Волк: Мне учитель физкультуры
Это долго объяснял:
От куренья заболеешь,-
Так вчера он мне сказал.
И оставят тебя силы,
Станешь бледным, некрасивым.
Твои зубы пожелтеют,
Мускулы все ослабеют.
Врач: Да, с куреньем поспешил,
Но теперь волк что решил?
Волк: Лучше, братцы, не курить,
Быть здоровым, сильным.
И рекорды все побить
Врач: Мы всех приглашаем на зарядку!
(Волк и заяц проводят зарядку)
Раз, два - мы считаем
И шагаем, и шагаем.
Три – четыре, три – четыре
Руки в стороны пошире.
А теперь все потянулись,
Оглянулись, улыбнулись.
Вместе дружно все присели,
Потом встали, полетели.
Чтоб здоровым, сильным быть
Со спортом мы должны дружить!
(Появляются витаминки с буквами А, В, С, Д, Е и поют песню о витаминах на мотив песни «Если с другом вышел в путь»
1.Мы полезны для людей
И нужны как воздух.
А живём мы в пище всей,
Поскорей запомни!
Припев:
Нас большая семья,
Для людей мы друзья.
И вам без нас прожить нельзя!
Витамин, витамин!
Нам здоровье открыл,
Скорее подружитесь с ним!
2. Неспроста нас нарекли
«Алфавит здоровья».
Мы поможем вам расти
И учиться в школе.
Витаминки: Каша - это хорошо, а с витамином - лучше.
Как поесть и что поесть, вас сейчас поучим
Витамины А, В, С, Д, Е - так мы называемся.
Быть здоровыми всем вам мы помочь стараемся.
Е, Д: Витамины Е и Д, мы советуем тебе,
Чтоб и рос ты, и жил, ни о чём не тужил.
В, А: Ешьте печень и желток, и морковь, и рыбу,
Чтоб вы вырасти могли, видеть всё могли бы.
В, С: Чёрная смородина, и лимон – всё полно С витамина,
Как полезен всем нам он!
В: Витамины группы В мы советуем тебе,
Они в гречневой крупе, в чёрном хлебе обитают,
Укрепляют аппетит, памяти нам добавляют.
В, Д: Ну, а я всегда в бобах, рыбьем жире, молоке,
В масле, сыре, рыбе, чтоб вы съесть могли бы.
Витаминки: Примите от нас в подарок – витамины. Будьте здоровы.
Гимнастика для глаз
Врач: Ребята, назовите продукты, в которых есть витамины А, В, С, Д, Е.
(Дети, глядя на картинки, называют по очереди продукты
Входят помидор, морковь, яблоко, держат в руках бутылочки с соками)
Помидор: Красен, сочен помидор, полон витаминов я,
Сок попробовать томатный, предлагаю вам, друзья!
Морковь: Вам советую, ребята, пейте сок морковный.
И за папу, и за маму пейте на здоровье!
Яблоко: А как яблочный полезен, помогает от болезней,
От докторов, и без сомнения, ищите в яблоках спасение!
Врач: А что ещё полезно пить для здоровья? (Молоко.) Кто любит молоко?
Дети отвечают.
Врач: Кто из вас болел в этом году?
А чем вы болели?
А знаете, почему это произошло? (Попали микробы)
Врач: Правильно. В ваш организм попали микробы. А почему они попали?
Так как не выполняли правила гигиены. (Стих читает ученик)
По воздуху летают микробы, микробы.
На кожу попадают микробы, микробы.
Сквозь ссадины и ранки стремятся спозаранку
Проникнуть в нас микробы, микробы.
(Появляются микробы и мальчик-грязнуля, поют песню на мелодию из мультфильма «Бременские музыканты».)
Мы микробы, бяки, буки, загрязним вас без труда.
Дай мне, мальчик, свои руки, поселюсь там навсегда.
Ой, да – да. Ой, да – да, поселюсь там навсегда.
Ой, да – да. Ой, да – да, о – па!
Заберёмся на одежду, чашку, ложку и везде.
Поболеем вместе, мальчик, мы объявим бой воде.
Ой, да - да, ой, да – да, не нужна тебе вода.
Ой, да – да, Ой, да – да, о – па!
Микробы: Мы такие, мы такие - вредные и грязные
Мы микробы не простые, очень мы опасные.
Мы – микробы, хорошо бы, чтоб ты нас рукой потрогал.
(Появляется Мойдодыр с большой мочалкой и полотенцем.)
Мойдодыр: Где грязнуля? Покажите, к умывальнику ведите.
Будем дружно отмывать и микробы разгонять.
Микробы: Нам самим грязнуля нужен, грязен он и с нами дружен.
Мойдодыр: Я вот вас сейчас водою и душистым мылом…
Микробы: Ой, быстрее убегаем, тают наши силы.
Мойдодыр: Правило от Мойдодыра ты запомни навсегда:
«От простой воды и мыла у микробов тает сила».
Врач: Замечательное правило у Мойдодыра. Давайте повторим его вместе - «От простой воды и мыла у микробов тает сила».
-Ребята, так почему надо умываться, дружить с водой и мылом?
Дети: - Чтобы смыть грязь и быть чистыми.
- Чтобы уничтожить микробов.
Врач: А сейчас, ребята, проведём эстафету с полотенцами. Для этого разделимся на две команды. Первые номера вешают полотенца, пристёгивая их двумя прищепками, вторые – снимают, следующие – вешают и т. д. Кто быстрее.
Врач: Давайте поиграем с Незнайкой и научим его, чем можно пользоваться всем вместе, а чем – только одному.
(Врач показывает предметы, дети распределяют их на 2 группы: 1 - вместе; 2 - один.)
Игра «Можно - нельзя»
Полотенце Карандаши
Кисточка Носовой платок
Зубная щетка Книга
Зубная паста Ключи
Расческа Игрушки
Врач: Молодцы, правильно! Но бороться с микробами и болезнями нам помогут и звуки. Хотите узнать, как?
1 ребенок: если у вас болит горло, надо превратиться в комарика и спеть его песню (руку приложить к горлу зззззз)
2 ребенок: когда начинаем кашлять, становимся большими жуками (ладонь к грудной клетке жжжжжжж)
3 ребенок: а когда очень устали и болит голова, слушаем шум волн (сссс)
Врач: В стране Здоровья растет полезный цветок. Он помогает людям быть здоровыми. (На доске цветок из 4-х лепестков) Рассмотрим его лепестки.
(Дети отрывают лепестки и читают, показывая иллюстрации
1- моем овощи и фрукты;
2 - моем руки;
3 - закаляемся, занимаемся физкультурой, делаем зарядку;
4 - одеваемся по погоде.
Врач: Поднимите руки, кому знакомы эти правила гигиены? Оказывается, мы хорошо знаем цветок Здоровья.
Врач: А теперь поиграем в игру «Доскажи пословицу и объясни ее».
Всем дает здоровье молоко коровье.
Здоровые зубы – здоровые люди.
Чистота – залог здоровья.
Кто аккуратен, тот людям приятен.
Врач: Молодцы, ребята. Теперь проведём мини-тест.
(Дети показывают сигнальными карточками с буквами «а», «б», «в» правильные ответы.
1. Сколько раз в день надо чистить зубы:
а) 1 раз;
б) ни одного;
в) 2 раза.
2. Что вредно для зубов:
а) морковь;
б) сахар;
в) яблоко.
3. Какой предмет относится к личной гигиене:
а) шампунь;
б) мыло;
в) расчёска.
4. День нужно начинать:
а) с зарядки;
б) с завтрака;
Итог. Рефлексия.
Врач: Вот и подошло к концу наше мероприятие.
- Что новое узнали? О чём нужно помнить, чтобы быть здоровым? Давайте начнём со слова надо…
Ответы детей.
(Учитель говорит начало – дети хором конец.)
Здоровью – да!
Спорту – да!
Учёбе – да!
Болезням – нет!
Заключительное слово врача: Помните, ребята, что есть еще доктор, без которого нам всем свет бы был не мил, все были бы злые, вредные. Этот доктор – Любовь. Любите друг друга, своих родных и близких. Будьте здоровы!
№ 3
Тема: "Добро. Зло. Терпимость
Цели классного часа
- Разделить в представлении учащихся понятия "добро", "зло", "терпимость"; убедить в необходимости добра и недопустимости зла. Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям. Учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения. Учить задумываться о своем месте в жизни. Формировать навыки самоорганизации в индивидуальной работе и участия в коллективной деятельности. Развивать умение сопереживать другим людям. Лучше понимать их чувства, мотивы поведения.
Подготовка к классному часу
"наглядность (название темы на доске, цель, эпиграф, основные понятия);
Ход часа общения
Добро и зло творить всегда Во власти всех людей. Но зло творится без труда, Добро творить трудней.Воспитатель :
Добрый день, ребята! Сегодня я предлагаю вам поговорить на одну из актуальных тем. Называется она "Добро. Зло. Терпимость". Обратите внимание на эпиграф. Согласны ли вы с этим высказыванием?
Итак, сегодня наш разговор пойдет о добре и зле. Добро и зло - важна ли эта тема, заслуживает ли она того, чтобы тратить время на ее обсуждение.
Воспитатель: Дайте определение словам "добро" и "зло", "добрый человек" и "злой человек", предварительно подумав.
Добро - все положительное, хорошее: ласковое, доброе дело; поступок, приносящий пользу. Помнить добро.
Зло - все дурное, плохое, вредное ; беда, несчастье, неприятность; злое чувство, гнев, досада.
Добрый человек - человек, обладающим мягким характером, расположенным к людям, сострадательный, сердечный.
Злой человек - человек недоброжелательный, проникнутый враждой, ненавистью.
Добро многогранно.
Поищите варианты доброго поведения в следующих ситуациях.
- "Ты идешь по улице, видишь плачущего ребенка. Какими будут твои действия? "В подъезд ты встречаешь бездомное домашнее животное. Твои действия?
Воспитатель
Мы с вами много внимания уделили понятиям "добро" и "зло". А что же такое "терпимость"?
( ответы детей)
Терпимость - способность мириться с кем-либо, с чем - либо. Относиться снисходительно к кому-либо, чему-либо; терпимое отношение.
А как следует вести себя, чтобы не провоцировать людей на злые, грубые поступки? Как нужно относиться к окружающим людям? Ко всему ли в окружающем нас мире надо относиться примирительно, терпимо?
( ответы детей)
Я думаю, каждый из нас должен проявлять терпимость к чужим мнениям, поведению, традициям. Именно понятие "терпимость" включает в себя мысль о том, что люди должны жить в мире друг с другом, уважать друг друга, стремиться к взаимопониманию и познаванию друг друга.
В завершении нашей беседы хочу вас ознакомить с правилами, помня о которых, вы научитесь понимать друг друга. Их перечень вы видите на доске. Прочитайте их вслух поочередно.
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЕ КОТОРЫХ ВЕДЕТ К ВЗАИМОПОНИМАНИЮ
- "Ставь интересы других людей выше собственных "Будь верен и надежен "Уважай других, уважая себя "Терпимо относись к другим точкам зрения "Воспринимай людей как равным себе "Учись сопереживать другим, ставя себя на их место "Умей прощать и не будь обидчив "Живи в согласии с самим собой и с другими людьми "Проявляй чуткость "Будь уверен в себе "Будь свободен от лжи и обмана "Умей контролировать свои желания и поступки "Упорно иди к цели, невзирая на препятствия "Стремись делать все как можно лучше
№ 4
Тема: новогодний КВН
Цели: обобщить знания учащихся о праздновании Нового года, об именах Деда Мороза в разных странах, о приметах зимы, развивать логическое мышление, смекалку, сообразительность, творческие способности учащихся, формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности;
воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу.
Оборудование: презентация, плакаты и поделки на тему «Зима. Новый год», новогодние игрушки, карточки, альбомные листы, краски, кисточки, цветная бумага, ножницы, клей.
I Представление команд
Команда «Снеговики»
Мы, друзья, «Снеговики»,
Умные, спортивные!
На все руки мастера,
И, конечно, сильные!
Команда «Серпантин»
Мы команда «Серпантин»,
Мы на ёлочку спешим.
Хорошо соображаем
И быстрее всех бежим!
Команда «Пингвины»
Друг за друга мы горой
Таков обычай наш морской.
Ешь побольше витамин,
Будешь крепким, как «Пингвин»
Команда «Конфетти»
Мы ребята «Конфетти»
Нам живётся классно!
И команду мы собрали,
Чтобы все не унывали!
Максимально: 5 баллов
II Интеллектуальная разминка
Для команд предлагаются вопросы (по 2 вопроса команде) на карточках.
За каждый правильный ответ 1 балл.
- Назовите город, который является родиной русского Деда Мороза (Великий Устюг)
- Какой российский царь издал указ о праздновании Нового года с 1 января? (Пётр I)
- Кем для Деда Мороза является Снегурочка? (внучка)
- В какой сказке под новогодний праздник в лесу выросли подснежники? (Двенадцать месяцев)
- Как называется ёлочная игрушка в виде бумажной цветной трубочки, которая хлопает, когда её раскрывают? (хлопушка)
- Какой овощ кладут на стол в Германии для определения погоды в каждом месяце? (лук, предварительно срезав верхушки насыпав соли)
- Для чего раньше на Руси в новогоднюю ночь дети опутывали ножки стола? ( Чтоб весь год семья была вместе)
- Как называется узкая длинная лента из цветной бумаги, которую бросают на ёлку? (серпантин)
III Родина Деда Мороза.
Каждая команда получает карточку. Слова из левого столбика
( имя) соединить стрелками со словами из правого столбика (страна).
Затем команды меняются карточками для проверки и сверяют запись с данными на доске. Сколько верных соединений, столько и баллов.
Максимально: 7 баллов
Пер Ноэль - Россия
Корбобо - Франция
Дед Мороз - Англия
Санта Клаус - Япония
Баббо Натале - Узбекистан
Микулаш - Чехия
Сегацу-сан - Италия
Поэтическая пауза
Учащиеся рассказывают стихи о зиме, новогоднем празднике, о зимних каникулах.
ЕЛКА
(Е. Благинина)
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!
И, верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая, Пятикрылая звезда.
***
Декабрь
(С. Маршак)
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбигают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до макушки
Самый смелый огонек.
Год прошел, как день вчерашний.
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют - двенадцать раз.
***
Наша елка вся в игрушках
И шары на ней висят!
Наша елка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят!
***
Детские стихи про Новый Год
Что такое Новый год?
(Е. Михайлова)
Что такое Новый год?
Это все наоборот:
Елки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей елке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,
Блещет что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.
***
Про Ёлочку
(Корней Чуковский )
Были бы у елочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.
Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.
Закружились бы на елочке
Игрушки -
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.
Завертелись бы на елочке
Флаги
Из пунцовой и серебряной
Бумаги.
Засмеялись бы на елочке
Матрешки
И захлопали б от радости
В ладошки.
Потому что нынче ночью
У ворот
Постучался развеселый
Новый год!
Новый, новый,
Молодой,
С золотою бородой!
***
Детские стихи про Новый Год
В снегу стояла елочка...
(Сергей Михалков)
В снегу стояла елочка -
Зелененькая челочка,
Смолистая,
Здоровая,
Полутораметровая.
Произошло событие
В один из зимних дней:
Лесник решил срубить ее! -
Так показалось ей.
Она была замечена,
Была окружена...
И только поздним вечером
Пришла в себя она.
Какое чувство странное!
Исчез куда-то страх...
Фонарики стеклянные
Горят в ее ветвях.
Сверкают украшения -
Какой нарядный вид!
При этом, без сомнения,
Она в лесу стоит.
Не срубленная! Целая!
Красива и крепка!..
Кто спас, кто разодел ее?
Сынишка лесника!
***
Песня о елке
(С. Маршак)
Что растет на елке?
Шишки да иголки.
Разноцветные шары
Не растут на елке.
Не растут на елке
Пряники и флаги,
Не растут орехи
В золотой бумаге.
Эти флаги и шары
Выросли сегодня
Для российской детворы
В праздник новогодний.
В городах страны моей,
В селах и поселках
Столько выросло огней
На веселых елках!
***
Детские стихи про Новый Год
Дети спать пораньше лягут
В день последний декабря,
А проснутся старше на год
В первый день календаря.
Год начнется тишиною,
Незнакомой с прошлых зим:
Шум за рамою двойною
Еле-еле уловим.
Но ребят зовёт наружу
Зимний день сквозь лёд стекла -
В освежающую стужу
Из уютного тепла.
Добрым словом мы помянем
Года старого уход,
Начиная утром ранним
Новый день и новый год!
№5
Тема: «Я гражданин России».
Цель: Определить отношение учащихся к позиции «быть гражданином» Формирование чувства социальной ответственности, гражданского самосознания чувства любви и уважения к своей родине.
Оформление:
· плакат «Гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа.
Ход классного часа:
1. Вступление ученик
Молодость! Возьми с собой в дорогу
Самую заветную мечту,
За людей душевную тревогу,
Сердца жар и мыслей красоту,
Мудрость чувства, стойкость в бурях жизни,
Мужество во всём и до конца,
Верность другу, преданность Отчизне
Имя гражданина и борца.
2. Тема сегодняшнего классного часа «Я гражданин России»
Эпиграфом к нему станут слова русского поэта
«А что такое гражданин?
Отечества достойный сын»
· Что означает слово «гражданин» ?
Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующее его защитой и наделённое совокупностью прав и обязанностей ( , . Толковый словарь русского языка)
Кого можно назвать гражданином по рождению, а кого гражданином с большой буквы?
Мы живём с вами в стране, которая, за свою многовековую историю перенесла многое, и гнёт татаро-монгольского ига, и смутное время, и революции, и не одну кровопролитную войну. И в каждое время находились люди, которые отдавали свою жизнь, талант, душу на становление своей страны, своей Отчизны. В трудные для страны периоды они проявляли свои особые свойства, которые свидетельствовали о высоком гражданственном долге, гордились своей принадлежностью к ней. И страна помнит о таких гражданах:
1) В2009 году прошёл телевизионный проект «Имя Россия», организованный телеканалом «Россия» совместно с институтом российской истории РАН и фондом «Общественное мнение». Величайшим нашим соотечественником был признан благоверный князь Александр Невский. Ему приписывают изречение «Не в силе бог, а в правде».Эти слова можно считать девизом его жизни. Когда силы были, он обрушивался на врага всей своей мощью. Когда их не было, он проявлял терпение, выдержку, смирял гордыню и ехал к врагу на поклон, чтобы тот не уничтожил Русь, притом, что у него не было никаких гарантий собственной безопасности
2) В блестящей плеяде борцов за независимость Русского национального государства Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому принадлежит особое место. Их имена навсегда связаны с подвигом, который совершил русский народ во имя освобождения родины в 1612 году, и их имена увековечены в Москве на Красной площади в памятнике с надписью «Благодарная Россия – Гражданину Минину и князю Пожарскому»
3) Можно бесконечно перечислять величайших граждан России. Вот только несколько из них (портреты)
–первый русский учёный мирового значения, человек энциклопедических знаний, один из основоположников физической химии, поэт, художник, историк, основатель первого московского университета, впоследствии названного в его честь
величайший русский полководец, не потерпевший ни одного поражения, один из самых образованных военных деятелей 18 в.
– с его именем связана эпоха первых замечательных достижений в области космоса
- первый российский человек совершивший космический полёт
Леони́д Миха́йлович Роша́ль— врач мира, детский хирург, директор «Московского НИИ неотложной детской хирургии и травматологии », член Общественной палаты, «Европеец года», «Россиянин года», «Звезда Европы 2005», эксперт Всемирной организации здравоохранения, член комиссии по правам человека при Президенте Российской Федерации, доктор медицинских наук, профессор.
Михаил Тимофеевич Калашников является единственным человеком, удостоенным звания Героя России и дважды звания Героя Социалистического Труда одновременно.
Все они оставили яркий след в истории, были и есть гражданами с большой буквы.
Орден «Почетный гражданин России» является общественной наградой за многолетнюю и плодотворную деятельность, способствующую укреплению мощи, величия и процветанию Российской Федерации. Утверждён с 2008г.
4) «Быть гражданином» - это не просто запись в паспорте, это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на её процветание.
· Школьник – это гражданин?
· В каких патриотических делах выражается ваша позиция гражданина?
· Евтушенко «Гражданственность».
Ты, гражданственность - флаг, а не флюгер.
Флюгер слишком усердно скрипит.
Тот, кто Родину подлинно любит,
Тот в любви никогда не криклив.
Стань, гражданственность, строже и чище -
Ведь прохожих нелепо хватать.
И, бия себя в грудь кулачищем,
Им орать: “Я люблю свою мать!”
Ты, гражданственность, - Пушкин, Некрасов -
Не бумаринствующие врали,
И замешана ты не на квасе,
И заквашена на крови.
Боль гражданства - не в собственной боли.
Тот, кто истинный гражданин,
Защищает собой все поле,
Даже если он в поле один.
Все мы порознь, как в чаще тропинка,
И дорога, когда мы одно.
Все мы порознь, как в поле травинка,
Ну а вместе - Бородино.
Показной героизм - криводушен.
Вы, не чувствуя собственных ран,
Защищайте Россию, как Пушкин,
Незаметный ее капитан.
Защищайте ее от двуличных
Подхалимов и клеветников
И от “умников” заграничных,
И отечественных дураков.
Защищайте леса и озера,
Прикрывая их грудью своей,
От губительного разора…
Не забудьте защиту людей!
Защищайте, как наши высоты,
Нашей совести рубежи,
Наших женщин - от хамства чьего-то
И детей - от безверья и лжи.
Крикуны исчезают бесследно,
Но, как совести внутренний глас,
На защиту России - бессмертно
Поднимает гражданственность нас.
5) Какие понятия включает в себя слово «гражданин»? (ответы записываются на доске)
ü Патриотизм
ü Высокая нравственность
ü Любовь к родной природе, земле, близким,
ü Любовь к своей Родине
6) А что для вас означает слово «Родина»?
· Родина – это Россия.
Упражнение на ассоциации – придумать эпитеты на каждую букву слова Россия
Р – родина, родная, русская, решительная….
О – особенная, огромная, одна….
С – сильная, славная…
С – смелая, свободная….
И – историческая, искусная…
Я – яркая, ясная, я…
Откуда начинается Россия?
С Курил? С Камчатки? Или с Командор?
О чём грустят глаза её степные
Над камышами всех её озёр?
Россия начинается с пристрастья
К труду, к терпенью, к доброте.
Вот в чём её звезда. Она прекрасна!
Она горит и светит в темноте.
Отсюда все дела её большие,
Её неповторимая судьба.
И если ты причастен с ней –Россия
Не с гор берёт начало, а с тебя.
Как вы понимаете это выражение?
· Родина – это уголок России, и для каждого он свой.
“Родина” - мы произносим тихо,
И в глазах задумчивых у нас
Медленно качается гречиха
И дымится луч в рассветный час.
Речка вспоминается, наверное,
Чистая, прозрачная до дна,
И сережки светятся на вербе,
И в траве тропинка не видна.
Родина! Отечество святое!
Перелески. Рощи. Берега.
Поле, от пшеницы золотое,
Голубые от луны стога.
Сладкий запах скошенного сена,
Разговор в деревне нараспев,
Где звезда на ставенку присела,
До земли чуть-чуть не долетев.
7) Памятка молодого гражданина России:
1. Если ты хочешь вырасти достойным человеком и гражданином, не говори плохо о стране, в которой живёшь ты и твои родители, где зародилась ваша родословная.
2.Изучай историю своей страны, её прошлое и настоящее, её радостные дни и горькие
3. Знакомься с памятными и историческим местами своей Родины, знакомься сам и рассказывай об этом другим..
4. Помни, что чем больше ты будешь выражать недовольство каждым прожитым днём. тем меньше друзей будет рядом с тобой. Люди не любят людей всё время чем-то недовольных.
5. Проявляй себя с позитивной стороны, не бойся быть инициативным, старайся показывать свои знания и умения
6. Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране. Эта страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к её судьбе, зависит и её интерес к твоей судьбе.
7. Испытывай гордость за людей, прославляющих твою страну
8. Гордись тем, что ты – гражданин великой, многонациональной России!
8) Звучит песня «Любите Россию» и под неё демонстрируются
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
