УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 11

МБДОУ детский сад № 11

Екатеринбург, -б,

т. 3 3892734

ИНН / /

Принято: Утверждено:

на Совете педагогов Заведующий МБДОУ № 11

от «__» ________ 2012г. ____________

Протокол № ___ от «__» ________ 2012 г. Приказ № ___ от «__» ______ 2012 г.

Программа

«Растем здоровыми»

на 2012 – 2013 образовательный период

г. Екатеринбург

2012

РАЗДЕЛ 1.

1.1.  Общие положения

считал, что «…во главе педагогических мероприятий, проникая через всю воспитательную работу, должна стать забота об укреплении здоровья ребенка».

Прошли годы, а данная идея не только не утратила своей актуальности, но и становится все более популярной и востребованной.

Здоровье – одно из основных условий, определяющих возможность полноценного физического, психического и социального развития ребенка.

В последние годы состояние здоровья детей стабильно ухудшается и тому есть множество объяснений и причин:

·  низкий уровень здоровья родителей;

·  деформация ценности здорового образа жизни в семье;

·  ухудшение экологической обстановки;

·  снижение качества воды;

·  наличие химических добавок в продуктах питания;

·  возрастающее светомерцающее, электронно-лучевое, «метало – звуковое» облучение детей (компьютерные игры, длительное пребывание перед телевизором, просмотр видеофильмов);

·  медицинское обслуживание ненадлежащего качества;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  ограничение двигательной активности;

·  высокий уровень загруженности детей и. т.д.

Любую педагогическую деятельность следует начинать только после того, как будет получена и проанализирована информация о состоянии здоровья и уровне физического развития дошкольников.

Анализ имеющихся данных вызвал потребность у коллектива МБДОУ № 11 углубленно заняться оздоровлением детей. Частая и продолжительная заболеваемость воспитанников продиктовало необходимость разработки и внедрения мероприятий оздоровительного характера.

1.2. Нормативно - правовое обеспечение программы

·  Конвенция о правах ребенка;

·  Конституция РФ. Ст. 38,41,42,43;

·  ФЗ «об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 01.01.01г 3124 – ФЗ (с изменениями от 01.01.01 г)

·  Закон РФ «Об образовании»;

·  Рекомендации Минздрава РФ «Ассортимент основных продуктов питания, рекомендуемых для использования в питании детей и подростков в организованных коллективах» № 000/;

·  Инструктивно – методическое письмо Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения»;

·  Санитарно – эпидемиологические правила и нормы для ДОУ от 01.01.2001 СанПиН 2.4.1.1249-03;

·  СП 2.4.1.1.1249-03 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»;

·  Приказ Минздрава РФ «Инструкция по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений» от 4г. № 000

·  Устав дошкольного учреждения;

·  Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.

1.3. Основные принципы построения программы:

1.  Научности – использование научно-обоснованных и апробированных программ, технологий и методик;

2.  Доступности – использование здоровьесберегающих технологий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей;

3.  Активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов оздоровления себя и детей;

4.  Комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности;

5.  Системности – реализация оздоровительных и профилактических мероприятий постоянно, а не от случая к случаю;

6.  Результативности и гарантированности – реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного развития детей;

7.  Принцип профессионального сотрудничества и сотворчества, что означает обязательное профессиональное взаимодействие воспитателя и специалистов в процессе организации здоровьесберегающего и здоровьеобогащающего педагогического процесса, а также тесное сотрудничество с семьей ребенка в контексте здоровьесбережения и здоровьеобогащения.

1.4. Цель и задачи программы

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у воспитанников, родителей и педагогов ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи:

1. Объединить усилия сотрудников и родителей для эффективной организации оздоровительной работы;

2. Способствовать снижению заболеваемости детей в МБДОУ №11 за счет внедрения здоровьесберегающих технологий;

3. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.

1.5. Объекты программы

·  дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет;

·  семьи детей, посещающих МБДОУ №11;

·  педагогический коллектив МБДОУ №11.

1.6. Ожидаемые результаты

· Формирование валеологической компетентности педагогов, родителей и детей;

· Создание благоприятной обстановки и предметной среды для приобщения детей к здоровому образу жизни;

· Овладение детьми элементарными навыками самооздоровления;

· Снижение уровня заболеваемости.

1.7. Сроки реализации программы

2012 – 2013 образовательный период

РАЗДЕЛ 2.

Основные направления программы

1.  Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей.

2.  Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации педагогов МБДОУ №11.

3.  Комплексное решение физкультурно – оздоровительных задач.

4.  Формирование осознанного отношения к своему здоровью у ребенка совместными усилиями детского сада и семьи.

РАЗДЕЛ 3.

Обеспечение реализации направлений программы

3.1. Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей.

Основные задачи:

-  Улучшение материально технической базы МБДОУ №11 с целью укрепления здоровья детей;

-  Создание условий в соответствии с требованиями СанПиН на пищеблоке и в группах для организации рационального питания;

-  Рациональная организация режима дня и двигательной активности детей.

3.2. Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации педагогов МБДОУ №11.

Основные задачи:

- Организация методической работы по валеологизации образовательного процесса в МБДОУ №11;

- Формирование валеологической компетентности педагогов.

3.3. Комплексное решение физкультурно – оздоровительных задач.

Основные задачи:

- Создание условий для реализации двигательной активности;

- Формирование жизненно необходимых двигательных навыков в соответствии с индивидуальными способностями;

- Организация оздоровительно - профилактической работы в МБДОУ №11;

- Воспитание потребностей в здоровом образе жизни;

- Обеспечение физического и психического благополучия ребенка.

3.4. Формирование осознанного отношения к своему здоровью у ребенка совместными усилиями детского сада и семьи.

Основные задачи:

- Повышение валеологической грамотности родителей.

- Организация медико – психолого – педагогического консультирования.

- Активизация и обогащение воспитательных умений родителей.

РАЗДЕЛ 4.

Основные мероприятия реализации программы «Растем здоровыми»

4.1. Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей.

№

мероприятия

ответственные

сроки

Обеспечение удовлетворительных санитарно – гигиенических условий

1.

Организация эколого – гигиенических мероприятий: соблюдение теплового режима и режима проветривания, параметров микроклимата, достаточной освещенности, укомплектованность детской мебелью в соответствии с возрастом и ростом детей

завхоз, ст. медсестра, воспитатели, мл. воспитатели

постоянно

2.

Пополнение МБДОУ №11 необходимыми моющими, дезинфицирующими средствами

завхоз

постоянно

3.

Обеспечение контроля документации, подтверждающей качество, поставляемых в детский сад товаров (мебели, игрушек и т. д.)

завхоз

постоянно

4.

Контроль за состянием здоровья струдников

медсестра

постоянно

5.

Ежегодная плановая вакцинация сотрудников МБДОУ № 11

медсестра

постоянно

Рациональная организация режима дня и учебно – воспитательного процесса

6.

Использование разных режимов дня с учетом сезонов (холодный – теплый период), адаптационных процессов и состояния здоровья детей (гибкий и щадящий режим)

ст. медсестра, воспитатели

в течение года

7.

Проведение ежедневных утренних и вечерних прогулок

воспитатели

в течение года

8.

Оптимизация двигательного режима:

- утренняя гимнастика,

- физкультурные занятия (в зале и на улице),

- физкультминутки,

- проведение спортивных и подвижных игр на прогулке,

- оздоровительный бег (с учетом состояния здоровья детей),

- малоподвижные игры,

инструктор ФИЗО, педагоги

постоянно

Обеспечение рационального питания

9.

Контроль за качеством продуктов питания, поставляемых поставщиками

завхоз

постоянно

10.

Мониторинг организации питания в МБДОУ №11

заведующий, ст. медсестра,

постоянно

11.

Разработать индивидуальные маршруты питания детей, имеющих аллергические заболевания

ст. медсестра

сентябрь - октябрь

Улучшение материально – технической базы МБДОУ № 11

12.

Приобретение спортивного оборудования: фитболы 10 шт.; обручи 20 шт.; массажные мячи 20 шт, массажные валики; скакалки; набивные мячи 1,2 кг, кольцебросы 10 шт.

заведующий

в течение года

4.2. Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации педагогов МБДОУ № 11.

№

мероприятия

ответственные

сроки

1.

Консультации по проблеме:

·  «Формирование здоровьесберегающей среды в МБДОУ №11»;

·  «Организация рациональной двигательной активности»;

·  «Мероприятия по профилактике простудных заболеваний»

зам. зав. по ВиМР

медсестра

ноябрь

октябрь

ноябрь

2.

Совет педагогов по теме:

«Совершенствование работы по обеспечению физического здоровья детей путем внедрения новых здоровьесберегающих технологий»

зам. зав. по ВиМР

декабрь

3.

Круглый стол:

«Рациональная организация работы по физическому воспитанию детей – залог детского здоровья»

зам. зав. по ВиМР

март

4.

Обучение на курсах и самообразование педагогов.

педагоги

постоянно

5.

Работа творческих групп по наполнению содержанием программы «Растем здоровыми»

зам. зав. по ВиМР

в течение года

6.

Творческий конкурс:

«Нестандартное оборудование для организации двигательной активности детей»

зам. зав. по ВиМР

апрель

4.3. Комплексное решение физкультурно – оздоровительных задач

№

мероприятия

ответственные

сроки

Обеспечение достаточного уровня физической активности и проведение закаливающих мероприятий

1.

Физкультурные занятия всех типов:

·  традиционные;

·  тренировочные;

·  игровые;

·  занятия – соревнования;

·  занятия – зачеты;

·  интегрированные с другими видами деятельности,

·  занятия из серии «Здоровье»

воспитатели, инструктор ФИЗО

в течение года

Обеспечение моторной плотности на физкультурных занятиях.

инструктор ФИЗО, ст. медсестра

постоянно

2.

Спортивные праздники и развлечения:

·  тематические;

·  эстафеты и конкурсы;

·  с использованием персонажей;

·  с участием родителей;

·  с подвижными народными играми;

·  участие в районных соревнованиях

воспитатели,

инструктор ФИЗО

в течение года

3.

Закаливание:

·  воздушные ванны;

·  солнечные ванны;

·  прогулки;

·  хождение по массажной дорожке после дневного сна;

·  облегченная одежда детей в группах;

·  игры с водой в летний период

воспитатели,

медсестра

по мере необходимости

Мероприятия по гигиеническому воспитанию и обучению дошкольников

Разработать цикл занятий по формированию у детей знаний о культуре и этике питания, о ценности здоровья и необходимости вести здоровый образ жизни

зам. зав. по ВиМР, воспитатели

в течение года

Мероприятия по профилактике респираторных заболеваний

.

·  недопущение в дошкольное учреждение детей с признаками респираторного заболевания;

·  более внимательный утренний прием в эпидемиологические периоды;

·  кислородный коктейль;

·  оксолиновая мазь;

·  чесночно – луковая профилактика;

·  отвар шиповника;

·  витаминотерапия: соки, свежие фрукты

медсестра, воспитатели, младшие воспитатели

по мере необходимости

Мероприятия по профилактике нервно – психических отклонений

6.

Психо – гигиеническая работа:

·  «минуты тишины»;

·  релаксация;

·  музыкотерапия;

·  организация адаптационных процессов;

·  обеспечение благоприятного психологического климата и эмоционального благополучия;

·  учет пиков работоспособности;

·  учет психофизиологических особенностей детей в организованных видах деятельности

педагог – психолог,

воспитатели

в течение года

Мониторинговые исследования

·  организация здоровьесберегающей среды;

·  физическое воспитание;

·  организация питания;

·  уровень здоровья воспитанников;

·  сотрудничество с семьей

медсестра, зам. зав. по ВиМР, инструктор ФИЗО, воспитатели

2 раза в год

4.4. Формирование осознанного отношения к своему здоровью у ребенка совместными усилиями детского сада и семьи.

№

мероприятия

ответственные

сроки

1.

Родительские собрания:

«Растим детей здоровыми, активными, жизнерадостными»

воспитатели

февраль

2.

Индивидуальные консультации:

·  по итогам медицинского обследования детей;

·  по вопросам адаптации, снижению тревожности и формированию адекватной самооценки;

медсестра,

воспитатель

сентябрь,

май

по запросу родителей

3.

Конференция для родителей:

·  «Физкультура и здоровье детей»

инструктор ФИЗО, медсестра

март

4.

Оформление информационного уголка здоровья для родителей:

·  «Профилактика простудных заболеваний»;

·  «Формирование правильной осанки у детей»;

·  «Профилактика плоскостопия»;

·  «Профилактика детской близорукости» и т. д.

воспитатели

1 раз в квартал

5.

Знакомство родителей с рекомендациями по приближению домашнего питания и состава рациона к условиям детского сада (для вновь поступающих детей).

медсестра

в период адаптации ребенка к МБДОУ

6.

Консультация в родительском уголке: «Формирование привычки к здоровому образу жизни через семью»

воспитатели

март

7.

Совместные спортивные праздники

инструктор ФИЗО, воспитатели

по плану

РАЗДЕЛ 5.

Мониторинг программы «Растем здоровыми»

Цель: Определение степени эффективности выработанных мер по сохранению и укреплению здоровья детей.

Задачи: 1. Определить динамику развития основных показателей здоровья детей.

2.  Оценить и выявить положительные и отрицательные тенденции в организации оздоровительных и профилактических мероприятий, проводимых в ДОУ.

3.  Принять управленческие решения по регулированию и коррекции факторов, влияющих на показатели здоровья детей.

1.  Организация здоровьесберегающей среды

Показатели

Методы

Участники

Периодичность

11.

Санитарно – гигиенические условия

наблюдение, анализ документации

завхоз,

медсестра, воспитатель

1 раз в месяц

2.

Организация безопасной жизнедеятельности детей и сотрудников

наблюдение

администрация, комиссия по ОТ

1 раз в месяц

3.

Соответствие мебели требованиям СанПиН

измерение, анализ документации

администрация

2 раза в год

4.

Выполнение рационального режима дня

наблюдение

зам. зав. по ВиМР медсестра

1 раз в месяц

5.

Соблюдение пиков работоспособности

анализ расписания

зам. зав. по ВиМР

2 раза в год

6.

Организация адаптационных процессов

наблюдение, анализ документации

психолог,

зам. зав. по ВиМР

в период адаптации

7.

Психологический климат

наблюдение, анкетирование, социометрические исследования

пед. - психолог

2 раза в год

2.  Физическое воспитание

Показатели

Методы

Участники

Периодичность

1.

Организация двигательного режима

наблюдение, хронометраж

ст. медсестра, врач, зам. зав. по ВиМР

2 раза в год

2

2.

Закаливание

наблюдение, анализ документации

ст. медсестра, врач, зам. зав. по ВиМР

2 раза в год

3.

Физкультурно – оздоровительная работа

наблюдение, анализ документации

зам. зав. по ВиМР

2 раза в год

3.  Организация питания

Показатели

Методы

Участники

Периодичность

1

1.

Обеспечение рационального питания

анализ документации

завхоз, врач, ст. медсестра

2 раза в год

2

2.

Обеспечение безопасности питания

наблюдение, анализ документации

завхоз, врач, ст. медсестра

2 раза в год

3.

Сформированность культурно – гигиенических навыков у детей

наблюдение

зам. зав. по ВиМР

2 раза в год

4.  Уровень здоровья воспитанников

Показатели

Методы

Участники

Периодичность

1.

Состояние здоровья детей

осмотр, измерение детей, анализ документации

врач, ст. медсестра

2 р. в год – сад

2

2.

Заболеваемость

анализ документации

врач, ст. медсестра

4 раза в год

3.

Выполнение плана оздоровления

наблюдение, анализ документации

врач, ст. медсестра

2 раза в год

4.

Санитарно – просветительская работа с детьми, родителями, сотрудниками

беседы, анализ документации

зам. зав. по ВиМР

1 раз в год
Сотрудничество с семьей

Показатели

Методы

Участники

Периодичность

1.

Удовлетворенность родителей работой ДОУ по сохранению и укреплению здоровья детей

беседы, анкетирование

зам. зав. по ВиМР

1 раз в год

2.

Вариативность форм сотрудничества с семьей

наблюдение, анализ документации

зам. зав. по ВиМР

1 раз в год

3.

Степень включения родителей в деятельность ДОУ по вопросам оздоровления детей

анализ документации

зам. зав. по ВиМР

1 раз в год