Программа вступительного испытания в магистратуру

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

(ГБОУ ВПО МГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________

«____» _____________ 2013г

Директор Социального Института

_____________

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ

для лиц, поступающих на направление

080400.68 «Управление персоналом»
Программа подготовки «Управление персоналом: методы и технологии»
Форма обучения: заочная

Составители:

кандидат экономических наук, профессор

старший преподаватель

Москва

2013 г.

Программа вступительного испытания по направлению подготовки 080400.68 «Управление персоналом» (квалификация (степень) «магистр») (программа подготовки «Управление персоналом: методы и технологии») обсуждена и утверждена на заседании кафедры управления проектами (протокол от «16» октября 2012г).

Утверждена ученым советом Социального института (протокол от «24» декабря 2012г.)

Рецензенты: , доктор экономических наук, профессор; , доктор экономических наук, доцент; , доктор педагогических наук.

Содержание:

1. Пояснительная записка………………………………………………. ……….3

2. Форма проведения вступительного испытания………………………………5

3. Правила проведения вступительного испытания. Методические рекомендации по подготовке письменной работы……………………………...6

4. Программа:

4.1. Требования к владению материалом………………………..........................7

4.2. Тематика письменных работ………………………...……………………..14

4.3. Рекомендуемая литература для подготовки к вступительному испытанию………………………………………………………………………..15

4.4. Критерии оценивания письменной работы………………..........................16

4.5. Соответствие оценок по десятибалльной и пятибалльной системам………………………………………………………………………….17

1. Пояснительная записка.

Программа вступительного испытания составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 080400.68 «Управление персоналом» (квалификация магистр), предъявляемыми к уровню подготовки необходимой для освоения программы магистра.

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному

испытанию в магистратуру по направлению 080400.68 «Управление персоналом» магистерской программы «Управление персоналом: методы и технологии».

Магистерская программа «Управление персоналом: методы и технологии» включает в себя подготовку специалистов в области управления персоналом современных организаций, владеющих комплексом компетенций, позволяющих участвовать в управлении персоналом в различных отраслях экономики.

Задачи магистерской программы.

В результате освоения магистерской программы студенты должны:

- знать основные подходы к управлению персоналом в современных организациях;

- знать функции служб управления персоналом в современных организациях;

- владеть основными технологиями, процедурами и практиками в области управления персоналом в современных организациях;

- иметь целостный стратегический взгляд на управление персоналом в современных организациях;

- владеть практическими навыками в области базовых функций управления персоналом в современных организациях.

Цель и задачи вступительного испытания.

Цель – определить готовность и возможность поступающего освоить выбранную магистерскую программу.

Задачи:

-  проверить уровень знаний претендента;

-  определить склонности к научно-исследовательской деятельности;

-  определить область научных интересов.

2 . Форма проведения вступительного испытания.

Вступительное испытание проводится в письменной форме.

Абитуриент в рамках вступительного испытания готовит письменную работу.

Продолжительность вступительного испытания –3 астрономических часа.

3. Правила проведения вступительного испытания.

Методические рекомендации по подготовке письменной работы.

Письменная работа должна содержать оригинальный взгляд автора на предмет исследования и может не совпадать с «нормативной» (общепринятой) точкой зрения на него. Основные положения работы желательно сопровождать аналитическим и фактическим материалом, подтверждающим выводы и рекомендации автора. Оригинальность постановки и раскрытия темы повышают ценность работы. Иллюстративный материал должен иметь конкретный характер. В случае разделения материала на разделы (параграфы) они должны быть пронумерованы.

По окончании основного материала приводятся выводы и рекомендации автора.

Постарайтесь правильно распорядиться отведенным Вам временем. Не пишите сразу набело, используйте черновик. Сначала набросайте общий план письменной работы, затем детализируйте его и после этого приступайте к изложению самого материала. Контролируйте время.

Не забудьте взять с собой на экзамен паспорт, пишущую ручку и эту программу.

Абитуриенту, опоздавшему на вступительное испытание, время на его выполнение не продлевается. Покинуть аудиторию абитуриент может в любой момент, завершив или прервав, таким образом, вступительное испытание, работа в этом случае все равно будет оценена.

Работы абитуриентов шифруются и не должны иметь никаких посторонних надписей.

4. Программа.

4.1. Требования к владению материалом.

В процессе вступительных испытаний абитуриент должен продемонстрировать владение следующими квалификационными компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК):

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы работы;

- способность к аналитической работе, умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания, готовностью применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций;

- владение инструментальными средствами исследования, получения, хранения, обработки и предъявления информации, готовность применять инструментальные средства исследования к решению поставленных задач;

- владение навыками самостоятельной творческой работы, умение организовывать свой труд;

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности;

- способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия, нести ответственность за их реализацию;

- свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения, инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня;

- способность к преподавательской деятельности, готовность реализовывать для различных аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных высоких гуманитарно-образовательных технологий;

- обладание комплексным видением современных проблем управления персоналом в организации и пониманием взаимосвязи управления организацией в целом и ее персоналом;

- способность всесторонне рассматривать и оценивать задачи повышения эффективности использования и развития персонала;

- умение создавать команды профессионалов и эффективно работать в командах, отстаивать свою позицию, убеждать, находить компромиссные и альтернативные решения;

- знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями;

- обладание навыками публичных деловых и научных коммуникаций (презентаций, переговоров), способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

Профессиональные компетенции (ПК):

организационно-управленческая и экономическая деятельность:

- умение разрабатывать философию и концепцию управления персоналом, кадровую и социальную политику, стратегию управления персоналом организации в соответствии со стратегическими планами организации;

- владение навыками внедрения и реализации кадровой и социальной политики, стратегии управления персоналом организации;

- использование принципов корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации, в том числе ее кадровой стратегии;

- владение современными технологиями управления персоналом и эффективной (успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности;

- владение методами и навыками постановки задач по развитию системы управления персоналом в организации;

- умение оценивать кадровый потенциал организации и направления его развития;

- умение разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала;

- умение разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации;

- умение разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала организации;

- умение определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

- умение разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации, ее стратегических целей и задач;

- умение формировать и поддерживать комфортный морально-психологический климат в организации и эффективную организационную культуру;

- знакомство с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции и обеспечивать профилактику конфликтов в кросскультурной среде;

- умение разрабатывать программы первоочередных мер по созданию комфортных условий труда в организации, оптимальные режимы труда и отдыха, обеспечения безопасности для различных категорий персонала организации;

- умение разрабатывать и внедрять корпоративные стандарты в области управления персоналом;

- умение проводить анализ социально-экономической эффективности системы и процессов управления персоналом и использовать его результаты для подготовки решений в области оптимизации функционирования системы управления персоналом или отдельных ее функций;

аналитическая и консультационная деятельность:

- умение выбирать направление деятельности в системе управления персоналом исходя из задач организации, видеть задачу целиком, систематизировать информацию для достижения поставленной цели;

- способность оценивать воздействие макроэкономической среды, органов государственного (муниципального) управления на формирование и развитие человеческих ресурсов региона и организации;

- знание принципов, форм и методов диагностики организационного развития и умением использовать их в своей профессиональной деятельности;

- знание технологии проведения диагностики и мониторинга состояния развития организации и ее кадрового потенциала;

- знание методов и владение навыками оценки эффективности, действующей в организации системы найма и адаптации персонала;

- знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы обучения и развития персонала и ее вклада в достижение целей организации;

- знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы мотивации и стимулирования;

- владение навыками анализа конкурентоспособности и методами оценки эффективности политики оплаты труда в организации;

- владение навыками анализа морально-психологического климата и состояния организационной культуры;

- владение методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков, анализа травматизма и профессиональных заболеваний;

- умение формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение;

- владение навыками оценки состояния и оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета;

- умение определять и формулировать задачи, принципы и стандарты построения системы внутренних коммуникаций в соответствии со стратегическими целями организации;

- владение методами и программными средствами обработки деловой информации, анализа деятельности и управления персоналом, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы;

- умение своевременно и профессионально консультировать работодателя и персонал организации о правах и обязанностях, возникающих в результате заключения трудового договора, в том числе о возможных конфликтах интересов и соблюдении конфиденциальности;

- владение навыками оценки эффективности работы с персоналом;

- умение выявлять и интерпретировать наиболее острые социально-трудовые проблемы организации, находить пути их решения и разрабатывать систему мер по их практической реализации;

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

- умение выявлять и формулировать актуальные научные проблемы управления персоналом;

- умение разрабатывать программы научных исследований в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение;

- умение разрабатывать и применять методы и инструменты проведения исследований в системе управления персоналом и проводить анализ их результатов;

- умение проводить бенчмаркинг и другие процедуры для оценки вклада службы управления персоналом в достижение целей организации;

- умение применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостной, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели;

- владение навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;

- умение проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения;

- умение готовить обзоры, научные отчеты и научные публикации по актуальным проблемам управления персоналом;

- умение разрабатывать образовательные программы для проведения обучения персонала;

- умение разрабатывать учебно-методические материалы для проведения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации;

- владение современными образовательными технологиями и умение их использовать в процессе обучения персонала;

- владение навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов;

- владение навыками наставничества, способность вдохновлять других на развитие;

- владение навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов;

- владение навыками преподавания специализированных дисциплин, формирующих профессиональные компетенции специалистов по управлению персоналом;

проектная деятельность:

- владение навыками разработки и организации применения современных методов и технологий управления персоналом;

- способность и умение формировать систему индивидуальных инструментов управления персоналом - максимально простую и удобную в пользовании и разработанную на основе новейших методов и методик в данной области - и эффективно реализовывать ее в управленческой практике;

- способность разрабатывать, экономически обосновывать и внедрять в практику деятельности организации проекты совершенствования системы и технологии работы с персоналом на основе функционально-стоимостного анализа с ориентацией их на достижение социально-экономической эффективности;

- владение знаниями и умениями проектирования эффективной кадровой политики, поддерживающей позитивный имидж организации как работодателя;

- владение инструментами формирования и оценки вклада системы управления персоналом в стоимость организации и донесением результатов этой оценки до всех заинтересованных сторон и лиц;

социально-психологическая деятельность:

- владение навыками разработки и эффективного использования современных социальных технологий в работе с персоналом;

- владение навыками разработки и организации внедрения планов социального развития организации;

- владение навыками организации управления конфликтами и стрессами, способность лично эффективно участвовать в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами;

- владение знаниями и умениями анализировать, разрабатывать, внедрять и оценивать программы и услуги по поддержанию физического и душевного здоровья сотрудников и их защите от небезопасных условий и действий со стороны других лиц и сторон;

- владение знаниями и навыками предупреждения личной профессиональной деформации и профессионального выгорания и умением применять их на практике.

Выпускники, освоившие программу магистратуры по направлению 080400.68 «Управление персоналом» могут работать в научной, образовательной, социально-культурной сферах, а также в бизнес-организациях и структурах государственного и муниципального управления.

4.2. Тематика письменных работ:

1. Характеристика и особенности управления персоналом в рамках классической школы менеджмента (М. Вебер, Ф. Тейлор, А. Файоль, и др.).

2. Характеристика и особенности управления в рамках школы человеческих отношений (Д. Макгрегор, Ф. Герцберг, А. Маслоу, Э. Мэйо и др.).

3. Характеристика и особенности управления в рамках теории человеческого капитала (Г. Беккер, Я. Минцер, Т. Шульц и др.).

4. Стратегическое управление человеческими ресурсами (подходы М. Бира, П. Боксалла, С. Фомбруна и др.).

5. Функции системы управления персоналом в современных организациях.

6. Ульриха «Роли HR-службы в современных организациях».

7. Разнообразие подходов к организации служб управления персоналом в современных организациях.

8. Разработка стратегии управления персоналом в современных организациях.

9. Качественное и количественное планирование персонала в современных организациях.

10. Анализ рынка труда в рамках планирования персонала современных организаций.

11. Разработка требований к должностям (инструкции, профили, описания рабочих мест, положения о структурных подразделениях и т. п.) в современных организациях.

12. Рекрутинг персонала в современных организациях.

13. Адаптация персонала в современных организациях.

14. Классические теории трудовой мотивации персонала (содержательные и процессуальные).

15. Виды и формы стимулирования труда работников современных организаций.

16. Системы обучения и развития персонала в современных организациях.

17. Управление карьерой персонала в современных организациях.

18. Оценка и аттестация персонала в современных организациях.

19. Комплексная система оценки персонала (Assessment center).

20. Формирование и развитие организационной культуры в современных организациях.

4.3. Рекомендуемая литература для подготовки к вступительному испытанию.

1. Практика управления человеческими ресурсами - 10-е изд. – Спб.: Питер, 2004. – 848 с.

2. Базаров персоналом - 9-е изд., стереотип. - М.: Академия, 20с.

3. Герчиков персоналом: Работник - самый эффективный ресурс компании: Учебное пособие для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 282 с.

4. Кибанов, персоналом: учебник для студентов вузов / , , ; гос. ун-т управления. – М.: РИОР, 2010. – 288 с.

5. Шекшня персоналом современной организации. Учебно-практическое пособие – Изд. 5-е, перераб. и доп. (Серия «Библиотека журнала «Управление персоналом»). - М.: -школа «Интел-Синтез», 20с.

4.4. Критерии оценивания письменной работы.

1. Оценка формата письменной работы:

Формат представления: объем работы - не менее 3 страниц, орфографическая и синтаксическая грамотность.

Балл: 0-10

2. Формат содержания:

а) письменная работа разделена на смысловые части и наличествует логика рассуждений при переходе от одной части к другой;

Балл: 0-10

б) сделаны промежуточные и конечные выводы.

Балл: 0-10

3. Оценка содержания работы:

1. Наличие сформулированного исследуемого (рассматриваемого) теоретического положения (тезиса):

а) определено место исследуемого (рассматриваемого) тезиса;

Балл: 0-10

б) обозначен круг понятий и терминов, необходимых для описания исследуемого (рассматриваемого) тезиса;

Балл: 0-10

2. Приведены описания и сравнения примеров использования исследуемого тезиса в мировой и российской практике управления персоналом:

а) применен аппарат сравнительных характеристик;

Балл: 0-10

б) оценена эффективность практического применения;

Балл: 0-10

3. Индивидуальная точка зрения, оценка и комментарии:

а) структурированность;

Балл: 0-10

б) приоритетность;

Балл: 0-10

в) обоснованность.

Балл: 0-10

Работы содержащие плагиат – аннулируются.

Суммарно за самостоятельную письменную работу абитуриент может получить максимально 100 баллов.

4.5. Соответствие оценок по десятибалльной и пятибалльной системам.

80-100 баллов («Отлично»)

60-79 баллов («Хорошо»)

40-59 баллов («Удовлетворительно»)

0-39 баллов («Неудовлетворительно»).