Задания для учащихся 8 Б класса на время карантина

Задания для учащихся 8 Б класса на время карантина.

№	предмет	учитель	Задание
1	химия		1) § 26 – краткий конспект 2) Домашняя лабораторная работа №1, №2 стр. 138-139. Оформить в тетради
2	геометрия		1)  С.146-147 учебник. Задача 1 «Свойство медиан треугольника» разобрать; № 000,571 2)  № 000, 569 3)  П.63, с.147-148 читать, № 000 (а), 573
3	биология		1)  § 38, тетрадь 2 № 000 2)  § 39, тетрадь 2 № 000, 130
4	русский язык		1)  § 25, упр.181, 182 (1абзац), 183, 185
5	литература		1)  Читать «Ревизор» 2)  Печатная тетрадь: урок 34-35, урок 26-27 3)  2 часть учебника с.9, термины
6	история		1)  Таблица в тетради по § 8-13 2)  Сообщение «Золотой век русской культуры» (можно оформить в виде презентации Р. р. Темы на выбор: - литература - архитектура - музыка - живопись
7	обществознание		1)  § 10, в.1,3, 8 2)  § 11, в.2, 4, 5
8	география		1)  § 32, в 1-3 письменно в тетради, в. 4 в к/к 2)  § 33, азбука природных объектов Урала (буква-объект-краткая характеристика)
9	физика		1)  Мощность тока: §, § Упр– Перышкин Упр 7.5 (1,2) – Пинский 2)  Единица работы тока: § Упр. 26 (1,2) – Перышкин Упр. 7.4. (1,2) - Пинский
11	информатика		1)  Информация размещена на сайте 20/02

Использование объекта WordArt в документах

Цель: Познакомиться с объектом WordArt: научиться строить его, изменять форму, цвет контура и заливки, совмещать с другими объектами

Создание объекта WordArt:

1.  Меню-Вставка - WordArt (выбрать форму)

2.  В диалоговом окне ввести текст для будущего объекта, |Ok|

3.  Далее работать как с графическим объектом: выделить, использовать инструменты панели формат.

Найдите инструменты, с помощью которых можно:

°  Изменить форму объекта на , на и т. д

°  Изменить цвет заливки – внутренней области букв

°  Изменить цвет контура букв

°  Убрать/добавить тень

°  Изменить текст самого объекта

°  Сделать объект послушным для перемещения

°  Разместить рядом с объектом текст

 

(Устно) Для каких видов текста не стоит использовать объект WordArt? (выберите вариант ответа, объясните свой выбор)

1.  Обращения в поздравлениях

2.  Заголовки в деловых документах

3.  Короткие фрагменты текста в рекламе

4.  Длинные фрагменты текста в поздравлениях

5.  Абзацы текста в учебниках

6.  Заголовки в объявлениях

Практическое задание:

1)  Создайте документ-рекламу какого-либо предмета, услуги с использованием 2-х объектов WordArt, фрагмента текста из 3-4-х промаркированных абзаца, где кратко описываете рекламируемый объект (Надпись) с символом телефона (Меню-Вставка-Символ), разместите и оформите надпись и объекты WordArt компактно, но читаемо (используйте контрастные цвета для контура и заливки в объекте WordArt).

2)  Все объекты сгруппировать.

3)  Образцы реклам можно найти в любой газете («Нейва», «Новая городская», и др)

4)  Сохранить файл под именем: Фамилия, класс (например, Иванов, 8А) послать по эл. почте *****@***ru либо принести на диске, флешке в субботу 2 марта.

№	предмет	учитель	Задание
1	химия		1) § 26 – краткий конспект 2) Домашняя лабораторная работа №1, №2 стр. 138-139. Оформить в тетради
2	геометрия		1)  С.146-147 учебник. Задача 1 «Свойство медиан треугольника» разобрать; № 000,571 2)  № 000, 569 3)  П.63, с.147-148 читать, № 000 (а), 573
3	биология		1)  § 38, тетрадь 2 № 000 2)  § 39, тетрадь 2 № 000, 130
4	русский язык		1)  § 25, упр.181, 182 (1абзац), 183, 185
5	литература		1)  Читать «Ревизор» 2)  Печатная тетрадь: урок 34-35, урок 26-27 3)  2 часть учебника с.9, термины
6	история		1)  Таблица в тетради по § 8-13 2)  Сообщение «Золотой век русской культуры» (можно оформить в виде презентации Р. р. Темы на выбор: - литература - архитектура - музыка - живопись
7	обществознание		1)  § 10, в.1,3, 8 2)  § 11, в.2, 4, 5
8	география		1)  § 32, в 1-3 письменно в тетради, в. 4 в к/к 2)  § 33, азбука природных объектов Урала (буква-объект-краткая характеристика)
9	физика		1)  Мощность тока: §, § Упр– Перышкин Упр 7.5 (1,2) – Пинский 2)  Единица работы тока: § Упр. 26 (1,2) – Перышкин Упр. 7.4. (1,2) - Пинский
11	информатика		1)  Информация размещена на сайте 20/02
12	алгебра		§ 27, § 28 конспектировать, записать примеры № 27.1, 27.17, 27.18, 27.19
13	английский		I. Задание на – SB EX.2 p.51 (написать деловое письмо) WB Text, p.36 (письменный перевод) II. Задание на 22.02 и Домашнее чтение 1.  WB Text, p.36 Ответьте на вопросы по тексту на русском языке: A.  Кто такой школьный задира (2 балла)? B.  Как себя чувствует учащийся, которого запугивают (приведите 2-3 примера) (3 балла)? C.  Что вам следует делать, если вы видите, что один ученик запугивает другого (приведите 2-3 примера) (3 балла)? 2.Выпишите из текста примеры (каждый пример – 1 балл) на: -Present Simple -Future Simple -Present Perfect -Present Continuous -собираться делать что-то… -исчисляемые существительные - неисчисляемые существительные - сравнительная и превосходная степень прилагательных/наречий 3. WB ex.2 p.37, выполните задание; 4. В Словаре напишите транскрипцию и перевод новых слов и выражений по теме “It Takes All Sorts” (bright, hard-working, jealous, lonely, popular, rude, selfish, shy, sociable, strict, kid, trust, confidence, secure, respect, gossip, arrogant, tease, bully, show off, ridiculous )
14	искусство		Написать эссе на тему «Как соотносится красота и польза»

Домашнее задание 8б класс

Алгебра (учитель )

П §26, № 26.16, 26.13, 26.22 (а, г)

П §27, 28 конспектировать, записать примеры.

№ 27.1; 27.17; 27.18; 27.19

От 22.02.2013

Проверочная работа по теме «Рациональные числа»

1.Укажите числа обратные данным и противоположные данным

9; ; -;- 4,4;

2. Запиши в виде бесконечной десятичной периодической дроби

4; 2,01; ; ; 2.

3. Запиши в виде обыкновенной дроби

0,(2) 0,(27) 0,00(8) 2,3(27)