Занимательное ориентирование

Занимательное ориентирование

Двенадцать записок

Ведущий на территории лагеря прячет 12 записок и «клад». В каждой записке указывает её номер и местонахождение следующей записки. В 12-ой записке – расположение «клада». Где спрятана первая записка, участникам игры сообщает ведущий. Игра может проводиться между отрядами, то есть найденные записки накапливаются у командира отряда. Побеждает команда, которая нашла «клад». Та команда, которая нашла больше записок, получает поощрительный приз.

Шесть записок

Игру рекомендуется проводить между командами. На территории лагеря спрятано шесть записок, на которых написано название конкурсного задания. Итог подводится по двум пунктам: команда, которая нашла больше записок; команда, которая выиграла в конкурсную программу. Местонахождение каждой записки ведущий озвучивает каждый раз сам. Участники игры ищут записку с названием конкурсного задания; выполняют в режиме соревнования задание; накапливают баллы по обоим пунктам. Конкурсные задания могут быть на разную тематику.

Команда:

№ п\п

записки

конкурсы

записки

конкурсы

Примеры заданий:

1. «Сборы рюкзака»

Детям предлагаются карточки с названиями предметов. Если данная вещь необходима в походе, надо показать красную карточку; если нет – синюю. Например: спички, фотоаппарат, костровые принадлежности, фломастер, ремонтный набор, палатка, любимая игрушка, свитер, ложка, мел, зонт, пирожное, ботинки, сапоги, полотенце, перекидной календарь, рюкзак, бандана, фотоальбом, совковая лопата, стакан, плащ-палатка, сменная одежда, спальник, зубная щётка, металлическая кружка, портативная лопатка, нож, аптечка, песочные часы, компас, крупа, зеркало, карта, топор, котелок, свеча, утюг, конфеты, миска, часы, блокнот, карандаш, брезентовые рукавицы, ножовка, фонарь, морозильная камера, репелленты, головной убор, солнцезащитные очки.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. «Художник»

Построение маршрута по описанию. От указанной на листе (в клетку) точки последовательно построить отрезки в указанном направлении и указанной длины - маршрут. Если задание выполнено верно, конец маршрута совпадает с его началом, и образуется рисунок – «черепаха».

1) 3-В: 3 клетки на Восток; 12) 1-ЮВ;

2) 2-Ю; 13) 3-В;

3) 3-ЮЗ; 14) 1-СВ;

4) 4-В; 15) 1-С;

5) 3-СВ; 16) 1-СЗ;

6) 6-В; 17) 3-З;

7) 3-ЮЗ; 18) 1-ЮЗ;

8) 4-В; 19) 4-СЗ;

9) 3-СВ; З;

10) 2-С; 21) 5-ЮЗ.

11) 3-В;

3. «Признаки погоды»

Каждая команда (по очереди) вытягивает карточку с описанием погодной приметы. Необходимо пояснить – какая предстоит погода.

- после захода солнца в низинах, над рекой появляется туман (Я);

- выпадает обильная роса (Я);

- утром туман рассеивается (Я);

- дым стелется над землёй (Н);

- бабочки садятся на стволы деревьев (Я);

- паук быстро плетёт паутину (Я);

- рыбы выпрыгивают из воды (Н);

- мухи становятся назойливыми (Н);

- муравьи прячутся в норы (Н);

- ветер к вечеру усиливается, становится порывистым (Н);

- вечером громко квакают лягушки (Я);

- вокруг луны большой венец (Я);

- красная заря утром и вечером (Н).

4. «Приготовь сам»

Предложено меню для туристского обеда. Необходимо составить полный список необходимых продуктов.

ОБЕД:

- борщ;

- рожки с мясом;

- салат из огурцов и помидоров;

- компот с печеньем.

5. «Собери грибы, ягоды»

В одной комнате развешано одинаковое количество рисунков с грибами, с ягодами. По команде ведущего одна команда собирает «грибы», другая – «ягоды». Причём, в поиске участвуют по одному человеку от команды (эстафета) – пока не найдут указанное количество «грибов», «ягод».

6. «Стороны горизонта»

Необходимо определить стороны горизонта по местным предметам:

- муравейник у дерева;

- снеговая лунка весной;

- смола на хвойных деревьях;

- мхи и лишайники на камне;

- кора деревьев.

+ «Настоящий турист – настоящий артист». Ведущий изображает бабушку одной из деревушек, через которую проходят туристы. Задание – вежливо попросить у местного населения питьевой воды для приготовления ужина (спросить дорогу до n-го населённого пункта).

+ «Физкульт-ура!». Определяется самая, самая команда.

- самая сильная. Приглашаются по одному участнику от команды, остальные встают в круг. Устраиваются петушиные бои. Каждый из бойцов встаёт на одну ногу, вторую держит рукой, на голове кепка. Задача каждого – сорвать кепку соперника и остаться на одной ноге.

- самая выносливая. Все участники игры одновременно встают в позу «ласточка». Кто дольше простоит, принесёт для своей команды балл.

- самая меткая. Каждый участник кидает скомканную газету в корзину. У каждого по одному броску. У какой команды больше попаданий?

+ «Собери слово». Предложенные буквы надо переставить так, чтобы получилось слово.

ЕАИКБТН (помещение) – кабинет;

ИАЛЙКНЕ (школьная принадлежность) – линейка;

ЖОАЛК (посуда) – ложка …

+ «Пантомима». Не издавая звуков, надо изобразить:

- птицу (орёл, цапля, страус, пингвин);

- зверя (медведь, заяц, лиса, кабан);

- мебель (стол, стул, шкаф, кресло-качалка);

- человека, … (который пнул кирпич, у которого радикулит, на которого вылили ведро воды, который очень спешит);

- сказочного героя (колобок, Шрек, дракон, Дюймовочка).

+ «Поставь на место». Каждой команде предлагается схема здания и 10 карточек – контрольных пунктов. На схеме указано их месторасположение. Задание – поставить контрольные пункты на место. Кто точнее?

+ «Лечебник». Необходимо указать лечебные свойства растений. Каждая команда получает карточку, где в первой колонке написано название лекарственного растения, а во второй – заболевание. Соотнесите каждому растению название заболевания, от которого это растение помогает вылечиться.

1. ЛАНДЫШ

2. ЧИСТОТЕЛ

3. ЧЕРНИКА

4. ПОДОРОЖНИК

5. ЛИПА

6. КРАПИВА

7. МАЛИНА

1. АНГИНА

2. НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ

3. ЗАБОЛЕВАНИЕ КОЖИ

4. ПРОСТУДА

5. РАНЫ, ЯЗВЫ, ПОРЕЗЫ

6. РАДИКУЛИТ

7. ЗАБОЛЕВАНИЕ СЕРДЦА

+ Акция «МУСОРИНКА». На схеме помещения отметить красным треугольником размещение всех мусорных корзин.

+ «Домашние животные». Загадки.

- Красные лапки, длинная шея, щиплет за пятки, беги без оглядки (гусь).

- На Севере далёком обитает и жителей тех мест и греет, и питает (олень).

- Я умею чисто мыться не водой, а язычком. Как мне часто снится блюдце с молочком (кошка).

- С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова, лыко дерёт, а лаптей не плетёт (коза).

- Сзади крючок, спереди пятачок (свинья).

- Рыжий молокозавод день жуёт и ночь жуёт. Ведь траву не так легко переделать в молоко (корова).

- К «своим» ласкается, на «чужих» ругается. В своём же теремочке сидит на цепочке (собака).

- Ходит печка вся в колечках (овца).

+ «ЗЕЛЁНАЯ ДОЛИНА». Тест – отметить на листочках с заданием букву(ы) правильного(ых) ответа(ов).

1. Какое дерево одевается листвой позже всех?

А – дуб; Б – берёза; В – ива.

2. Какое дерево цветёт летом?

А – берёза; Б – липа; В – акация.

3. Какие наши деревья «плачут» весной?

А – осина; Б – сосна; В – берёза.

4. Какие деревья и кустарники являются хорошими медоносами?

А – липа; Б – черёмуха; В – ель.

5. Какие деревья и кустарники не меняют цвета листьев осенью?

А – сирень; Б – берёза; В – калина.

6. Что можно узнать по свежеспиленному пню?

А – цвет листьев; Б – возраст дерева; В – стороны горизонта.

Ключ: А, Б и В, В, А и Б, А, Б и В.

+ «Города». В сетке букв найти названия городов, посёлков Пермского края. Слова расположены по горизонтали, или по вертикали.

Б	А	Р	Д	А	С	И	Ь
О	Ч	Е	Р	Б	О	Ф	Д
П	Е	Р	М	Ь	Л	Ж	О
С	Р	М	О	Т	И	К	Б
С	Д	О	Б	Л	К	У	Р
Н	Ы	Р	О	Б	А	Е	Я
Ы	Н	Д	С	Е	М	Д	Н
Р	Ь	Ы	А	Ц	С	А	К
О	У	И	Н	С	К	О	Е

ОТВЕТ: Соликамск, Пермь, Чердынь, Ныроб, Добрянка, Оса, Куеда, Уинское, Барда.

Собери словечко

Участники игры делятся на две команды. У каждой команды: ручка, карточка с 6 пустыми клетками.

Записки, на которых записано: порядковый номер записки, кодовая буква, местонахождение следующей записки, прикреплены скотчем (чтобы их не снимали) на различные опоры по всей территории лагеря. Например:

№ 1

рукоход

Всего необходимо найти шесть записок. Местонахождение первой записки ведущий сообщает игрокам сам. Каждая команда идёт по своему маршруту, но обе команды собирают один и тот же набор букв.

Та команда, которая быстрее вернулась к месту старта-финиша, получает дополнительный балл. Далее: за контрольное время (15 минут) команды составляют слова из букв, найденных в записках.

Финал: участники команд по очереди называют слова. Команда, имеющая дополнительный балл, имеет право выставить его вместо слова. Та команда, которая назвала больше слов, выигрывает в игре.

Во время поиска записок каждую команду сопровождает наблюдатель, который может уточнить нахождение записки (например, которые футбольные ворота, слева которые или справа) при выполнении командой дополнительного задания – опознать растение по листу. Если команда просит уточнения, то называет растение, лист которого наблюдатель им показывает (липа, берёза, дуб, вяз, клён, ива).

№1. «Зелёная долина».	№1. «Зелёная долина».	№1. «Зелёная долина».
№2. «Пантомима».	№2. «Пантомима».	№2. «Пантомима».
№3. «Физкульт-ура!»	№3. «Физкульт-ура!»	№3. «Физкульт-ура!»
№4. «Собери слово».	№4. «Собери слово».	№4. «Собери слово».
№5. «Признаки погоды».	№5. «Признаки погоды».	№5. «Признаки погоды».
№6.	№6.	№6.

+ «ЗЕЛЁНАЯ ДОЛИНА». Тест – отметить на листочках с заданием букву(ы) правильного(ых) ответа(ов).

7. Какое дерево одевается листвой позже всех?

А – дуб; Б – берёза; В – ива.

8. Какое дерево цветёт летом?

А – берёза; Б – липа; В – акация.

9. Какие наши деревья «плачут» весной?