Обеспечение образовательных учреждений квалифицированными кадрами в 2012г

Обеспечение образовательных учреждений квалифицированными кадрами в 2012г.

В образовательных учреждениях города трудится 1149 педагогических работников: 561 педагогический работник в общеобразовательных учреждениях, 79 педагогов – в учреждениях дополнительного образования, 497 – в системе дошкольного образования, 5 – в ЦДиК, 5 – в межшкольном курсовом комбинате.

Одним из показателей профессионализма педагогов является их образовательный ценз.

Высшее педагогическое образование

	Общеобразовательные учреждения	ДОУ	УДОД
2011г.	78%	29	39
2012г.	78,4	35	53

По всем образовательным учреждениям за последние три года отмечается позитивная динамика роста. Самое высокое увеличение - в учреждениях дополнительного образования – на 14%.

Особенно высоки требования к учителю – основной фигуре в образовании. Образовательный ценз учителей города по – прежнему остается ниже областного - на 4,7% ( 82,7%).

Образовательный ценз по школам

Стабильно высокие показатели в СОШ №6 (92%), в Гимназии № 1(90%), шк. №1- 83%..

Самый низкий показатель в школах № 9 (58%%). Руководителям этих школ была дана рекомендация разработать план мероприятий по повышению образовательного ценза педагогов.

Как и в целом по стране, в городе отмечается старение педагогических кадров:

Педагогический стаж педагогов ОУ

	Общеобразовательные учреждения	ДОУ	УДОД
До 5 лет	11	14	22
От 5 до 10 лет	10	37	15
От 10 до 20	26	26	26
Свыше 20 лет	53	23	37

За последние три года по всем учреждениям отмечается уменьшение педагогов со стажем до 5 лет. В общеобразовательных учреждениях произошло увеличение педагогов со стажем свыше 20 лет в школах на 3 % .

Достаточно высок % педагогов пенсионного возраста

школы- 10,3%

ДОУ- 7%

УДОД- 10%

Несмотря на ежегодное влияние в образовательные учреждения молодых специалистов: 2012г.-19 чел. , 2011г. – 14чел., 2012г – 19 чел, остро стоит проблема комплектования педагогическими кадрами на учебный год. Наиболее востребованными на сегодня являются учителя математики, начальных классов, учителя русского языка и литературы, учителя технологии, учителя физики и др. Высока потребность дошкольных образовательных учреждений в воспитателях -15 вакантных мест.

В целях закрепления молодых специалистов принято решение городского Совета от 01.01.2001г. № 000 «О финансировании единовременной выплаты молодым специалистам, впервые поступившим работу в муниципальные учреждения образования, культуры, спорта города Бузулука» (10,0 тыс. руб).

АТТЕАТАЦИЯ педагогов является одним из показателей его педагогического мастерства и профессионализма.

В ОУ города аттестовано - 83% педагогов.

Квалификационная категория педагогов ОУ города

	Общеобразовательные учреждения	ДОУ	УДОД
В	18	3	9
1	52	66	46
2	15	16	23
Всего	85%	85%	78%

За последние три года увеличилось количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию в общеобразовательных учреждениях на 3% и в УДОД – на 2%.

В соответствии с новым порядком аттестации за 2012г. через Главную аттестационную комиссию г. Оренбурга аттестовались на высшую категорию –37 чел.; на первую - 143 чел.; на соответствие-8 чел.

Проблемы, выявленные в ходе аттестации педагогов:

- недостаточная результативность педагогов для прохождения аттестации (5 воспитателям д/с и 3 учителям – отказано в аттестации).

Одним из главных направлений методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства, повышение квалификации педагогических кадров

В 2012 году проучено на различных курсах повышения квалификации – 657 чел. (131%) , в том числе 1.СИПКРО (157 чел.)

Учителя математики, физики, информатики - 49 чел. по теме «Федеральный государственный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации».

Учителя русского языка – 42чел. по теме «Федеральный государственный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации».

Руководящие работники – 42чел. по теме «Проектирование новых практик управления педагогическими системами».

Учителя начальных классов, психологи - 24 чел. по теме «Психолого – педагогические основы проектирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения».

3. Центр обучения учителей начальных классов в условиях ФГОС (Челябинский педагогический университет) – 98 чел. по теме «Опережающее обучение».

В 2012 году большая работа была проведена по повышению квалификации такой категории педагогических работников, как «условные» специалисты. В общеобразовательных учреждениях города трудятся%) условных специалистов (Из них имеют высшее образование: 42 чел. -76,4%. ).

Обучаются на курсах переподготовки - 6 чел. на льготных условиях в ОГПУ(СОШ №8,10,12,13)

ДОУ В 2012 году 104 педагога (23%) прошли обучение на курсах повышения квалификации педагогических работников:

- ИПКРО ОГПУ г. Оренбург по проблеме «ФГТ как новая концепция развития дошкольного образования» - 46 человек;

- ОГПУ, г. Оренбург по проблеме «Основы применения ИКТ в профессиональной деятельности педагога» - 50 человек.

2 педагога приняли участие в семинаре «Основы образовательной работы по программе «Развитие+», Учебный Центр им. «Развитие» г. Москва.

Наблюдается достаточно активное использование дистанционных курсов, как альтернативной формы организации курсовой подготовки педагогов через университет «Первое сентября» и др.

Педагоги ДОУ обучаются платно, за свои средства: – от 350 руб. до 41заведующих обучаются на курсах менеджмента в БГТИ. Стоимость – 12,0 тыс. руб.

Среди педагогов дополнительного образования прошли обучение – 9 человек-11%.

Значительное внимание уделяется моральной и материальной поддержке педагогических работников. За высоко результативный труд в 2012г. более 100 педагогов награждены разными видами поощрений:

- премией Губернатора Оренбургской области – 2 чел.- А, учитель начальных классов СОШ №3, – учитель математики Гимназии №1.

- , учитель русского языка и литературы СОШ №8, за обеспечение высоких результатов учащихся на ЕГЭ, награждена автомобилем.

- Почетной грамотой МО РФ - 8 чел.,

- Почетной грамотой министерства образования Оренбургской облчел.,

-Почетной грамотой главы города – 3 чел.,

- благодарственным письмом главы города - 28 чел.,

Почетной грамотой Управления образования – 29 чел.,

- денежной премией в номинации "За преданность профессии"- 3 чел.,

-за победу в конкурсе "Современный урок"- 10 чел.,

-отмечены денежной премией за участие в областных конкурсах –4 чел.

-награждена премией «За культурное наследие» , учитель музыки СОШ №6.

-более 40 чел. Награждены почетной грамотой МО ОО в связи с юбилеем.

Одной из форм повышения квалификации является участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Наиболее результативно участие педагогов гимназии:

-, учитель русского языка и литературы гимназии №1, - 1 место во Всероссийском конкурсе педагогов «Образовательный потенциал России» в номинации «Опыт работы с одаренными детьми».

-, учитель немецкого языка гимназии №1, - 1 место во Всероссийском конкурсе педагогов «»Если бы я был политиком, то для образования сделал бы…»

- , - победитель городского конкурса «Учитель года - 2012».

Педагогов СОШ №6:

-, учитель начальных классов СОШ №6, - 1 место во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «От призвания к признанию»

-, учитель физической культуры – победитель областного конкурса ««Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным (внеклассным) формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы».

СОШ №10

-, учитель начальных классов СОШ №10,-лауреат Всероссийского конкурса «Мой лучший урок».

- , - 3- е место в областном конкурсе "Летопись родного края"

СОШ №4

Впервые проведен городской конкурс "Новой школе - современный учитель" – 8 человек. 1 место – , учитель английского языка МОБУ «СОШ № 4» .

«Современный урок – 2012». , учитель начальных классов – дипломант областного конкурса «Современный урок -2012».

Впервые в 2012году был проведен городской конкурс «Лидер в образовании Оренбуржья - 2012».

1-  е место заняли : , заместителю директора по учебной работе

МОАУ «СОШ №8»-среди общеобразовательных учреждений;

, заведующей МДОАУ «Детский сад №6» - среди учреждений дошкольного образования;

- гранта Губернатора Оренбургской области в 2012 году; победителем областного этапа конкурса профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья 2012» в номинации «Педагог дошкольного образования». В ноябре 2012 года стала участником III Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года России – 2012».

Второй год подряд команда педагогов занимает почетное первое место в областной спартакиаде среди работников системы образования.

Достижения педагогов дополнительного образования МОБУДОД «ЦДОД «Содружество» за 2012 год.

– Областной заочный конкурс «Лучшее портфолио педагога дополнительного образования технической направленности» - диплом 3 степени;

– областной заочный конкурс методических материалов по эколого-биологическому образованию – диплом 3 степени;

– финал областного конкурса поддержки районных/городских детских общественных организаций – диплом 1 степени

-  6. Проблемные вопросы реализации направления

-  старение педагогических кадров

-  остается высоким процент учителей пенсионного возраста - 10,3% (2011г.10%);

-  недостаточно высокий образовательный ценз учителей: высшее педагогическое образование имеют 78,4% (2011- 78%), по области – 82,7%.

-низкий престиж учительской профессии

6.  Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления

В соответствии с выявленными проблемами определены следующие задачи:

1.  активнее использовать возможности губернаторского набора выпускников ОУ для льготного обучения на курсах переподготовки в ОГПУ для обучения по специальностям педагогической направленности;

2.  продолжить обучение педагогов на различных курсах повышения квалификации, в том числе через ИПКиППРО – не мене 130 человек, через РЦРО – не мене 90 чел, через другие учреждения – не менее 100чел.;

3.  Закончить обучение всех учителей начальной и основной школы для работы в соответствии с новыми Федеральными государственными образовательными стандартами;

4.  Совершенствовать методическую деятельность на основе новых информационных технологий через разработку и внедрение сетевых форм взаимодействия в педагогическую среду города; организацию дистанционной поддержки всех участников образовательного процесса