Тематическое планирование. 11 класс.
Тема: «Вещества и их свойства».
Цель: формирование целостной системы знаний о неорганических и органических веществах, их свойствах и превращениях.
Задачи:
- обобщить и расширить знания о веществах и их свойствах, отработать умения классифицировать, называть и характеризовать металлы, неметаллы, основные классы неорганических и органических соединений на основе знаний о классификации, номенклатуре и строении вещества, развивать умения характеризовать химические свойства неорганических и органических веществ, используя знания о закономерностях протекания химических реакций, объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, показать взаимосвязь между неорганическ5ими и органическими веществами, единство живой и неживой природы, развивать умения выполнять химический эксперимент по распознаванию и получению важнейших неорганических и органических веществ.
Количество часов: 25 час.
Поурочные темы | Содержание | Методы. | Типы заданий | Контроль. | ||||
знания | умения | |||||||
стандарт | превышение | стандарт | превышение | стандарт | превышен. | |||
1. Классифика-ция неоргани-ческих веществ 2. Классифика-ция органичес-ких веществ. 3 – 4. Металлы и их соединения. 5. Общие способы получения металлов. 6. Электролиз расплавов и растворов соединений металлов. 7. Коррозия металлов. 8. «Металлы». 9-10. Неметаллы. 11. «Неметаллы». 12. «Получение газов и изучение их свойств». 13-14. Кислоты органические и неорганиче-ские. 15-16. Основания. 17. Амфотерность 18. «Сравнение свойств органических и неорганических веществ». 19-20. Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений. 21. «Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений» 22. «Решение эксперимен-тальных задач по неорга-нической химии». 23. «Решение эксперимен-тальных задач по органи-ческой химии». 24. Обобщение. 25. «Вещества и их свойства». | Простые и сложные вещества. ОКНС Углеводороды, производные УВ. Положение в ПС, строение атомов, Строение простых веществ Общие физические свойства, общие химические свойства. Оксиды и гидроксиды металлов. Значе-ние металлов. Металлы в природе, металлургия и ее виды. Понятие о коррозии. Способы защиты металлов от коррозии. Положение в ПС, строение атомов. ЭО. Водород. Строение простых веществ, химические свойства неметаллов. Водородные соединения неметаллов. Оксиды и гидроксиды. Классификация органических и неорганических кислот. Общие свойства кислот. Классификация. Химические свойства. Свойства аммиака и аминов. Амфотерность в органической и неорганической химии. Понятие о генетической связи и генетических рядах. Генетические связи в органической химии. | Генетические ряды. Взаимные превращения. Генетические ряды. Взаимные превращения. Аллотропия. Зависимость свойств оксидов и гидроксидов от степени окисления металла. Зависимость нахождения в природе и способов получения от положения в ЭХРН. Электролиз расплавов и растворов соединений металлов. Значение. Виды коррозии. Ряд напряжений. Инертные газы аллотропия, изменение окислительно-восстановительных и кислотно-основных свойств водородных соединений. Изменение кислотных свойств оксидов и гидроксидов в периодах и группах, зависимость свойств кислот от степени окисления неметалла. Особенности свойств серной, азотной и муравьиной кислот. Взаимное влияние в молекулах аминов. Генетические ряды металла, неметалла, переходного элемента. Единство мира веществ. | Классифицировать вещества. Классифицировать вещества Характеризовать металлы по положению в ПС, их общие физические и химические свойства. Записывать уравнения получения металлов. Объяснять сущность коррозии. Определять оптимальные методы защиты металлов от коррозии. Характеризо-вать неметаллы. Записывать уравнения химических свойств неметаллов и их соединений. Получать кислород, водород, углекислый газ, аммиак, этилен, ацетилен. Изучить характерные свойства. Характеризо-вать общие свойства неорганичес-ких и органических кислот. Изучить характерные свойства. Характеризо-вать общие свойства неорганичес-ких и органических оснований. Характеризовать свойства оксидов и гидроксидов переходных металлов, аминокислот. Сравнивать свойства неоганических и органических веществ. Записывать уравнения реакций, позволяющих осуществить переходы. Практически осуществлять переходы между классами органических и неорганичес-ких соедине-ний. | Записывать уравнения реакций, характеризую-щие вещество. Рассматривать генетические ряды. Записывать уравнения реакций, характеризую-щие вещество. Рассматри-вать генетические ря-ды. Объяснять зависимость свойств оксидов и гидроксидов от степени окисления металла. Составлять уравнения электролиза расплавов и растворов соединений металлов на инертном электроде, на растворимом электроде. Рассматривать виды коррозии с т. з. окислительно-восстановительных процессов. Объяснять зависимость Окислительно-восстановительных свойств неметаллов, свойств оксидов и гидроксидов и водородных соединений от степени окисления неметалла. Объяснить наблюдаемые явления. Записывать уравнения реакций азотной, конц. серной и муравьиной кислот с металлами. Объяснять изменение основных свойств летучих водородных соединений по группе и по периоду. Объяснять влияние функциональ-ных групп на свойства веществ. Объяснять наличие амфотерных свойств стрением вещества. Объяснять наблюдаемые явления. Записывать уравнения реакций, позволяющих осуществить переходы с неизвестными промежуточными веществами. Решать эксперимен-тальные задачи по неорганичес-кой химии. Решать эксперимен-тальные задачи по органичес-кой химии. | Д/О: образцы. Составление опорного конспекта. Д/О: образцы. Составление опорного конспекта. Д/О: коллекция металлов, модели кр. реш. Семинар. Беседа. Тренировоч-ные упражнения. Объяснение учителя. Тренировоч-ные упражнения. Д/О: зависимость коррозии от условий. Презентация Практикум. Д/О: коллекция неметаллов, химические свойства неметаллов. Составление опорного конспекта. Практикум. Практичес-кая работа Семинар. Д/О: взаим-вие кислот с металлами, реакция «серебряного зеркала». Д/О: свойства оснований, вз-е аммиака с НС1 и водой. Семинар. Д/О: амф-ть гидроксида алюминия и аминокислот Семинар. Практичес-кая работа Работа в группах. Д/О: осуществле-ние переходов. Практичес-кая работа Практичес-кая работа Практичес-кая работа Практикум. Контроль-ная работа | Распределить вещества по классам и назвать. Составить уравнения, характеризующие вещество. Распределить вещества по классам и назвать. Составить формулы по названиям. Составить уравнения, характеризующие вещество. Дать характеристику металла. Составьте уравнения реакций металла и … Сравните строение и свойства…. Сравните характер оксидов и гидроксидов… Составьте уравнения ОВР получения… Составьте уравнение электролиза раствора (расплава)…. на инертном электроде. Составьте уравнение электролиза раствора(расплава)…. на растворимом электроде. Можно ли считать коррозией процессы…. Какие процессы будут проходить при нарушении покрытия……? Сравните строение и свойства…. Составьте уравнения ОВР с участием неметаллов… Объясните сходство и различие в свойствах…. Запишите уравнения реакций для осуществления цепочки превращений, Укажите условия реакций. Составьте цепочку перехода от … к … | С/Р Выборочконтрол Состави Опрос. Тренироконтрол Прорвер Выборочконтрол № 4 Провероработа. С/Р № 5. № 6. № 4 | С/Р ный ь. ть тест. ДКР вочная ьная ка ОК. ный ь. чная С/Р Зачет. № 7 № 8. № 4 |
