёта.	Руководитель ОУ.
Заключительный	г.	1.Оформление результатов деятельности по расширению социального партнёрства в развитии ОУ. 2.Размещение информации о результатах на Интернет-сайте ОУ. 3.Подведение итогов реализации плана действий по расширению партнёрства в развитии ОУ.	Руководитель ОУ.

Практическая работа № 6

ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

Цель – познакомить с возможностями сайта образовательного учреждения как средства, обеспечивающего государственно-общественный характер управления образовательным учреждением

На основании статьи 32 пункта 2 подпункта 25 и пунктов 4 и 5 (см. Хрестоматию по курсу) каждое образовательное учреждение обязано обеспечить создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в сети "Интернет" и размещение на нём информации, обеспечивающей открытость деятельности образовательного учреждения. Выполняя практическую работу, Вы сможете ответить на следующие вопросы:

•  Какую роль в обеспечении государственно-общественного управления может играть сайт образовательного учреждения?

•  Насколько информация, представленная на сайтах образовательных учреждений, ориентирована на внешнего потребителя, на поддержку участия заинтересованных сторон в деятельности образовательного учреждения?

  Задание 1.

Проведите анализ информационного наполнения сайта вашего образовательного учреждения и выявите на этой основе его возможности в обеспечении общественного участия в управлении школой.

Заполните чек-лист и на его основе сделайте выводы.

Вопросы / ответы	нет	В малой степени	В большей степени	да
Содержится ли на сайте информация, определенная Законом РФ «Об образовании» в полном объеме?		+
Поддерживается ли информация на сайте в актуальном состоянии?		+
Есть ли на сайте информация об органах общественного управления школой (попечительский совет, управляющий совет, родительский комитет)?	+
Есть ли на сайте информация, выставляемая от имени общественного органа управления?	+
Есть ли на сайте информация для родителей об их правах и обязанностях как участников образовательного процесса?		+
Есть ли на сайте информация для родителей о том, как оказывать помощь своим детям в обучении?		+
Публикуется ли на сайте ежегодный доклад (отчет) школы?	+
В каком разделе сайта размещен ежегодный отчет (доклад) школы?	-	-	-	-
Имеется ли возможность оставить на сайте отзыв о работе детского сада, задать вопрос, обратиться с просьбой, получить консультацию?			+
Отражена ли информация по наиболее важным показателям работы ДОУ?		+
Даются ли эти данные (учебные достижения, информация о квалификации учителей, о здоровье школьников) в динамике, в сравнении с предыдущими годами?		+
Сравниваются ли эти данные с результатами группы школ, муниципалитетом, регионом?	+

Вывод: Работа ведется не в полном объеме. Требуется усовершенствовать структуру сайта, отдельно вынести раздел Государственное общественное управление (ГОУ), сделать ссылку на ежегодный публичный отчет образовательного учреждения, добавить интерактивные формы опроса.

Задание 2.

1.  Познакомьтесь со статьей «Сайт школы как инструмент для обеспечения общественного участия в образовании» http://ecsocman. *****/data/2011/05/06//Valdm. pdf;

2.  Сформулируйте тезисы по теме «Как сайт образовательного учреждения может помочь в обеспечении государственно-общественного характера управления»

Сайт образовательного учреждения обеспечивает государственно-общественный характер управления:

·  привлечение родителей и социальных партнеров к сотрудничеству через создание органов общественного управления школой — попечительских советов, управляющих советов и др.;

·  организацию просвещения родителей и заинтересованной общественности относительно их прав и обязанностей как участников образовательного процесса и социальных партнеров;

·  развитие договорных отношений: руководитель образовательного учреждения и родители (родительские ассоциации) подписывают договоры, которые регламентируют права и обязанности каждой из сторон;

·  удовлетворение нужд и запросов родителей, детей и всех участников образовательного процесса через предоставление образовательных услуг; создание системы мониторинга качества исполнения заказа на образовательные услуги на основе общественной оценки результатов образовательной деятельности;

·  обеспечение подотчетности через информирование: проведение систематических встреч и различных мероприятий при непосредственном участии родителей, учащихся, партнеров школы; публикация открытых докладов или других информационных продуктов о результатах деятельности школы; организация общественной оценки данных, опубликованных в открытом докладе;

3.  Какие разделы сайта для этого можно использовать и как? Что следует добавить и для чего?

·  План работы ОУ

·  Документы

·  Задачи

·  Аллея признания

·  Экспериментальная площадка

·  Страничка психолога

·  Обсуждения

·  Опросы

·  Рисунки

·  Списки. Анкеты для родителей

·  Это актуально

·  Гостевая книга

·  Для вас, родители!

·  Для вас, ученики!

·  Методическая работа