Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 19 «Ласточка» города Новоалтайска
КОНСПЕКТ ВИКТОРИНЫ
ПО ОБЖ.
«Умники и умницы»
Подготовительная группа
Автор
воспитатель высшей
квалификационной категории:
Викторина «Умники и умницы». ОБЖ.
Цель.
Проверка и закрепление знаний детей по основам безопасности жизнеобеспечения.
Проверка психологической готовности детей к школе (знание норм поведения, самостоятельности, адекватности в экстремальных ситуациях).
Программные задачи.
Продолжать формировать и закреплять:
- знания детей правил поведения в экстремальных ситуациях (один дома, пожар, общение с чужими животными…);
- знания правил дорожного движения;
- культурного поведения в общественном транспорте;
- правил поведения в лесу;
- правил пожарной безопасности.
Развивать речь
Формировать умение отвечать на вопросы громко, четко и полным ответом (распространенными предложениями).
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, потребность оказать им помощь.
Восп. - Вы посещаете подготовительную к школе группу, на следующий год вы станете школьниками.
Восп. - А какой должен быть школьник? Давайте встанем в круг и расскажем. Мы будем передавать игрушку, к кому она попадет тот и отвечает.
Игра «Говори быстро».
(Какой должен быть школьник? – самостоятельный, трудолюбивый, добрый, внимательный, честный, серьезный, ответственный…)
Восп. - Молодцы вы правильно все сказали. Ой, что это?
(раздается шум, из автобуса выскакивает обезьянка Анфиса, плачет.)
Восп. - Что случилось?
Анф. - Я побежала, ругались, упала, меня ругали. Я все расскажу сначала. Я увидела автобус и побежала к нему. Народу было много, я всех растолкала и забралась на первое место. Встала на сидение, открыла окно и кричала всем привет. Потом ела конфеты, а фантики бросала в окно и на пол. А впереди сидела тетя в красивой шапочке, я ее померила. Так было весело, но все почему-то возмущались и ругались. А потом я увидела вас и решила выйти из автобуса, побежала, споткнулась, упала и ударилась.
Восп. - Да дела. Ребята, а вы хотели бы ехать с Анфисой в одном автобусе. Правильно ли она себя вела. Давайте объясним Анфисе как нужно вести себя в общественном транспорте.
1реб. Как бы ни был труден путь,
Ты в дороге вежлив будь.
2реб. Место малым или старым
Уступить не позабудь.
3реб. За проезд ты заплати
И тихонечко сиди.
4реб. Не шуми и не толкайся,
Не сори и не ругайся.
5реб. Никого не задирай
И руками не махай.
6реб. В окошко не выглядывай,
Через стекло поглядывай.
7реб. К выходу готовься ты заранее
И выходи ты спокойно без толкания.
Восп. - Теперь тебе понятно, как надо вести себя в общественном транспорте?
Анф. - Да, спасибо вам ребята научили, а то мне раньше никто ничего не говорил.
Восп. - Анфиса, у нас сейчас будет викторина «Умники и умницы». Мы тебе предлагаем остаться и послушать.
Анф. - С удовольствием.
Восп. - А вы, ребята, занимайте места за игровым столом. Итак, перед вами игровое поле с вопросами. Вы будите крутить по очереди стрелку, за каждый правильный ответ вы получите фишку, за дополнение к ответу товарища тоже получите фишку.
(дети по очереди крутят стрелку и отвечают на вопросы)
1) Что нужно делать, если ты потерялся на улице?
2) Как ты будешь себя вести, если незнакомый даст тебе конфету и предложит пойти с ним?
3) Ты один дома, незнакомый человек хочет войти в квартиру, говорит, что он знакомый, почтальон, милиционер…? Ваши действия?
4) Ты вдвоем дома с мамой (другим взрослым), ему стало неожиданно плохо? Что делать?
Если мама заболеет,
Не волнуйся и не плачь.
Набери «03» скорее
И приедет к маме врач
Если что-нибудь случится,
Помощь скорая примчится.
( Четко и спокойно указать свой адрес, фамилию имя, на что жалуетесь)
5) Ты гуляешь один на улице и увидел собаку. Что будите делать? Можно ли убегать?
6) Что делать если тебя укусила незнакомая собака, кошка…?
7) Что нужно делать, если получил травму, например, разбил коленку? Какое средство можно найти у дороги?
8) Что делать, если в доме что-то загорелось? Если дыма много?
Сам не справлюсь я с пожаром,
Это трудно для детей.
Не теряя время даром,
«01» звони скорей.
Набираю я умело,
Чтобы все тут не сгорело.
9) Что ты сделаешь с костром, уходя из леса? Как? Д/задание.
10) Как можно тушить начинающийся пожар? В квартире, в лесу? Чем?
11) Что нужно делать, если почувствуешь запах газа?
Запах газа чувствуя в квартире,
Позвоните срочно «04».
Кран закрой и окна распахни.
Из квартиры сам уйди,
Специалистов подожди.
12) Почему нельзя зимой обмороженное место растирать снегом?
13) Можно ли весной ходить по льду на водоеме?
14) Как ты можешь помочь тонущему человеку?
15) Как часто надо мыть руки? Зачем?
16) Какие меры предосторожности надо соблюдать весной, придя домой с прогулки из парка или из леса?
17) Как правильно переходить дорогу? Где?
18) Как вести себя в лесу? Д. задание. (сочинение ребенка)
19) Почему нельзя рвать цветы? Д. задание. (сочинение ребенка)
20) Музыкальная пауза (Песенка о дорожном движении).
Восп. - Вот и закончились наши вопросы.
Анф. - Ой, какие вы умные, я сколько нового узнала. Спасибо вам, ребята! Теперь я буду вести себя правильно и друзей своих научу правилам поведения. Побегу я, то есть спокойно пойду. До новой встречи!
Восп. - Вы молодцы, ребята, показали очень хорошие знания. Теперь я за вас спокойна, вы готовы к любым неожиданностям. Настало время подвести итог нашей викторины, подсчитайте фишки.
Вручение медалей.
