Программа дисципины "Введение в специальность"

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

____________

«_____»___________20 г.

П Р О Г Р А М М А Д И С Ц И П Л И Н Ы

Введение в специальность

(наименование дисциплины)

по направлению подготовки

080100 – «Экономика»

(№, наименование направления, специальности)

Форма обучения: очная

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Профиль: общий

Курс (семестр): 1(1)

г. Дубна, 2013 г.

Аннотация к программе дисциплины «Введение в специальность» по направлению подготовки «080100 – «Экономика» квалификация (степень) "бакалавр": Автор: – Дубна: Университет «Дубна», 2013г.

Автор аннотации к программе: , д. э.н., профессор, кафедра экономики

ФИО, ученое звание, кафедра _______________________

(подпись)

Аннотация к программе составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки

080100 – Экономика

(указывается номер ОКСО, код и наименование направления подготовки)

Аннотация к программе рассмотрена на заседании кафедры ____ЭКОНОМИКИ__________________________

(название кафедры)

Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 20__ г.

Заведующий кафедрой ________________ /_____________ /

Д. т.н., профессор (подпись) (фамилия, имя, отчество)

СОГЛАСОВАНО

заведующий выпускающей кафедрой[1]____________ /__ /

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

«____» _________ 20__ г.

Рецензент: _________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, Ф. И.О., место работы, должность)

ОДОБРЕНО

И. о.декана факультета ___________ /___/

К. э.н.,доцент (ФИО)

«____» _________ 20__ г.

Руководитель библиотечной системы ___________________ /_/

(подпись) (ФИО)

1.  Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины состоит в формировании у студентов общекультурных компетенций в области основных экономических категорий. Дисциплина “Введение в специальность” является общеэкономической, она формирует профессиональную подготовку экономистов. Изучение дисциплины является общетеоретической основой для изучения специальных дисциплин, определяющих специальную подготовку, и ставит цель дать студентам систему знаний применительно к условиям рыночной экономики.

Учебные задачи дисциплины:

-  усвоение экономической терминологии современных школ, существующих нередко в разных концептуальных системах;

-  приобретение навыков систематизации экономической информации, ее содержательной интерпретации и проведения сравнительного анализа как на уровне микро-, так и макроэкономики;

-  выработка экономического мышления, придания ему реализма, историзма и необходимого кругозора;

-  дать знания основных принципов и понятий экономической науки;

-  сформировать теоретический базис для дальнейшего освоения студентами бакалавриата дисциплин профессионального цикла.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина "Введение в специальность" относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.В. ДВ.2).

2 .Требования к уровню освоения содержания дисциплины (указать в виде знаний, умений, навыков)

В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

ОК-3 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;

ОК-4 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-6 - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-11 – осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-19 – способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

ОК-21 – владеет навыками анализа и синтеза экономических данных;

ОК-22 – владеет профессиональной терминологией в области экономики;

ОК-23 – способен к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ПК-1 – способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

ПК-8 – способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

ПК-9 – способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

ПК-16 - умеет понять поставленную задачу; строго доказать утверждение, на основе анализа корректно сформулировать результат и самостоятельно увидеть его следствия;

ПК-17 – умеет грамотно пользоваться языком предметной области;

ПК-18 – умеет ориентироваться в постановках задач;

В результате освоения компетенций студент должен:

1.  Знать:

·  общие принципы развития и деятельности всех экономических субъектов (ОК-1, ОК-2, ОК-22, ПК-17);

·  основные особенности и возможности развития мировой и российской экономики с учетом реальных условий реформирования последней и поиска новых консенсусных решений для других национальных экономик (ОК-1, ОК-2, ОК-11, ОК-22, ПК-8, ПК-9, ПК-17);

2. Уметь:

·  творчески осваивать происходящие сдвиги экономической динамики и достаточно четко представлять разницу между фундаментальными тенденциями и текущими колебаниями (ОК-1, ОК-3, ОК-21, ОК-23, ПК-6, ПК-16, ПК-18);

·  сопоставлять реальность поставленных частных и общественных целей на основе анализа вариантов их достижения (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ПК-8),

3. Владеть:

·  пониманием значения и необходимости вариативного подхода к определению перспектив развития экономических тенденций и хозяйственных субъектов, а также к оценке уже достигнутых результатов (ПК-8, ПК-9, ПК-16, ПК-17, ПК-18).

3. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов/ ЗЕТ	Из них	Интерактивные формы обучения	Формы текущего контроля**
Аудиторные занятия	В том числе	Самостоятельная работа (формы, часы)**
лекции	Практические занятия	семинары
1	Раздел 1. Понятие макроэкономики.	8	4	4			4 (лит., ПДЗ, КЗ)	4	Опрос, КР, ПДЗ
2	Раздел 2. Понятие микроэкономики.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
3	Раздел 3. Принципы непрерывности развития экономических систем, как основа развития их материально-технической базы.	8	4	4			4 (лит., ПДЗ, КЗ)	4	Опрос, КР, ПДЗ
4	Раздел 4. Разделение труда и рыночный механизм обмена.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
5	Раздел 5. Основные характеристики понятия “рынок”.	8	4	4			4 (лит., ПДЗ, КЗ)	4	Опрос, КР, ПДЗ
6	Раздел 6. Понятие эффективности использования ресурсов.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
7	Раздел 7. Понятие государственной собственности.	8	4	4			4 (лит., ПДЗ, КЗ)	4	Опрос, КР, ПДЗ
8	Раздел 8. Малое предпринимательство.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
9	Раздел 9. Рынки капитала и труда.	8	4	4			4 (лит., ПДЗ, КЗ)	4	Опрос, КР, ПДЗ
10	Раздел 10. Система функций государства в рыночной экономике на уровне микроэкономики.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
11	Раздел 11. Понятие ВНП.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
12	Раздел 12. Общественное воспроизводство и экономический цикл.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
13	Раздел 13. Банки и кредиты.	4	2	2			2 (лит., ПДЗ, КЗ)	2	Опрос, КР, ПДЗ
Итоговая форма контроля – зачет
	Итого	72	36	36			36	36

**Используемые обозначения для самостоятельной работы (формы, часы), форм текущего контроля**

лит.- работа с литературой;

ПДЗ - выполнение и защита письменного домашнего задания;

КЗ - контрольные задания;

КР - контрольные работы в аудитории;

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы (час.):

Вид занятий	Всего часов	Семестры
1
Общая трудоемкость	72	72
Аудиторные занятия:	36	36
Лекции	36	36
Самостоятельная работа:	36	36
в том числе реферат	36	36
Вид итогового контроля	Зачет

4.2. Содержание разделов дисциплины.

Раздел 1. Понятие макроэкономики.

Тема 1. Макроэкономика и ее возможности по регулированию рыночных отношений.

Раздел 2. Понятие микроэкономики.

Тема 1. Микроэкономика и ее участие в формировании рыночных отношений.

Раздел 3. Принципы непрерывности развития экономических систем, как основа развития их материально-технической базы.

Тема 1. Виды социальных целей, которые реализуются в экономических системах.

Тема 2. Социальные цели и формы их реализации в системе экономических отношений.

Раздел 4. Разделение труда и рыночный механизм обмена.

Тема 1. Понятие разделения труда.

Тема 2. Условия возникновения рыночного механизма обмена.

Раздел 5. Основные характеристики понятия “рынок”.

Тема 1. Возможность существования рынка в “чистом” виде.

Тема 2. Понятия спроса, предложения, рыночного равновесия.

Тема 3. Эластичность спроса и предложения.

Раздел 6. Понятие эффективности использования ресурсов.

Тема 1. Альтернативы использования ресурсов.

Тема 2. Понятие альтернативной стоимости.

Раздел 7. Понятие государственной собственности.

Тема 1. Государственная собственность и условия ее формирования.

Тема 2. Объективность процессов концентрации производства и развитие корпоративных форм собственности.

Тема 3. Тенденции “демократизации” крупной собственности в развитых странах.

Раздел 8. Малое предпринимательство.

Тема 1. Понятие малого предпринимательства.

Тема 2. Сферы и условия возникновения малых предприятий.

Раздел 9. Рынки капитала и труда.

Тема 1. Рынок капитала и процент.

Тема 2. Рынок труда и заработная плата.

Раздел 10. Система функций государства в рыночной экономике на уровне микроэкономики.

Тема 1. Понятие рационального экономического поведения в развитых рыночных системах.

Тема 2. Основные черты современного предпринимательства.

Раздел 11. Понятие ВНП.

Тема 1. Расчет ВНП по доходам и по расходам.

Тема 2. Номинальный и реальный ВНП.

Раздел 12. Общественное воспроизводство и экономический цикл.

Тема 1. Циклический характер общественного воспроизводства.

Тема 2. Понятие экономического цикла.

Раздел 13. Банки и кредиты.

Тема 1. Сущность и формы кредита в современном предпринимательстве.

Тема 2. Банковские и иные финансовые институты, формирующие кредитно-денежную систему развитой рыночной экономики

5.  Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

5.1. Основная рекомендуемая литература:

1. Микроэкономика: практический подход: Учебник / , , и др.; Под ред. , ; Финансовая академия при Правительстве РФ. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: КноРус, 2008. – 704с. (Базовый учебник)

2. Нуреев микроэкономики: Учебник для вузов. − 2-е изд., изм. − М.: Норма, 2006. − 576 с.

3.. Сборник задач по микроэкономике. К «Курсу микроэкономики» . Гл. ред. д. э.н., проф. . − М.: Норма, 2005. − 432 с.

4. Юданов : теория и российская практика: Учебник / ; Финансовая академия при Правительстве РФ; Под ред. , ; Рец. , . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: КноРус, 2006. – 688с.

5.2. Дополнительная рекомендуемая литература:

1. Виноградов России: Учебное пособие / В; Рец. , ; Ред. . – М.: Юристъ, 2001. – 320с.

2. Воронин хозяйство и экономика стран мира: Учебное пособие / , , М; Под ред. ; Рец. и др. – Физкультура и спорт, 2008. – 240с.

3. Гукасьян теория: Микроэкономика. Макроэкономика: практикумы / , , ; Под общ. ред. ; Ред. Н. Фёдорова – СПб.: Питер, 2003. – 400с.

4. Ивашковский : Учебник / ; Ред. ; МГИМО (Университет) МИД РФ. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Дело, 2001. – 416с.

5. На рубеже эпох: Экономические тенденции и их неэкономические следствия / ; Авт. Ст. , . – М.: Экономика, 2003. – 776с.

6. Казанская : Учеб. пособие. − Дубна: Междунар. ун-т природы, общества и человека «Дубна», 2002.

7. Информационная эпоха: экономика, общество, культура / Кастельс М; Пер. с англ. под науч. ред. . – М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 608с.

8. Макаров экономического инструментария / , , . − М.: «Экономика», 2003. − 515 с.

9. Туманова . Элементы продвинутого подхода: Учебник / , ; Вступ. Ст. ; МГУ им. . Экономический факультет. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 400с.

10. Шамхалов и экономика: основы взаимодействия: Учебник / ; Сост. имен. и предм. указ. ; Рец. , . – М.: Экономика, 2000. – 382с.

11. Экономика: Учебник / , , и др.; Под ред. . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2002 – 896с.

5.3. Периодические издания

1. Вопросы экономики: Ордена Трудового Красного Знамени ежемесячный журнал. Учредители: Ин-т экономики РАН и «Редакция журнала «Вопросы экономики»; гл. ред. . Журнал выходит 1 раз в месяц. – Издаётся с января 1929 года.

2. Деньги и кредит: Ежемесячный теоретический научно-практический журнал. Учредитель: Банк России; гл. ред. . – М.: Финансы и статистика. Журнал выходит 1 раз в месяц. – Издаётся с января 1927 года. (Раздел «История экономики»)

3. Российский экономический журнал. Учредители: Гос. ун-т управления и др.; Гл. ред. . – М.: Финансы и статистика. Журнал выходит 1 раз в месяц. – Издаётся с апреля 1958 года.

4.  Экономический журнал Высшей школы экономики: Ежеквартальный научно-информационный журнал. Учредитель: государственный университет – Высшая школа экономики; Гл. ред. . – М.: Высшая школа экономики. Журнал выходит 1 раз в 3 месяца.

5.4. Базы данных

1. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», разделы «Экономика и социальная политика», «Микроэкономика», «Макроэкономика» (http:/window. *****/window/library? p_rubr=2.2.76.4)

2. Directory of Open Access Journals (каталог научных журналов по всем отраслям знаний, создан в университете Лунд, Швеция; раздел журнала “Business and Economic History On-Line”) http://www. thebhc. org/publications/BEHonline/beh. html (Editor: Edwin J. Perkins, University of Southern California)

3. Directory of Open Access Journals (каталог научных журналов по всем отраслям знаний, создан в университете Лунд, Швеция; раздел журнала “New Perspectives on Political Economy: A Bilingual Interdisciplinary Journal”) http://pcpe. libinst. cz/nppe/ (Prepared in cooperation with Liberalni Institut, and the Faculty of Economics and Public Administration, University of Economics, Prague)

Перечень вопросов к зачету:

1. Экономика как наука. Теоретическая и прикладная экономика. Предмет и функции теоретической экономики.

2. Методология экономического исследования. Индукция и дедукция в изучении экономических явлений. Анализ и синтез. Абстрагирование и обобщение.

3. Методология экономического исследования. Использование предельных величин. Номинальные и реальные величины.

4. Использование номинальных и реальных величин в экономике. Роль фактора времени в экономическом анализе. Риск и неопределённость в принятии управленческих решений.

5. Основные модели экономических систем.

6. Потребность. Виды потребностей. Основные виды экономических ресурсов.

7. Свободные блага, экономические блага и общественные блага.

8. Виды экономических ресурсов. Выбор альтернатив использования ресурсов. Понятие рационального экономического поведения.

9. Эффективность использования ограниченных ресурсов. Кривая производственных возможностей. Понятие альтернативной стоимости (издержки упущенных возможностей). Закон возрастающих альтернативных издержек. Кругооборот благ и доходов.

10. Экономические и правовые аспекты собственности. Частная собственность как основа свободы предпринимательства. Экономические агенты.

11. Основные формы организации предпринимательства.

12. Роль малого бизнеса в развитии рыночной экономики.

13. Понятие спроса. Объем спроса. Кривая спроса. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Неценовые детерминанты спроса.

14. Понятие предложения. Объем предложения. Кривая предложения. Закон предложения. Рыночное предложение. Неценовые детерминанты предложения.

15. Рыночное равновесие. Равновесная цена. Нарушение равновесия: избыток спроса, избыток предложения.

16. Понятие эластичности спроса. Показатель ценовой эластичности спроса. Классификация товаров на основе эластичности.

17. Понятие эластичности в экономике. Показатель ценовой эластичности предложения. Варианты эластичности предложения по цене.

18. Полезность блага. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Порядковый и количественный подходы к теории полезности.

19. Инструментарий теории полезности: кривая безразличия, карта безразличия, бюджетная линия, предельная норма замещения MRSxy.

20. Закон убывающей предельной полезности. Потребительское равновесие. Правило максимизации полезности потребителя.

21. Общее понятие издержек и дохода (прибыли) в экономическом и бухгалтерском смысле. Общий, средний и предельный доход.

22. Постоянные и переменные издержки. Издержки в краткосрочном и в долгосрочном периоде.

23. Закон убывающей предельной производительности факторов производства. Предельные издержки.

24. Объем производства, позволяющий произвести минимизацию издержек и максимизацию прибыли. Сопоставление валового дохода с валовыми издержками. Правило МR=МС.

25. Модели рынка и их классификация. Совершенная и несовершенная конкуренция.

26. Условия совершенной конкуренции. Максимизация прибыли конкурентной фирмы.

27. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция.

28. Предельный продукт. Предельные издержки ресурса. Правило равенства МRР и МRС.

29. Производственная функция. Соотношение ресурсов, обеспечивающее минимальные издержки. Соотношение ресурсов, обеспечивающее максимальную прибыль.

30. Рынок природных ресурсов. Дисконтирование. Виды рент. Цена земли.

31. Рынок труда и заработная плата. Дифференциация ставок заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Минимум заработной платы.

32. Рынок капитала и процент. Дисконтирование. Номинальная и реальная ставка процента.

33. Распределение дохода: неравенство и бедность. Кривая Лоренца. Соотношение между равенством доходов и эффективностью.

34. Основные функции государства в рыночной экономике. Цели и инструменты макроэкономической политики государства.

35. Макроэкономика и макроуровень экономической системы. Основные макроэкономические показатели. Номинальные и реальные величины в макроэкономическом анализе.

36. Валовой национальный продукт (ВНП). Конечная и промежуточная продукция. Двойной счет.

37. Расчет ВНП по доходам и по расходам.

38. Эффект мультипликатора и его различные проявления.

39. Деньги, их агрегаты и функции. Понятие ликвидности. Равновесие на денежном рынке.

40. Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа.

41. Сущность и формы кредита. Банки и их роль в кредитно-денежной системе. Центральный банк. Коммерческие банки и их виды.

42. Основные направления кредитно-денежной политики.

43. Финансовая система, ее структура и функции. Налогообложение. Кривая Лаффера.

44. Безработица как форма макроэкономической нестабильности. Виды безработицы. "Естественный уровень" безработицы.

45. Инфляция. Причины инфляции. Виды инфляции.

46. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Стагфляция. Система мер антиинфляционного регулирования.

47. Основные функции государства в рыночной экономике. Цели и инструменты макроэкономической политики государства.

48. Антициклическое регулирование и стабилизация экономики.

49. Несостоятельность рынка. Внешние эффекты. Общественные блага. Общественные издержки.

50. Госбюджет и его дефицит. Пределы государственного вмешательства в рыночный механизм.

51. Международное разделение труда (МРТ) и образование всемирного хозяйства.

52. Международная торговля. Теория сравнительных преимуществ и ее современные модификации.

53. Внешнеторговая политика и проблема внешнеэкономического равновесия. Протекционизм и свободная торговля. Таможенная политика. Торговый баланс.

54. Международное перемещение трудовых ресурсов. Международные трансферты. Платежный баланс и его основные статьи.

55. Международный кредит и валютная система. Международный валютный рынок. Валютный курс. Факторы, определяющие валютный курс. Фиксированный и плавающий валютный курс.

56. Понятие экономического роста. Теории экономического роста. Значение экономического роста для экономики страны. Факторы, сдерживающие экономический рост.

57. Опыт перехода от экономики централизованного планирования к смешанной экономике.

58. Проблемы экономического роста в РФ.

Тематика рефератов:

1. Основные методы экономического исследования. Индукция и дедукция в изучении экономических явлений. Анализ и синтез. Абстрагирование и обобщение.

2. Роль экономической науки в современном научном знании.

3. Использование предельных величин в экономике.

4. Использование номинальных и реальных величин в экономике.

5. Роль фактора времени в дисконтировании. Применимость процедуры дисконтирования.

6. Основные модели экономических систем.

7. Свободные блага, экономические блага и общественные блага.

8. Виды экономических ресурсов. Выбор альтернатив использования ресурсов. Понятие рационального экономического поведения.

9. Эффективность использования ограниченных ресурсов. Кривая производственных возможностей.

10. Понятие альтернативной стоимости (издержки упущенных возможностей). Закон возрастающих альтернативных издержек. Кругооборот благ и доходов.

11. Основные формы организации предпринимательства в современной российской экономике.

12. Роль малого бизнеса в развитии рыночной экономики.

13. Понятие спроса. Объем спроса. Кривая спроса. Закон спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Неценовые детерминанты спроса.

14. Понятие предложения. Объем предложения. Кривая предложения. Закон предложения. Рыночное предложение. Неценовые детерминанты предложения.

15. Рыночное равновесие. Равновесная цена. Нарушение равновесия: избыток спроса, избыток предложения.

16. Понятие эластичности спроса. Показатель ценовой эластичности спроса. Классификация товаров на основе эластичности.

17. Понятие эластичности в экономике. Показатель ценовой эластичности предложения. Варианты эластичности предложения по цене.

18. Полезность блага. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Порядковый и количественный подходы к теории полезности.

19. Инструментарий теории полезности: кривая безразличия, карта безразличия, бюджетная линия, предельная норма замещения MRSxy.

20. Закон убывающей предельной полезности. Потребительское равновесие. Правило максимизации полезности потребителя.

21. Общее понятие издержек и дохода (прибыли) в экономическом и бухгалтерском смысле. Общий, средний и предельный доход.

22. Постоянные и переменные издержки. Издержки в краткосрочном и в долгосрочном периоде.

23. Закон убывающей предельной производительности факторов производства. Предельные издержки.

24. Объем производства, позволяющий произвести минимизацию издержек и максимизацию прибыли. Сопоставление валового дохода с валовыми издержками. Правило МR=МС.

25. Модели рынка и их классификация. Совершенная и несовершенная конкуренция.

26. Условия совершенной конкуренции. Максимизация прибыли конкурентной фирмы.

27. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция.

28. Предельный продукт. Предельные издержки ресурса. Правило равенства МRР и МRС.

29. Производственная функция. Соотношение ресурсов, обеспечивающее минимальные издержки. Соотношение ресурсов, обеспечивающее максимальную прибыль.

30. Рынок природных ресурсов. Дисконтирование. Виды рент. Цена земли.

31. Рынок труда и заработная плата. Дифференциация ставок заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Минимум заработной платы.

32. Рынок капитала и процент. Дисконтирование. Номинальная и реальная ставка процента.

33. Распределение дохода: неравенство и бедность. Кривая Лоренца. Соотношение между равенством доходов и эффективностью.

34. Основные функции государства в рыночной экономике. Цели и инструменты макроэкономической политики государства.

35. Макроэкономика и макроуровень экономической системы. Основные макроэкономические показатели. Номинальные и реальные величины в макроэкономическом анализе.

36. Валовой национальный продукт (ВНП). Конечная и промежуточная продукция. Двойной счет.

37. Расчет ВНП по доходам и по расходам.

38. Эффект мультипликатора и его различные проявления.

39. Деньги, их агрегаты и функции. Понятие ликвидности. Равновесие на денежном рынке.

40. Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа.

41. Сущность и формы кредита. Банки и их роль в кредитно-денежной системе. Центральный банк. Коммерческие банки и их виды.

42. Основные направления кредитно-денежной политики.

43. Финансовая система, ее структура и функции. Налогообложение. Кривая Лаффера.

44. Безработица как форма макроэкономической нестабильности. Виды безработицы. "Естественный уровень" безработицы.

45. Инфляция. Причины инфляции. Виды инфляции.

46. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Стагфляция. Система мер антиинфляционного регулирования.

47. Основные функции государства в рыночной экономике. Цели и инструменты макроэкономической политики государства.

48. Антициклическое регулирование и стабилизация экономики.

49. Несостоятельность рынка. Внешние эффекты. Общественные блага. Общественные издержки.

50. Госбюджет и его дефицит. Пределы государственного вмешательства в рыночный механизм.

51. Международное разделение труда (МРТ) и образование всемирного хозяйства.

52. Международная торговля. Теория сравнительных преимуществ и ее современные модификации.

53. Внешнеторговая политика и проблема внешнеэкономического равновесия. Протекционизм и свободная торговля. Таможенная политика. Торговый баланс.

54. Международное перемещение трудовых ресурсов. Международные трансферты. Платежный баланс и его основные статьи.

55. Международный кредит и валютная система. Международный валютный рынок. Валютный курс. Факторы, определяющие валютный курс. Фиксированный и плавающий валютный курс.

Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы

Рабочей программой дисциплины предусмотрена самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает:

- изучение рекомендованной литературы теоретической части курса и материала тем (вопросов тем), рекомендованных для самостоятельной отработки;

- подготовку докладов, сообщений, рефератов по проблемным вопросам содержания курса с привлечением знаний, полученных из лекционного курса и рекомендованной учебной и научной литературы, периодических изданий;

- подготовку к практическим и семинарским занятиям;

- работу с интернет - источниками;

- решение домашних контрольных работ и тестовых заданий;

- подготовку к сдаче зачета.

Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение настоящей дисциплины, студентам лучше всего осуществлять на весь период обучения, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из источников, представленных в рабочей программе.

По каждой из тем для самостоятельного изучения, приведенных в рабочей программе дисциплины, следует сначала прочитать рекомендованную литературу и при необходимости составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме и для освоения последующих разделов курса.

Сдача и защита работ производится индивидуально каждым студентом в установленное преподавателем время или в процессе проведения практического занятия.

Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы: проводить поиск в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных в рабочей программе и на лекционных и практических занятиях.

Методические рекомендации для преподавателя

Методическая модель преподавания дисциплины основана на сочетании применения обычных форм и методов обучения и активных, интерактивных методов. Основными принципами организации учебного процесса являются:

- выбор форм и методов преподавания в зависимости от различных факторов, влияющих на организацию учебного процесса;

- объединение нескольких методов в единый преподавательский модуль в целях повышения эффективности процесса обучения;

- проведение практических занятий, определяющих приобретение навыков решения проблемы;

- приведение примеров применения изучаемого теоретического материала к реальным практическим ситуациям;

- активное участие студентов в учебном процессе.

Используемые методы преподавания: лекционные и семинарские занятия с использованием мультимедиа презентаций; индивидуальные и групповые задания при проведении семинарских и практических занятий.

Для более глубокого изучения предмета преподаватель предоставляет студентам информацию о возможности использования по темам и разделам дисциплины интернет - ресурсов.

Содержание семинарских и практических занятий определяется календарным планом на основе реализации обязательного минимума требований ГОС ВПО к подготовке студента по данной специальности (направлению).

При наличии академических задолженностей по практическим занятиям, связанными с их пропусками, преподаватель выдает задание студенту в виде реферата или задач по пропущенной теме занятия.

Для контроля знаний студентов по дисциплине необходимо проводить текущий и промежуточный контроль.

Текущий контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала и отработки заданий на самостоятельную работу. Наиболее эффективным является его проведение в письменной форме – по контрольным вопросам, тестам и пр. Контроль проводится в виде сдачи всеми без исключения студентами контрольных заданий – задач и ответов на теоретические задания, во время проведения практических и семинарских занятий. В материалы письменных опросов студентов включаются и темы, предложенные им для самостоятельной подготовки. В течение работы над освоением дисциплины, студенты, руководствуясь календарным планом, выполняют контрольные работы.

Промежуточный контроль по курсу предусмотрен в виде контрольной работы. Итоговый контроль – зачет, проводится по окончании курса обучения. На зачете студентам предлагается решить задачу и ответить на 2 вопроса по материалам учебной дисциплины. Ответы на поставленные вопросы даются в устном виде. Информация о зачете/незачете является итоговой по курсу и проставляется в приложении к диплому.

[1] если программа разработана обучающей кафедрой