Издание Великосельской средней школы

Издание Великосельской средней школы

Школьный юбилей – это праздник всех: и педагогов, и учеников, и родителей, и выпускников школы. Главным достоянием школы, как и прежде, остаются учителя-ветераны. Мы побывали в гостях у старейшего учителя нашей школы Харчевой Марии Ивановны. - Мария Ивановна, как получилось, что Вы стали учителем? - 16 июня 41-го года я закончила 10 класс Серпуховской школы всего лишь с одной «четверкой», остальные все были «пятерки». Вскоре началась война. Я только что окончила школу, специальности никакой. Я подала документы в учительский институт, жила с матерью, брат был в армии. Все сразу перешли на выполнение военных нужд: копали противотанковые рвы. Зима пришла снежная, а мы жили у железной дороги, поэтому всю зиму чистили снег. Правда, за это давали талончик на 100 граммов хлеба. Все-таки прибавка. Весной нас, девочек, прикрепили к трактористу перевозить топливо, потом переправили во Владимирскую область, в город Орехово-Зуево на торфопредприятие. Благодаря помощи брата, поступила в Московский институт мелиорации, первый курс которого тогда набирали, хотя сам институт был в эвакуации в Средней Азии. Но и там нас посылали на лесоразработки. Одежда вся износилась, купить было не на что, да и помочь было некому. Когда поехала к своей сестре в Серпухов, чтобы привезти гостинцы для троих племянников, сдавала кровь в Боткинской больнице, за это давали паек: крупу, масло и сахар. В Серпухове встретила директора школы, которую я заканчивала, и она помогла мне поступить на курсы учителей русского языка, литературы и истории. Когда стали освобождаться города, начали открывать школы, а учителей не хватало. Меня распределили в школу в 25 километрах от Серпухова. Зарплата была 400 рублей при стоимости буханки хлеба в 200 рублей. Хотела продолжить учебу, но в Московском пединституте за время войны мои документы затерялись. А когда приехала сюда, в Великое, то поступила в Ярославский пединститут имени Ушинского на факультет русского языка и литературы, который закончила в 60-ом году.

Семья, детский сад, школа – это ступеньки взросления человека, становления его как личности. Успех зависит от того, насколько взаимосвязаны все элементы этой цепочки. Школа уже много лет сотрудничает с детским домом, воспитанники которого являются учениками школы. Об этом мы и решили поговорить с директором детского дома - Марина Владимировна, считаете ли Вы важным сотрудничество между детским домом и школой? - Безусловно, сотрудничество между нашими учреждениями продиктовано самой жизнью: все наши ребята с семилетнего возраста идут учиться в Великосельскую среднюю школу. И наши самые плотные контакты всегда только для блага дела. Здесь у ребят дом; мы, воспитатели, учим ребят каким-то бытовым вещам, растим детей, учим общаться, а школа дает тот запас знаний, который нашим детям обязательно пригодится в жизни. Мы школе помощники, и школа нам является тоже помощником. Так что наше сотрудничество должно быть и, конечно, должно продолжаться. - На ваш взгляд, каковы цели работы современных педагогов и современной школы? - Мне кажется, самое главное в школе, что остается неизменным во все времена, - это помощь ребенку в том, чтобы он вырос хорошим человеком, человеком, способным жить среди людей, человеком, способным самореализоваться, человеком, способным достичь каких-либо высот.

Побывали мы и в Полянском и Великосельском детских садах, откуда к нам приходят еще несмышлеными детишками юные первоклассники. - Нина Николаевна, детский сад, школа – это ступеньки взросления человека. В чем, по-Вашему, заключаются общие задачи работы и детского сада, и школы? - Я думаю, главная задача, стоящая и перед детским садом, и перед школой, - воспитание подрастающего поколения.	Среди образовательных учреждений села Великое особое значение имеет детский дом №68, где воспитываются дошкольники с ограниченными возможностями здоровья. - Елена Геннадьевна, каковы, на Ваш взгляд, главные задачи воспитания и обучения детей? - Основными задачами я считаю нравственно-патриотическое воспитание. Честность, искренность, доброта, милосердие, трудолюбие, здоровый образ жизни, воспитание в духе наших народных традиций, готовность отстаивать свою жизненную позицию. Интервью подготовили Фокина Катя, Сидорович Оля, Гагауз Алина

*** Первый раз в первый класс Мы пришли учиться. Школа встретила нас Как своих друзей. Светлый класс стал наш дом, А учитель – мама. Там мы весело живем, И танцуем, и поем. Нынче в школе юбилей: Все творят, стараются Удивить своих гостей В этот славный юбилей. Все мы школу обожаем, Все мы школу уважаем И хотим ей пожелать Еще век гостей встречать. С юбилеем! 1 класс

Ода школе Нашей школе лет немало. Нынче школе – юбилей! Ну а нам пора настала Сочинять стихи о ней. Скоро, скоро шумный праздник. Папа, мама, брат и я, Вот теперь уж второклассник, Школа, любим мы тебя! Многим ты дала дорогу, Многим стала ты родной, Снова к школьному порогу Мы торопимся гурьбой. Пожелать хотим мы дружно, Чтоб всегда в судьбе твоей Было счастья, сколько нужно, Чтоб учила ты детей, И тогда с тобой отметим Двухсотлетний юбилей! Ильичев Илья (2 класс)

Чудо-школа Со мною случай приключился: Я попала в волшебство. Будто мир перевернулся, Кто-то делал колдовство. Я иду в родную школу – Словно радуга она. На лужайке чудо-клумбы – Распускаются цветы. А светелка – наша гордость, Просто глаз не отвести. Тут гостей встречает сказка: Лежит Емеля на печи. Даже в жаркий летний день Можно зиму здесь найти, Двенадцать месяцев прекрасных Встретят вас у наших стен. Из деревянного колодца Ключевой воды испей. Мельница-чудесница веселит детей. Приходи к нам в школу, Приводи друзей! А учитель в нашей школе Самый добрый и родной. Вот поэтому и ходим В школу, как к себе домой. Надо верить в чудеса, Постигать науку, И тогда родная школа Станет, словно чудо! Кузьмина Катя, 6 класс

коллаж\_DSC0026d.jpg" width="234" height="263"/>

Школа – это … В жизни каждого из нас школа играет огромную роль. Я думаю, если задуматься о том, что такое школа, то на такой вопрос каждый ответит по-разному… Я тоже задумалась над этим вопросом и решила постараться ответить на него в моем сочинении. Под словом школа можно подразумевать здание, где обучаются дети. Для многих школа – это второй дом. Наверняка, многим из нас с первого класса говорили это учителя и родители. Да, школа – это действительно второй дом, ведь большое количество нашего времени мы проводим именно в школе. Для других школа – это место, где мы можем получить новые знания. И это тоже верное определение для школы, ведь есть дети, которым нравится получать новые знания, им интересно учиться, и они хотят получить хорошее образование. Еще есть дети, для которых школа – это место, где можно найти друзей, научиться общаться со своими сверстниками. Друзья тоже имеют большое значение в нашей жизни и именно в школе наши друзья – это наши одноклассники. С ними можно повеселиться на переменах, о чем-то поговорить, спросить то, чего ты не знаешь сам, попросить помощи или помочь им. Ведь даже на летних каникулах бывает такое, что хочется в школу, чтобы поскорее увидеть одноклассников, посмотреть, как они изменились за каникулы и просто поговорить о том, как провели лето. Для учителей школа – это место, где они работают. Но, я думаю, что, работая в школе, учитель очень привязывается к своим ученикам, поэтому для них, наверняка, школа – это не только работа, но так же как и для нас это второй дом, где есть много детей. В нашей школе учителя не только дают новые знания, но и очень хорошо выступают на школьных праздниках. Многие даже удивляют нас своими артистическими талантами, они любят школу и умеют налаживать контакт с учениками. Для меня школа – это и второй дом, и возможность получить новые знания, и друзья. Я, например, уже сейчас задумываюсь о том, что же будет после школы. Ведь даже на каникулах я успеваю соскучиться по школе, по одноклассникам, по веселым переменам и по учителям, по дежурству, по праздникам, на которых выступаю. Школьные годы – это самые лучшие годы нашей жизни, которые останутся в нашей памяти навсегда. В этом году наша школа празднует юбилей – 145 лет, поэтому хотелось бы поздравить школу, учителей с этим юбилеем. Пожелать простоять еще столько же лет, да даже еще намного больше и пожелать много учеников, чьим вторым домом тоже будет школа, чтобы ученики были активными и принимали участие в развитии и обновлении любимой школы. С Юбилеем!!! Мошкина Марина

Что нравится в школе? (результаты соцопроса) Нашей школе – 145 лет. Даже представить сложно, сколько выпускников вышло из ее стен за это время. Большинство из них с благодарностью вспоминают школьные годы. А что же думают о школе ее сегодняшние ученики? Мы решили провести соцопрос среди учащихся школы и задали всем один и тот же вопрос: что тебе нравится больше всего в школе? Ответы были самые разные, мы приводим те, которые звучали наиболее часто: приходить каждый день в школу и общаться с одноклассниками; уроки физкультуры, русского языка, технологии, ИЗО, риторики, информатики; нравится кататься на лыжах и на ледянках с горки; наши учителя; нравится готовить домашнее задание; уроки с интерактивной доской; смотреть на рыбок в аквариуме; узнавать на уроке новое; петь с Галиной Васильевной; заниматься хореографией; школьные перемены; ходить в столовую, особенно в субботу. Судя по этим ответам, школьники действительно неравнодушны к своей школе, а самое главное, каждый находит здесь для себя что-то свое, интересное и одновременно нужное для себя. Фокина Катя

«И снова урок…»

«Звонок! А я опять не успеваю…», - думала я, подходя к школе. Ускоряя шаги, я наконец-то поднялась по лестнице и подошла к кабинету математики, который все называли просто «четвертым». Постояв несколько секунд, я постучалась и открыла дверь. Учителя в кабинете не оказалось, только одноклассники весело поприветствовали меня. Сев на свое место, я вытащила все учебники и включилась в утренний разговор с друзьями.

Быстрый стук каблуков. Все, как по мановению волшебной палочки, вдруг затихли и вернулись на свои места. В класс вошла невысокая женщина с живыми глазами. Это наша учительница, Маргарита Львовна. Она всегда приносит стопку наших тетрадей и кладет их на стол. Затем, открывая учебник, просит назвать тему урока. Мы хором отвечаем ей. Если, конечно, это не первый урок, когда только один человек сонно озвучивает тему занятия. Но учительница не сдается, пытаясь разбудить нас. И через пять минут мы уже охотно решаем примеры, упрощаем выражения или доказываем тождества.

… В классе тишина. Слышен только скрип ручек о бумагу. Это наше маленькое соревнование. Каждый хочет как можно быстрее сделать задание и сообщить ответ учителю. Маргарита Львовна спрашивает о ходе решения задачек, или какие действия мы производим с примером, но все молчат. У всех в голове читается мысль: «Ну ответьте кто-нибудь, я занят!»

Совершенно другая ситуация происходит в классе, когда Маргарита Львовна просто объясняет новую тему, а мы слушаем. Когда я оглядываюсь вокруг, мне кажется, что я могу прочитать мысль каждого. Вот, например, Ксюша засмотрелась в одну точку, подперев подбородок рукой. Замечталась! Маргарита Львовна замечает и с улыбкой говорит: «Ксения, ты не в классе!» и Ксюша, хихикнув, начинает внимательно слушать. А Вова? Я все время задавалась вопросом, зачем ему на каждый урок нужен чистый лист бумаги. На самом деле Вова – настоящий художник! За время урока на этом листе возникают картины, которые только может нарисовать Вовино воображение. Я поворачиваю голову в другую сторону. Катя, потупив голову, рассматривает свой блестящий браслет. Таня украдкой поглядывает на часы. И, узнав, что до звонка остается 5 минут, улыбается.

Мои глаза снова устремлены на учителя. Тема та же, урок тот же, а сколько мыслей пронеслось у меня в голове за это время! Обращаю внимание на парту. И только сейчас понимаю, сколько человек сидело за ней. Сколько двоек, а сколько пятерок получено учениками за этой партой. В левом верхнем углу написано: Оля и Настя. Что за Оля и Настя? Хоть бы год написали, чтобы понятно было. А, вот, оказывается, ниже все указано.

Вот учителя сердятся, что мы пишем на партах. А как же тогда будущие ученики узнают о нас? Как поймут, кто здесь сидел? Так и создается история каждой школьной вещи. И создаем ее мы, ученики. Пусть так необычно, по-своему. В этом все мы.

Мы не задумываемся о будущем, но хотим узнать, что будет сегодня в столовой. Мы хотим получать хорошие оценки, но и рады блеснуть знаниями, хоть и реже. Мы любим своих учителей, хоть иногда и расстраиваем их. Ой, что-то я задумалась. Уже прозвенел звонок и прозвучал очередной вопрос: «Что у нас сейчас?»

Школьные годы хранят в себе самые лучшие воспоминания.

Грибкова Лиза, 10 класс

Дорогую школу, наш второй дом, поздравляем с юбилеем. Мы горды, что учимся в Великосельской школе. Это великое место мудрости и силы знаний заслуживает только самых добрых и искренних чувств. Нам поздравить хочется Школу с днём рожденья! Пожелать неиссякаемого детского веселья. Чтоб хотелось с радостью В школу всем идти, И побольше знаний Нам приобрести. Редакция газеты

А широкая Масленица взяла свое: в центре села проходило главное празднество, в котором не преминули принять участие и мы. Весело и задорно, с плясками и песнями появились мы на площади и вызвали всеобщее удивление и восхищение. Всех заразили своим хорошим настроением, увлекли в хоровод. Каждому человеку нужны праздники, которые, в первую очередь, приносили бы не только радость, но и отдохновение души, после чего он сможет приняться за новые дела и свершения. Костева Ксения