Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Участие в районных семинарах старших вожатых | В теч. года | Ст. вожатая |
Консультации и помощь классным руководителям по проведению классных мероприятий | В течение года | Ст. вожатая, актив школы |
Консультация по оформлению классных уголков | Сентябрь | Ст. вожатая |
Проведение открытого мероприятия, посвященного Дню рождению Эр вий, Дню матери с приглашением родителей учащихся | Ноябрь | Ст. вожатая Администрация |
Обзор педагогической и методической литературы. | В теч. года. | Ст. вожатая. |
Оформление информационного стенда. | Раз в месяц | Ст. вожатая. |
Участие в заседаниях школьных методических объединений учителей. | В течение года. | Ст. вожатая. |
Составления и разработка плана на месяц. | В теч. года. | Ст. вожатая. |
II.5. Работа с детским активом
8 классов (принятие плана работы, ведение и оформление документации). Открытие мастерской Деда Мороза.
Январь- февраль Учеба с членами редколлегии и затейников - культоргов (требования к оформлению стенгазет; игровой практикум: игры на знакомство, игры с залом)
Март-
апрель Круглый стол: обмен опытом работы. Планирование мероприятий по декаде правового воспитания
Май-
июнь Планирование работы на летнюю трудовую четверть, ведение летописи отрядов
Май.
В течение
года Отчет о проделанной работе актива за учебный год
Подготовка развлекательной программы к предстоящим праздникам.
Подготовка и участие в районных конкурсах и фестивале детских организаций, военно-патриотический и экологические месячники
" align="left" width="672" height="381" style="margin-left:-6px;margin-right:6px"/>
Условия успешной реализации программы.
Нормативно-правовые условия
· Закон «Об образовании РФ»
· Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
· Устав МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа»
· Программа и план работы детской организации «Планета детей»
Материально - технические условия реализации программы
Необходимо создать условия обучения и сбора поискового материала, для усвоения или повышения знаний о том, как собирать материал по Семейному архиву, создать условия для выработки практических навыков работы с документами по Семейному архиву.
Методическое обеспечение программы.
В основу обучения и работы по данной программе положены следующие принципы:
- уважение личности ребёнка;
-создание условий комфортного пребывания пионеров в объединении;
- воспитание самостоятельности, ответственности за выполнение порученного дела;
- игровое начало дел.
Методической основой программы является самостоятельное творчество детей с использованием игр, изобразительной и творческой деятельности, экскурсий, бесед, викторин, праздников, конкурсов, КТД, научно-практических конференций, встречи с интересными людьми, оформление выставок. Все задания имеют творческую направленность и требуют от детей разнообразной деятельности во внеклассной работе как в школе, так и вне школы.
Формы контроля: выполнение творческих заданий. Участие в конкурсах. Стендовая защита. КТД. Викторины. Анализ творческих и коллективных дел. Презентация деятельности и успехов в работе на районных, республиканских конкурсах.
Кадровое обеспечение
В реализации программы участвуют педагоги образовательного учреждения, заинтересованные в том, чтобы дети в свободное время были заняты полезной и творческой деятельностью.
Материальное обеспечение:
- наличие необходимой документации, программы, плана;
- проведение инструктивно-методических бесед с обучающимися;
- коллективные творческие дела;
- индивидуальная работа;
- конкуры;
- деловые и ролевые игры;
- разработки мероприятий, сбор и оформление материала исследовательских работ
Оборудование кабинета: класс, шкафы, бумага, альбомы, папки, файлы, компьютер. В школе имеются технические средства: фотоаппарат, кинокамера, магнитофон, телевизор, дивиди, компьютер, кассеты, бумага.
Сотрудничество: педагоги школы, родители.
Партнёры программы
№ п/п | Партнёрская организация | Совместные мероприятия |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Глава сельского поселения Отдел Культуры ФАП Участковый инспектор Директор и ЗАВУЧ Оформление информационного стенда | День Пожилых, День матери, День Победы, декада инвалидов День Пожилых, День матери, День Победы, декада инвалидов, концерты. Осуществление работы по формированию здорового образа жизни. Проведение профилактической работы по предупреждению преступности /встречи, беседы/. Помощь в проведении мероприятий. Освещение хода реализации программы. |
Ожидаемые результаты
Ребятам представится хорошая возможность вести самостоятельную, осознанную работу, основанную на потребностях общественной жизни. В процессе освоения программы ребенок получает возможность проявления личной инициативы, что способствует формированию и становлению активной жизненной позиции, развитию творческих способностей, у ребенка закрепляется умение анализировать информацию, необходимую для принятия решения, формируется осознанная ответственность за его последствия.
Список использованных источников
1. Будем работать вместе! Программы деятельности детских и подростковых организаций. Рук-ль: – Москва, 1996 – 148 с.
2. Воронова своими руками. От совета до сценария. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 224 с.
3. , КИПАРИС. – М.: «Педагогическое общество России», 2002 г. – 240 с.
4. Иванов творческих дел. – М.: «Педагогика», 1989 г. – 209 с.
5. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России: материалы первоначального доклада Российской Федерации Комитету по правам ребенка. М.: «Информпечать», 1993 г. – 72 с.
6. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.
Приложения
УСТАВ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ САМОУПРАВЛЕНИЯ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Детская организация самоуправления - добровольная, независимая, самоуправляемая организация учащихся 5-8-х классов и взрослых, действующая на базе МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа».
Орган самоуправления существует в виде Совете детской организации, в который входят по одному представителю от каждого классного коллектива.
В своей деятельности детская организация руководствуется Законом РФ «Об образовании», Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом школы, а так же настоящим положением и локально – правовыми актами школы.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Целями детской организации являются:
- Сплочение коллектива пионеров на основе общих идей и интересов; Обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации школьников в соответствии с их потребностями; Формирование гражданско-патриотического сознания, развития чувства сопричастности к судьбам отечества, нравственных позиций;
Задачами детской организации являются:
- Оказание помощи пионерам в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности; Создание условий для пробуждения у пионеров стремления к саморазвитию, самовоспитанию, самооценке, самоанализу; Оказание помощи пионерам в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе; Укрепление и поддерживание школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и украшающих его жизнь;
ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Деятельность ДО определяется принципами добровольности, гуманизма, самостоятельности, творческой активности и соревнования.
Принципы членов детской организации являются основными при вхождении в организацию, отражают отношения организации с окружающим миром.
Помнить, что школа – твой родной дом. Дорожить ей, беречь и сохранять школьное имущество.
Говорить только то, что знаешь, делать, что умеешь. Каждый отвечает за свои слова и свои поступки.
Помнить, что ты – пример для всех остальных. Твои поступки и дела – зеркало для других.
Уметь найти в себе силы часть личного времени посвятить людям, нуждающимся в тебе.
Помнить, что ты свободная личность, но уметь прислушиваться к чужому мнению
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Основное направление деятельности – реализация социально-значимых задач:
Сохранение и развитие школьных традиций;
Формирование благоприятного психологического климата в школе;
Развитие самостоятельной, инициативной и творческой личности.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
Члены организации имеют право:
участвовать во всех проводимых акциях и мероприятиях;
обсуждать любой вопрос, касающийся прав и обязанностей лично каждого;
вносить предложения по улучшению работы детской организации и добиваться их реализации;
привлекать к организационной деятельности других школьников разных возрастных групп;
реализовывать свой творческий потенциал.
Член организации обязан:
- Соблюдать данный устав и выполнять решения организации; Активно участвовать в работе организации, уважать мнение коллектива и его традиции; Уважать права и считаться с интересами других членов организации; Достойно представлять свою школу на любом уровне.
Дети и взрослые имеют в организации равные права, строят свои отношения на основе взаимного уважения и творчества.
ЗАКОНЫ ОРГАНИЗАЦИИ
- Единства слова и дела; Дружбы и товарищества; Чести и совести; Заботы и милосердия.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание деятельности детской организации определяется программой деятельности.
ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Программа деятельности детской организации
План работы на год
Протоколы заседаний
Программа гражданского и патриотического воспитания учащихся МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа» на годы разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, а также региональной программой «Патриотическое воспитание юных граждан» и программой «Развитие воспитательной системы школы».
Патриотическое воспитание молодого поколения является первостепенной функцией каждого современного общества.
Заполняя с раннего детства духовный мир подростка такими высокими понятиями, как «Родина», «Отечество», «Россия», государство воспитывает полноценных граждан.
Данная программа призвана обогатить знания, расширить кругозор школьников в области исторического прошлого нашего Отечества, воспитать их на примерах мужества, героизма и мудрости нашего народа, а также развить интеллектуальные способности обучаемых, чувство коллективизма.
Активизировать участие деятельности школьной детской организации в мероприятиях, посвящённых Победе в Великой Отечественной войне, войне в Афганистане и военным действиям в Чечне.
Программа «Патриот» рассчитана на 3 года и предполагает постоянную работу по её дополнению и совершенствованию.
Программа определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания учащихся школы и направлена на дальнейшее формирование гражданского сознания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного развития.
Программа представляет собой комплекс нормативно-правовых, организационных, научно-исследовательских и методических мероприятий, призванных обеспечить решение основных задач в области гражданского и патриотического воспитания.
Программа опирается на принципы функционирования демократического государства и гражданского общества, предполагает участие в ней общественных организаций и объединений.
Социально-педагогическая значимость программы состоит в том, чтобы молодое поколение не забывали подвиги своих родных.
Дружина «Планета детей» является преемником пионерской дружины имени Героя Советского Союза Сергея Тюленина. Первый пионерский отряд в Лужбелякской школе был создан в учебном году. Первой пионервожатой была Юлия Петровна, барабанщиком – из деревни Новолож.
Шли годы, менялись традиции, призывы, но неизменным осталось стремление пионеров: горячо любить свою Родину, бережно хранить традиции добрых дел, жить на пользу и радость людям.
Детская пионерская организация «Планета детей» создана в 1998 году. В настоящее время объединяет детей с 1 по 8 классы. 9 класс, являясь старшим помощником во всех делах, помогает в организации всех пионерских дел. Основное направление деятельности «Древо жизни». Изучение истории пионерского движения, объединение работы семьи и дружины в наших условиях важно, актуально в воспитании пионеров. Изучение истории Пионерии, знать направления работы, учить пионеров работать с отрядом необходимо и для духовного развития человека. Это помогает сохранить народные, пионерские традиции, историческое наследие прошлого, своего родного края, своей земли, школы.
Идут года. В детскую организацию приходит новое пополнение. Наша задача – научит их работать в детском объединении по программе.
Планирование работы является существенным звеном в общей системе деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания.
Данная дополнительная образовательная программа направлена на развитие творческих способностей пионеров. Программа направлена на сознательную деятельность пионеров, обучение членов совета дружины работе с отрядом, путешествие с октябрятами в страну пионерия, обучение подготовке и проведению пионерских мероприятий, конкурсов в школе и районе, исследовательскую работу, патриотическое воспитание.
Программа направлена на
- обеспечении целостного подхода к воспитанию, создание условий для развития личности ребёнка;
- воспитание чувства патриотизма, используя достижения и опыт работы детской организации «Планета детей»;
- совершенствование организации досуга, приобщение к творчеству, выявление умений, навыков и дарований среди пионеров к работе в органах самоуправления;
- создание условий для социального, профессионального самоуправления, творческой самореализации личности ребёнка;
- в создании основы для сознательного, обдуманного управления работой объединения с учётом возрастных особенностей.
Программа работы поможет организовать работу в течение нескольких лет.
Новизна программы. Программа составлена на основе анализа деятельности детской организации сельской основной общеобразовательной школы. Занятия в объединении будут проводиться после уроков с детьми разного возраста. Поэтому необходимо каждому воспитаннику доступно объяснить цели работы в пионерской организации. Актуальность программы. Данная программа разработана для того, чтобы пионеры вместе с младшими школьниками знали особенности работы детского объединения. Если дети с детства будут понимать мир, в котором они живут, обсуждать проблемы общественной жизни, оценивать творческую деятельность свою и друзей, то эти знания, умения и навыки помогут во взрослой жизни проявить себя как социально-активной творческой личностью. Актуальность программы - это основа межвозрастного конструктивного общения, социальной адаптации, творческого развития личности каждого члена объединения.
Педагогическая целесообразность данной программой состоит в том, что можно найти немало возможностей для того, чтобы вести целенаправленную и активную работу с учащимися, раскрыть их способности, задатки, свою индивидуальность.
Для работы по данной программе нужны желание детей организовать и проводить пионерские дела. Результаты работы по программе пионеры покажут на концертах, конкурсах, отчётах родителям, близким. Такая работа приводит к индивидуальному творчеству, самоуправлению, обогащает внутренний мир учащихся. Научиться работать - это не забава, развлечение, это творческое самовыражение учащихся, пробуждающее хороший вкус, фантазию, воспитательное значение, вырабатывает у детей чувство ответственности и гордости за мышление. Кроме того, этот вид деятельности является важнейшим компонентом трудового воспитания: ребята приобретают навыки проведения пионерского дела, КТД, развивают творческие способности, учатся настойчивости в достижении цели, терпению. Искусство и фантазия превращают труд в творческий поиск, способствуют становлению нестандартной личности. Умение работать в коллективе и с коллективом имеет большое воспитательное значение, вырабатывает у детей чувство ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других, учит общению, развивает аналитически ум, учащиеся познают значимость своего труда, полезность для себя и окружающих. Все дети чувствуют красоту, только надо научить их видеть ее, совершенствовать эстетический вкус, поддерживать творческое начало в деятельности.
Участники программы: пионеры, родители, ветераны, педагоги.
Программа доступна. Она рассчитана на детей младшего и среднего пионерского возраста с тем, чтобы они с каждым годом росли.
В детское объединение входят желающие принести родной школе известность своими хорошими делами, кто хочет проводить время с пользой для себя и других.
Главные, стержневые вопросы программы: «Радость», «Живи, ветеран», «След наших сердец», «Найди себя». «Радость» - направление, способствующее формированию общей культуры детей и подростков, включающее в себя организацию досуговых мероприятий, реализующее творческие способности детей в сфере искусства и художественной культуры. «Живи, ветеран» - направление, нацеленное на общение ребенка со старшим поколением, на развитие любви и интереса изучать семейный архив. «Найди себя» - направление, которое привлекает внимание общественности к проблемам детей и подростков, воспитывает в детях потребность в общественной жизни детского объединения. «След наших сердец - формирует у детей чувство сопереживания, способности быть милосердным и понимающим боль другого человека.
Программа предусматривает широкий выбор видов и форм деятельности для учащихся начальной школы, средних и старших классов.
Методической основой программы является самостоятельная работа детей под руководством старшей вожатой. Многие задания имеют практическую направленность и требуют от пионеров разнообразной деятельности. Форма подведения итогов и формы контроля: участие в конкурсах, концертах, отчётах. КТД. Анализ творческих работ детей (рисунков, стихов, проектов, плакатов, исследовательских работ).
Способы активизации.
Участники программы – пионеры и октябрята детской организации «Планета детей». Пионерия сегодня – это, прежде всего, образ жизни человека, требующего от него активности и неуспокоенности, стремлении к познанию окружаемого мира и самосовершенствованию, творческого поиска и заинтересованности. Заинтересованности в людях и в том, чтобы жизнь вокруг становилась «хоть чуть-чуть чище, краше и добрее». Пионерия как образ жизни неразделимо с таким понятием, как гражданственность и патриотизм. Главная, стержневая идея пионерии – это идея Заботы. Бескорыстной заботы об улучшении своей и окружающей жизни, о людях близких и далёких (о своей семье, товарищах, своём коллективе, организации и, конечно, о самом себе). Исходя из современного понимания пионерии, мы составили программу работы.
Для работы использую разработки и методические рекомендации РПО «Ровесники», СДПО Республики Марий Эл «Эр вий».
Дидактический материал. Вместе с пионерами за несколько лет работы мы накопили разработки праздников, утренников, архив дружины, портфолио пионеров. Весь накопленный материал и материалы Интернет-ресурсов помогут нам интересно и занимательно проводить занятия работу по программе.
2. Цели и задачи
Цель: Совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.
Задачи:
- развитие системы патриотического воспитания школьников через урочную и внеурочную деятельность, обновление содержания образования;
- воспитание уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность пионеров ветеранами войны и труда;
- воспитание чувства милосердия к окружающим;
- повышение качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России.
3. Этапы реализации программы
1. Проектировочный ( гг)
2. Технологический ( гг)
3. Аналитико-коррекционный ( гг)
Анализ проектировочного этапа.
Первый этап реализации программы осуществлялся в соответствии с программой, составленной на основе Программы МО РФ «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы». Основной целью этого этапа было создание в школе системы гражданского и патриотического воспитания. В настоящее время такая система сложилась:
- создана программа гражданского и патриотического воспитания учащихся школы на основе федеральной, региональной и муниципальной программ гражданского и патриотического воспитания;
- скоординирована совместная деятельность всех участников образовательного процесса через работу группы родительского комитета, занимающейся вопросами гражданского и патриотического воспитания, Совета дела;
- методическое объединение классных руководителей включили в образовательный и воспитательный процессы мероприятия по реализации программы гражданского и патриотического воспитания через урочную и внеурочную деятельность (содержание учебных программ, уроки, кружки, внеклассные и внешкольные мероприятия, коллективно-творческие дела);
- осуществляется взаимодействие коллектива школы с учреждениями культуры, Ветеранами в гражданском и патриотическом воспитании учащихся;
Результаты деятельности.
- Конкурсы «Семейный архив» (Второе место в районе).
- Сертификат ГОУ ДЛО (ПК) С «Марийский институт образования» за подготовку участника межрегионального конкурса сочинений «История семьи – история народа». 2007 год.
- учащиеся ШКОЛЫ ежегодно успешно участвуют в конференциях, конкурсах, фестивалях, соревнованиях разного уровня:
- РАЙОННЫЙ конкурс «Знатоки Российской армии»(3 место);
- РАЙОННЫЙ этап военно-спортивной игры «Победа» (1-ое место);
- районный конкурс сочинений «История моей семьи, история народа» (1 место);
- Детство без границ. Международный фестиваль.
- Диплом. Награждается МОУ «Лужбелякская ООШ» Республика Марий за творческий вклад в воспитание детей и молодёжи 10 Международный фестиваль
- «Детство без границ». Председатель Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО), доктор педагогических наук. Москва 1 июня 2008 года.
Детство без границ. Международный фестиваль.
- Диплом. Награждается Михайлова Татьяна МОУ «Лужбелякская ООШ» Республика Марий Эл Дипломант конкурса «История моей семьи» 10 Международного фестиваля
«Детство без границ». Председатель Международного союза детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО), доктор педагогических наук. Москва 1 июня 2008 года.
- Благодарственное письмо Администрации МО «Оршанский Муниципальный район» Михайловой Ирине учащейся Лужбелякской Основной общеобразовательной школы за активное участие в районной викторине, посвящённой 90-летию ВЛКСМ. Заместитель главы администрации МО «Оршанский Муниципальный район» Протасова. Подпись. 29 октября 2008 года.
- Благодарственное письмо Администрации МО «Оршанский Муниципальный район» Михайловой Анастасии учащейся Лужбелякской Основной общеобразовательной школы за активное участие в районной викторине, посвящённой 90-летию ВЛКСМ. Заместитель главы администрации МО «Оршанский Муниципальный район» Протасова. Подпись. 29 октября 2008 года.
- Благодарность Оршанского Музея Боевой Славы , Михайловой Тане, Михайловой Ирине, Кокшагиной Лене за оформление альбома «Школа во время войны»
- Сертификат МУ « Отдел образования и по делам молодёжи» администрации «Оршанский муниципальный район» за участие в районном конкурсе социально-значимых проектов в рамках акции «Я – гражданин России» «Вечная Память землякам» – 17.03.2008 года
- Диплом. Кокшагиной Лене МОУ «Лужбелякская ООШ» за активное участие в районном конкурсе патриотического песни и стиха. Глава администрации «Оршанский муниципальный район». 13.02.2009.
- Диплом МУ « Отдел образования и по делам молодёжи» администрации МО «Оршанский муниципальный район» награждается Игошина Ангелина МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа» за активное участие в районном конкурсе «Мой семейный архив» среди учащихся муниципальных образовательных учреждений Оршанского района по теме «Самая удивительная семья моя»
- Диплом МУ « Отдел образования и по делам молодёжи» администрации МО «Оршанский муниципальный район» команда МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа» за активное участие в районном конкурсе социальных проектов в рамках республиканской акции «Я – гражданин России» среди учащихся муниципальных образовательных учреждений Оршанского района. 15.
- Грамота МУ « Отдел образования и по делам молодёжи» администрации МО «Оршанский муниципальный район» награждается Пирогова Анна ученица 3 класса МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа» победитель школьного конкурса рисунков «России верные сыны». 12 марта 2009 года.
Деятельность по гражданскому и патриотическому воспитанию включена в воспитательную систему школы и является частью его образовательной среды.
В течение учебного года проходят школьные конкурсы: «День России», дни Российской Государственной символики, уроки о родной школе, многонациональной культуре Марий Эл, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду культуры мира и ненасилия. Деятельность детской общественной организации «Планета детей» в системе патриотического и гражданского воспитания школы – одно из направлений формирования позитивной коммуникативности, толерантности, ответственности молодого человека за судьбу страны.
Одним из направлений работы по гражданскому и патриотическому воспитанию является поисковая работа о боевой и трудовой славе. На протяжении многих лет данная деятельность включала в себя сбор и систематизацию материалов об участниках событий, связанных с историей своей семьи в годы Великой Отечественной войны, воин в Афганистане и Чечне. На базе Уголка боевой славы проходят уроки истории, занятия кружков патриотического направления, внеклассные мероприятия. Совет поддерживает связи с Музеем воинской славы в Оршанке.
В настоящее время деятельность поисковой группы дополнена следующими направлениями поисковой работы: «Знаменитые люди деревни», «Наши родители - наши выпускники, передовики колхоза», «История семьи в истории страны». Продолжаем сбор и оформление материала и воспоминаний воинов-интернационалистов. Данная работа позволяет формировать чувство гордости за свой край, свою малую Родину, школу, семью.
Традиционными стали военно-патриотические месячники. Проводятся акции «Помоги ветерану», «Вахта Памяти», «Письмо Победы», «Подарок своими руками». Ребята осознают и понимают необходимость помогать и сопереживать тем, кто находится в трудной жизненной ситуации, учатся творить добро, быть гражданином, отвечающим за судьбу человека.
Педагогический коллектив школы работает над обновлением содержания учебных программ по проблеме формирования гражданственности и патриотизма учащихся.
Технологический этап
Цель второго этапа реализации программы гражданского и патриотического воспитания - формирование патриота, гражданина, личности, способной ответить на вызовы XXI века. На основе анализа первого этапа реализации программы были сформулированы следующие задачи:
- совершенствование системы патриотического воспитания через обогащение содержания образования, активное участие учащихся в социально значимой деятельности;
- воспитание гордости за Российское государство и его свершения через изучение истории родного края, семьи, школы, знаменитых земляков, родителей и выпускников школы, а также увековечение памяти воинов, погибших при защите Отечества;
- развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания через обобщение опыта работы, внедрение новых форм, методов и средств патриотического воспитания по формированию школьника как гражданина и патриота.
- Цели и задачи второго этапа реализации Программы определяют приоритетные направления деятельности по развитию системы гражданского и патриотического воспитания в школе, а также формы и методы работы в данных направлениях.
1.Совершенствование системы гражданского и патриотического воспитания.
- Расширение взаимодействия с учреждениями культуры, с музеями, библиотеками, ветеранами.
- Включение в воспитательный процесс поисковой и краеведческой работы.
- Включение в воспитательный процесс инновационных педагогических технологий и методов (метод проектов, коллективно-творческое дело, социально-значимая деятельность).
- Развитие системы ученического самоуправления.
- Развитие традиций школы, формирование и сохранение уклада школьной жизни.
2.Воспитание гордости за Российское государство и его свершения.
- Проведение уроков и классных часов, посвященных Российской символике, «Овеянные славой флаг наш и герб».
- Знакомство с историей и традициями народов России, марийского народа формирование этнической толерантности через проведение военно-патриотического месячника
- Взаимодействие семьи, школы, детской организации и общества в развитии патриотизма, как стержневой духовной составляющей ценности личности пионеров школы.
- Организация поисковой работы школьников по направлениям:
- История деревни и великий подвиг;
- «Они сражались за Родину»;
- «Летопись детской организации»;
- «Передовики нашего колхоза»;
- «Наши родители – наши выпускники»;
- «Наши родители и выпускники на службе Отечеству» (участники ВОВ, военных действий в Афганистане, Чечне, горячих точках России и за рубежом);
- «Ими гордится дружина».
- Участие в научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях:
- «Моя малая Родина»,
- конкурс исследовательских работ учащихся,
- конкурс сочинений «Моя семья в истории моей страны», «О чем говорят фотографии», «И помнит мир спасенный».
- Участие во Всероссийском конкурсе «Детство без границ»
- Участие в республиканских, районных акциях:
- «Подросток»
- «Помоги ветерану»
- Декада инвалидов
- Месячник военно-патриотического воспитания
- Вахта Памяти
3.Воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества.
- Организация работы кружков
- Проведение ежегодной Вахты Памяти, посвященной годовщине Великой Победы, участие в акции «Дети – солдатам войны».
- Совместная деятельность родителей и пионеров по гражданскому и патриотическому воспитанию школьников:
- проведение мероприятий с использованием материалов школьного уголка боевой славы «Наши родители на службе Отечеству»;
- проведение торжественной линейки, посвященного Дню защитника Отечества;
- совместная работа группы родительского комитета «Гражданское и патриотическое воспитание», совета патриотов в составе органов ученического самоуправления по планированию и проведению коллективно - творческих дел.
4. Развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания.
- Создание методической базы данных по проблеме гражданского и патриотического воспитания (социальные проекты, введение учебно-исследовательской и поисковой работы учащихся в учебный процесс, проведение научных конференций и круглых столов, издательская деятельность).
- Реализация социально-значимых проектов.
- Проведение встреч, круглых столов по проблемам гражданского и патриотического воспитания совместно с общественными организациями в деревне, сотрудничающих со школой.
- Совершенствование системы патриотического воспитания в рамках развития воспитательной системы детской организации, обновление содержания исследовательской работы пионеров по проблеме «Воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу, государству»; через исследовательскую работу пионеров, научно-методическую работу МО классных руководителей, взаимодействие с органами государственного и общественного управления образованием школы.
- Участие во Всероссийских конкурсах:
- программ и разработок по патриотическому и гражданскому воспитанию «Растим патриотов России», «Я – гражданин России».
5. Механизм реализации подпрограммы
Механизм реализации Программы основывается на совершенствовании форм и методов работы и взаимодействия детской организации, педагогического и родительского сообщества школы, общественных органов управления, государственно-общественного управления по следующим направлениям:
- ресурсное научно-методическое обеспечение развития системы гражданского и патриотического воспитания (разработка мероприятий методическими объединениями, руководителями кружков, Советом школы);
- презентация деятельности по реализации программы и вынесение ее на открытый творческий отчет (включение во внеурочную деятельность, проведение месячника патриотического воспитания);
- конференции, круглые столы, с участием родителей, ветеранов, учителей, пионеров по научно-методической, учебно-исследовательской, практической работе по патриотическому воспитанию;
- мониторинги результативности деятельности по патриотическому и гражданскому воспитанию.
6. Ожидаемые результаты
Определение социального заказа, выявление особенностей формирования патриотического сознания у детей.
Воспитание гражданской ответственности, толерантности, повышение интереса к истории России, знакомство с историей и традициями народов России.
Воспитание патриотических чувств, знание и сохранение учащимися истории и традиций школы, пионерского движения, родной деревни, России.
Воспитание пионеров в духе боевых традиций старшего поколения, повышение интереса к историческому прошлому родного края, школы, семьи.
Увековечение памяти защитников Отечества, укрепление связи поколений, воспитание пионеров на примерах героического прошлого России.
Формирование общей культуры, приобщение к общечеловеческим ценностям.
Формирование качеств защитника Родины, развитие физических и волевых качеств, готовности к защите Отечества, службе в рядах Российской армии.
Формирование ценностного отношения к физическому здоровью, умения вести себя в экстремальных ситуациях, профилактика несчастных случаев.
Активизация творческой, интеллектуальной инициативы учащихся, формирование познавательной деятельности учащихся.
Расширение методической базы патриотического воспитания в системе образования.
Оценка эффективности реализации Программы
1).Мониторинг сформированности ценностных ориентаций школьников (ежегодный анализ результатов).
2).Творческие отчеты по патриотическому и гражданскому воспитанию (издание материалов).
3).Эффективность участия школьников в акциях, конкурсах, фестивалях, соревнованиях разного уровня
4).Результатом исследований станут творческие отчёты, видеоматериалы, компьютерные презентации.
Периоды работы по программе.
- организационный (сбор информации, планирование работы, презентация, сбор-старт)
- основной (работа по программе на всех уровнях)
- итоговый (поведение итогов работы, анализ, постановка новых задач)
Ресурсное обеспечение программы.
Подготовка классных руководителей, пионеров для работы по программе, реализации проектов, индивидуальной работы с пионерами.
Проведение творческих встреч.
Участие в работе семинаров старших вожатых.
Информационное.
Выпуск стенгазет. Оформление альбомов. Выпуск серий публикаций в средствах массовой информации по исследовательской деятельности пионеров.
Научно-методическое.
Внедрение научных подходов в практику работы детской организации.
Проведение научно-практических конференций.
Проведение исследований.
Издание сценарных разработок.
Социально-педагогическое.
Систематическое отслеживание результативности программы на личностном уровне (развитие личностных качеств детей-участников).
Анализ форм и технологий работы по программе.
Организационное.
Организация систематической целенаправленной деятельности по реализации программы. Организация мероприятий для детей и ветеранов в рамках программы.
Основные мероприятия этапа реализации программы
Основные мероприятия | Сроки реалии зации | Ответственные |
1. Развитие системы гражданского и патриотического воспитания для формирования гражданской и правовой компетентностей – ключевых социальных компетентностей. Организация совместной работы с детскими объединениями военно-патриотического направления, спортивными секциями Обогащение содержания образования за счёт усиления патриотической направленности во внеклассной работы. 2. Воспитание гордости за Российское государство, его свершения. Участие в мероприятиях, организуемых Российской, региональной, районной системой гражданского и патриотического воспитания: конкурс «Растим патриотов России»; научно-познавательные мероприятия «Эхо Времён»; научно-практическая конференция «Моя малая Родина» . Участие в акциях: «Подросток» «Самая прекрасная на свете – женщина с ребенком на руках» (Декада Матери) Месячник правового воспитания «Подросток и закон» Военно-патриотический месячник Вахта Памяти; Участие в благотворительных акциях, проводимых в рамках районных и школьных мероприятий: «Помоги ветерану» Декада инвалидов «Дети России – солдатам войны» «Доброе сердце» «Рождественский подарок» Операция «Подарок» Развитие экспозиции Уголка боевой славы, включение в урочную и внеурочную деятельность материалов поисковой работы, экскурсий и лекций. Отрытый отчёт по военно-патриотическим направлениям: «История деревни во время войны» «Они сражались за Родину» «Наши родители на службе Отечеству» Работа поисковых и творческих групп в рамках учебно-исследовательской деятельности пионеров по направлениям: Боевая история нашей семьи; «Знаменитые люди деревни» «Наши родители – наши выпускники» «Наши родители на службе Отечеству» «История школы: время, события, люди» Организация заочных путешествий по историческим местам, связанным с Великой Отечественной войной Включение учащихся в работу органов ученического самоуправления, детских общественных организаций, объединений, формирующую гражданскую ответственность, чувство долга и навык коллективной деятельности Работа классных органов самоуправления; Планирование и проведение классными руководителями системы классных часов, внеклассных мероприятий в рамках программы гражданского и патриотического воспитания; Активизация работы органов ученического самоуправления по проектированию и реализации долгосрочных школьных акций: Акция «Салют, Победа!», посвященная годовщине Великой Победы; «Вахта памяти» 3. Воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества. * Проведение военно-патриотических месячников. Организация работы кружков и секций военно-прикладного направления: «Юный патриот» Участие в школьных, районных соревнованиях патриотической направленности: «А ну-ка, парни» «Знатоки Российской армии» «Лыжня России» «Школа безопасности» Формирование поисковых групп по направлениям: «Наши родители – наши ветераны» «Ими гордятся пионеры» оформление стенда «Ими гордится школа: Проведение классных часов на основе материалов школьного Уголка боевой славы: «Наши родители на службе Отечеству» «Они сражались за Родину» «Учителя – участники ВОВ» 4. Развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся по проблеме гражданского и патриотического воспитания: участие в научно-практических конференциях «Я Гражданин России», «Моя малая Родина». Проведение научно-практической конференции по реализации этапов программы гражданского и патриотического воспитания. - взаимодействие с учителями-предметниками к исследовательской работе с пионерами детской организации по проблемам гражданственности и патриотизма. Реализация социально-значимых проектов: Участие во Всероссийских конкурсах: - программ и разработок по гражданскому патриотическому воспитанию «Растим патриотов России», «Я – гражданин России». Выпуск тематических газет Презентация работы Конкурсы рисунков на патриотическую тему | Ежегодно Февр. Май-Июнь Декабрь Февраль Май ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно ежегодно 2 раза в год | Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая Учителя истории, литературы, музыки, иностр. языков, классные руководители вожатая Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая, пионеры Кружок «Поиск» Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая Классные рук. вожатая Зам. директора по УВР, вожатая, учит. физкультуры Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая, учит. физкультуры, истории. Зам. директора по УВР, классные руководители, вожатая, учит. предметники, Зам. директора по УВР, классные руководители, учит. предметники вожатая Вожатая Зам. директора по УВР, Вожатая |
Дополнительная работа:
-работа с архивами, семейными материалами;
встречи с участниками боевых действий;
концерты-поздравления;
работа Зала боевой славы, Зала искусств, проведение в них классных часов, встреч.
|
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
