Общие сведения:
Фамилия, имя, отчество | |
Год рождения | 1969 |
Образование | высшее |
Наименование учебного заведения | Костромской Государственный педагогический институт им. |
Диплом | ФВ № 000 |
Год окончания | 1991 |
Полученная специальность после переподготовки | Менеджер в образовании |
Диплом о профессиональной переподготовке | ПП-1 № 000 |
Начало трудового стажа | 1989 год. Нюрюгская основная школа (прохождение трудовой практики), учитель химии |
1991- Заболотская основная школа, учитель химии | |
1993- Зебляковская средняя школа, учитель географии | |
1994- Зебляковская средняя школа, учитель химии | |
2001 –Зебляковская средняя школа, учитель химии, заместитель директора по УВР |
Прохождение аттестации:
год | разряд | категория | срок | примечание |
13 | первая | 5 лет | Заместитель директора по УВР | |
14 | высшая | 5 лет | Заместитель директора по УВР |
Курсы повышения квалификации:
Год | Где | Тема | Количество часов |
07.11.2005-10.12.2005 | Костромской областной институт повышения квалификации работников образования | « Управленческая деятельность МОУО и руководителей ОУ в условиях модернизации» | 72 часа |
28.02.2005-24.09.2005 | Костромской областной институт повышения квалификации работников образования | « Информационно образовательная среда ОУ»Зачетная работа: « Информационно-образовательная среда школы» | 72 часа |
|
С 13 сентября по 17 сентября 2010 года | 1 сессия - дистанционное обучение2 сессия очная Костромской областной институт повышения квалификации работников образования | «Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» | 72 часа |
Публикации:
2006, Кострома
« Профессиональная подготовка и предпрофильное обучение»
с.13-17
Сборник материалов из опыта работы ОУ Костромской области
Награды, поощрения:
n 2005 год - грамота Департамента образования администрации Костромской области
n 2006 год-диплом победителя районного конкурса кабинетов заместителей директоров
n 2007 год-участница второго тура регионального конкурса
« школьных команд» четвертого регионального образовательного форума
n 2007 год - благодарственное письмо Комитета образования за участие в региональном конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНПО
n 2007 год-Диплом 2 степени Федерального агентства по образованию первого всероссийского конкурса «Организация учебно-воспитательного процесса, научно исследовательской, методической и экспериментальной работы в образовательных учреждениях»
n 2007 год - Благодарственное письмо за значительный вклад в развитие образования Шарьинского района
Психограмма должности заместителя директора по УВР
n Способность управлять собой
n Упор на постоянный личностный рост
n Умение решать проблемы
n Изобретательность и способность к инновациям
n Способность влиять на окружающих
n Знание современных управленческих приемов
n Умение обучать
n Умение анализировать
n Умение управлять по результатам
Содержание основной деятельности:
Информационно-аналитическая
- Формирование банка данных о всеобуче
- О состоянии УВП
- Исполнении протоколов педагогических советов
- Совещаний при директоре
- Выполнение государственных программ
Мотивационно-целевая
-формирование и выделение совместно с МС и общественными организациями ближайших перспективных целей по развитию форм, методов, средств и содержания УВП
Планово-прогностическая
- Совместно с МО определяет зоны ближайшего развития УВП( по параллелям, классам, предметам)
- Осуществляет планирование УВП
Организационно-исполнительская
-Организует исполнение учебных планов, программ УВП
Контрольно - диагностическая
-Осуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех направлений УВР
Регулятивно-коррекционная
- Поддержка системы УВП на уровне заданном планами, программами, планом работы школы
Способность к рефлексии:
Мыслительный процесс: какие знания, опыт я сегодня получил?
Близость цели: что я сегодня сделал и чего достиг?
Состояние духа: каким было сегодня мое состояние духа?
Услуга, помощь: чем я сегодня помог другим, чем услужил, порадовал или» поспособствовал»?
Бодрость и физическая форма: каким было мое самочувствие?
Выступления:
учебный год
« Логико-смысловые модели при изучении предметов естественно-математического цикла» - РМО биологии, и химии.
«ЕГЭ 2010»; программа «Всеобуч» - родительская конференция
« Отношение учащихся к изучению отдельных предметов» - родительское собрание
в 8 классе
учебный год
« Адаптационный период учащихся 5 класса»
Творческий отчет учителя английского языка -
учебный год
Педагогический совет «Анализ работы. Планы на будущее»
учебный год
Семинар руководителей школ Шарьинского муниципального района «Роль ИКТ в деятельности администрации школы»
учебный год
Совместный семинар творческой группы социальных педагогов и педагогов-психологов и КМО математиков « Методический Портфолио педагога, как способ самооценки педагогом собственной профессиональной деятельности»
Педагогическое кредо: «Знать хорошо, а уметь лучше»
