Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Московский государственный юридический университет
имени (МГЮА)
Оренбургский институт (филиал)
_____________________________________________________________
Кафедра гражданского права и процесса
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ________________ «___»__________20___г. | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ________________ «___»________20__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Антимонопольное законодательство»
Наименование магистерской программы: Корпоративное право
Направление подготовки: Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: Магистр
Форма обучения: очная, заочная
Оренбург 2013
СОДЕРЖАНИЕ:
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.. 3
РАЗДЕЛ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.. .6
2.1. Структурный элемент основной образовательной программы, к которому относится дисциплина. .6
2.2. Характеристика содержательно-логической взаимосвязи с другими элементами основной образовательной программы.. 6
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ7
РАЗДЕЛ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 11
4.1. Общая трудоемкость дисциплины.. 11
4.2. Тематический план дисцплины.. 13
4.3.План лекционных занятий. 18
4.4.План практических занятий. 18
4.5.План самостоятельной работы студента. 21
РАЗДЕЛ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 24
5.1. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.. 24
5.2. Перечень интерактивных технологий. 25
РАЗДЕЛ 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 27
6.1. Образцы оценочных средств. 27
6.2. Контрольные вопросы к экзаменационному зачету: 30
РАЗДЕЛ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 32
РАЗДЕЛ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 35
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины:
а) правотворческая;
б) правоприменительная;
в) правоохранительная;
г) экспертно-консультационная;
д) организационно-управленческая;
е) научно-исследовательская;
ж) педагогическая.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится обучающийся:
а) правотворческая деятельность:
подготовка нормативных правовых актов, регулирующих отношения, складывающихся в рамках антимонопольного законодательства;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений в рамках антимонопольного законодательства;
составление юридических документов, опосредствующих антимонопольное законодательство;
в) правоохранительная деятельность:
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности при возложении ответственности в рамках антимонопольного законодательства;
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства при привлечении к ответственности в рамках антимонопольного законодательства;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений участников и лиц, входящих в органы управления хозяйственных товариществ и обществ в рамках антимонопольного законодательства;
защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц при привлечении к ответственности участников и лиц, входящих в органы управления хозяйственных товариществ и обществ в рамках антимонопольного законодательства;
г) экспертно-консультационная деятельность:
оказание юридической помощи, консультирование по правовым вопросам в рамках антимонопольного законодательства;
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов, регулирующих возложение ответственности участников и лиц, входящих в органы управления хозяйственных товариществ и обществ в рамках антимонопольного законодательства;
д) организационно-управленческая деятельность:
осуществление организационно-управленческих функций в рамках антимонопольного законодательства;
е) научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований в сфере антимонопольного законодательства;
участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ж) педагогическая деятельность:
преподавание юридических дисциплин в сфере антимонопольного законодательства;
осуществление правового воспитания.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
В процессе освоения курса «Антимонопольное законодательство» студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
- демонстрировать и применять базовые представления о сущности и признаках правоотношений в сфере антимонопольного законодательства;
- знать и применять на практике нормы, регулирующие отношения в сфере антимонопольного законодательства;
- планировать и реализовывать мероприятия, связанные с участием в привлечении к ответственности участников и лиц, входящих в органы управления хозяйственных товариществ и обществ в рамках антимонопольного законодательства;
- применять знания о привлечении к ответственности участников и лиц, входящих в органы управления хозяйственных товариществ и обществ в рамках антимонопольного законодательства в правотворческой, правоприменительной и исследовательской деятельности;
- оперировать нормами, регулирующими отношения в сфере антимонопольного законодательства во всех аспектах практической деятельности, связанной с имущественными и обязательственными правами хозяйственных товариществ и обществ.
РАЗДЕЛ 2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Структурный элемент основной образовательной программы, к которому относится дисциплина
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) учебная дисциплина «Антимонопольное законодательство» относится к профессиональному циклу.
2.2. Характеристика содержательно-логической взаимосвязи с другими элементами основной образовательной программы
Учебная дисциплина логически связана с такими дисциплинами профессионального цикла как «Право на участие в деятельности хозяйственных товариществ и обществ», «Реорганизация и ликвидация хозяйственных товариществ и обществ», «Банкротство хозяйственных товариществ и обществ» и другими дисциплинами, рассматриваемыми в рамках общего цикла «Корпоративное право».
Приступая к изучению дисциплины «Антимонопольное законодательство» студент должен понимать значение таких понятий как «юридическое лицо», «хозяйственное товарищество», «хозяйственное общество», «корпоративные отношения», «участие в деятельности юридического лица», «ответственность», «субъекты корпоративного права, их статус», «монополии», и др.
Изучение дисциплины «Антимонопольное законодательство» должно предшествовать освоению таких дисциплин профессионального цикла как «Реорганизация и ликвидация хозяйственных товариществ и обществ», «Право участников на получение информации о деятельности хозяйственных товариществ и обществ» и других.
При изучении учебной дисциплины «Антимонопольное законодательство» магистрант должен обладать следующими начальными базовыми знаниями и умениями:
- знанием общетеоретических категорий и концепций юридической науки, основных понятий частного права;
- знанием базовых представлений об основных отраслях российского права, гражданском праве;
- умением осуществлять поиск, толкование и применение гражданско-правовых норм, юридических документов, а также умением работать с материалами судебной практики.
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языком как средством делового общения (ОК-4);
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
- профессиональными компетенциями (ПК):
в правотворческой деятельности:
способностью разрабатывать нормативно-правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в экспертно-консультационной деятельности:
способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
в педагогической деятельности:
способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
дополнительными профессиональными компетенциями (ДПК):
в правотворческой деятельности:
способность разрабатывать нормативные правовые акты, регулирующие корпоративные отношения (ДПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способность квалифицированно применять нормативные правовые акты, регулирующие корпоративные отношения, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ДПК-2);
в правоохранительной деятельности:
готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка в деятельности корпораций и при руководстве ею; безопасности личности и общества в корпоративной среде, экономической безопасности государства (ДПК-3);
способность выявлять и пресекать правонарушения в в деятельности корпораций (ДПК-4);
способность осуществлять предупреждение правонарушений в деятельности корпораций, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению в конкретном корпоративном сообществе (ДПК-5);
способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения при реализации норм корпоративного права, ведении предпринимательской деятельности и управлении ею (ДПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты, регулирующие корпоративные отношения (ДПК-7);
способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, регулирующих корпоративные отношения, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции; давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах корпоративной деятельности (ДПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
способность принимать оптимальные управленческие решения в деятельности корпораций и при государственном регулировании деятельности корпораций (ДПК-9);
способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в деятельности корпораций и при государственном регулировании деятельности корпораций (ДПК-10);
в научно-исследовательской деятельности:
способность квалифицированно проводить научные исследования в области корпоративного права и по отдельным ее направлениям (ДПК-11);
в педагогической деятельности:
способность преподавать на высоком теоретическом и методическом уровне дисциплину «Корпоративное право» (ДПК-12);
способность управлять самостоятельной работой обучающихся по корпоративному праву (ДПК-13);
способность организовывать и проводить педагогические исследования по выработке оптимальных форм изучения корпоративного права (ДПК-14);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание в сфере действия корпоративного права (ДПК-15).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины для очной формы обучения составляет 2 зачетных единицы, 72 часов.
Структура учебной дисциплины для очной формы обучения:
№ п/п | Раздел учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | ||
Лекции | Семинары, практ. и др. занятия | Самостоятельная работа | |||||
1 | Антимонопольное законодательство | 3 | - | 4 | 14 | - | Самостоятельная работа, тестирование, задания. рефераты |
Общая трудоемкость дисциплины для очной формы обучения составляет 2 зачетных единицы, 72 часов.
Структура учебной дисциплины для заочной формы обучения:
№ п/п | Раздел учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | ||
Лекции | Семинары, практ. и др. занятия | Самостоятельная работа | |||||
1 | Антимонопольное законодательство | 3 4 | - | 2 2 | - 8 | - 1 | Самостоятельная работа, тестирование, задания. рефераты |
№ п/п | Раздел учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Аудиторные занятия | Лекции | Семинары, практ. и др. занятия | Самостоятельная работа | |||||
1. | Общие положения | 3 | 1 | 8 | 4 | 4 | 2 | Самостоятельная работа |
1 | 4 | Эссе | ||||||
1 | 4 | Реферат | ||||||
1 | 4 | Коллоквиум | ||||||
2. | Защита конкуренции | 3 | 2 | 8 | 8 | 4 | Реферат | |
2 | 2 | Коллоквиум | ||||||
2 | 4 | Коллоквиум | ||||||
2 | 4 | Самостоятельная работа | ||||||
2 | 2 | Эссе | ||||||
2 | 4 | Тестирование | ||||||
3. | Естественные монополии | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | Эссе | |
3 | 2 | Коллоквиум | ||||||
3 | 4 | |||||||
3 | 4 | Самостоятельная работа | ||||||
3 | 4 | Реферат | ||||||
3 | 4 | Тестирование |
Учебная дисциплина «Антимонопольное законодательство» изучается в течение одного семестра. Итоговая аттестация осуществляется в форме зачета.
4.2. Тематический план дисциплины
Содержание разделов учебной дисциплины:
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | Понятие конкуренции и монополии | Конкуренция. Экономическое и юридическое содержание понятия. Функции конкуренции. Виды конкуренции. Антимонопольное регулирование как деятельность государства. Антимонопольные органы. Монополия. Экономическое и юридическое содержание понятия. Виды монополии. |
2 | Источники антимонопольного регулирования | Конституционные основы антимонопольного регулирования. Антимонопольное законодательство. Законодательство о естественных монополиях. Подзаконные нормативные правовые акты. Акты Конституционного Суда РФ. Судебная практика арбитражных судов. Международные акты. Нормативное правовое регулирование конкуренции в зарубежных странах (США, ФРГ). |
3 | Товарный рынок: этапы анализа состояния конкуренции | Товарный рынок: понятие, структура. Этапы анализа состояния конкуренции. Продуктовые и географические границы товарного рынка. Уровень концентрации товарного рынка. Особенности анализа состояния конкуренции на товарном рынке финансовых услуг. Состав хозяйствующих субъектов (финансовых организаций). Группа лиц. |
4 | Доминирующее положение хозяйствующих субъектов | Доминирующее положение хозяйствующих субъектов: понятие, признаки. Этапы установления доминирующего положения. Доминирующее положение финансовых организаций. Особенности установления доминирующего положения группы лиц. Правовые последствия наличия доминирующего положения. Реестр хозяйствующих субъектов. Правовые последствия внесения хозяйствующего субъекта в Реестр. |
5 | Монополистическая деятельность | Монополистическая деятельность: понятие, признаки. Виды монополистической деятельности. Злоупотребление доминирующим положением: понятие, виды. Абсолютно-запрещенные действия (бездействие). Допустимые действия (бездействие). Порядок признания. Соглашения, согласованные действия, ограничивающие конкуренцию: понятие, виды. Абсолютно-запрещенные соглашения, согласованные действия. Допустимые соглашения, согласованные действия. Порядок признания. Согласование проекта соглашения. Уведомление финансовыми организациями о заключении соглашения. |
6 | Государственный контроль за экономической концентрацией | Государственный контроль за экономической концентрацией: понятие, цели. Виды контроля. Порядок осуществления. Государственный контроль при создании и реорганизации хозяйствующих субъектов. Государственный контроль при приобретении имущества, прав в отношении хозяйствующих субъектов. Государственный контроль в отношении финансовых организаций. Правовые последствия несоблюдения требований о контроле за экономической концентрацией. |
7 | Недобросовестная конкуренция | Недобросовестная конкуренция: понятие, признаки. Формы недобросовестной конкуренции: смешение между деятельностью (товарами) конкурентов, дискредитация конкурента, введение в заблуждение относительно деятельности (товаров) конкурента, дезорганизация деятельности конкурента. |
8 | Санкции и ответственность за нарушение антимонопольного законодательства | Санкции за нарушение антимонопольного законодательства: понятие, виды. Порядок рассмотрения дел. Предписание антимонопольного органа. Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства: понятие, виды. Имущественная ответственность, личная ответственность. Гражданско-правовая, уголовно-правовая, административно-правовая ответственность. |
9 | Правовое регулирование деятельности субъектов естественных монополий | Естественная монополия. Экономическое и юридическое содержание понятия. Правовой статус субъекта естественной монополии. Сферы деятельности. Реестр субъектов. Обязанности субъектов. Органы регулирования естественных монополий. Методы регулирования деятельности субъектов естественных монополий. Государственный контроль в сферах естественной монополии. Виды контроля. Санкции и ответственность в сферах естественной монополии. |
4.3.План лекционных занятий
Антимонопольное законодательство – 4 ч. (очное, заочное отделение)
Понятие конкуренции и монополии. Доминирующее положение хозяйствующих субъектов
Санкции и ответственность за нарушение антимонопольного законодательства
4.4.План практических занятий
Тема 1. Понятие конкуренции и монополии. (о/о - 1 ч., з/о-1 ч.)
Конкуренция. Экономическое и юридическое содержание понятия. Функции конкуренции. Виды конкуренции. Антимонопольное регулирование как деятельность государства. Антимонопольные органы.
Монополия. Экономическое и юридическое содержание понятия. Виды монополии.
Тема 2. Источники антимонопольного регулирования. (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Конституционные основы антимонопольного регулирования.
Антимонопольное законодательство. Законодательство о естественных монополиях. Подзаконные нормативные правовые акты.
Акты Конституционного Суда РФ. Судебная практика арбитражных судов. Международные акты.
Нормативное правовое регулирование конкуренции в зарубежных странах (США, ФРГ).
Тема 3. Товарный рынок: этапы анализа состояния конкуренции (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Товарный рынок: понятие, структура. Этапы анализа состояния конкуренции. Продуктовые и географические границы товарного рынка. Уровень концентрации товарного рынка.
Особенности анализа состояния конкуренции на товарном рынке финансовых услуг.
Состав хозяйствующих субъектов (финансовых организаций). Группа лиц.
Тема 4. Доминирующее положение хозяйствующих субъектов. (о/о-2 ч., з/о-1 ч.)
Доминирующее положение хозяйствующих субъектов: понятие, признаки. Этапы установления доминирующего положения.
Доминирующее положение финансовых организаций. Особенности установления доминирующего положения группы лиц.
Правовые последствия наличия доминирующего положения.
Реестр хозяйствующих субъектов. Правовые последствия внесения хозяйствующего субъекта в Реестр.
Тема 5. Монополистическая деятельность. (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Монополистическая деятельность: понятие, признаки. Виды монополистической деятельности.
Злоупотребление доминирующим положением: понятие, виды. Абсолютно-запрещенные действия (бездействие). Допустимые действия (бездействие). Порядок признания.
Соглашения, согласованные действия, ограничивающие конкуренцию: понятие, виды. Абсолютно-запрещенные соглашения, согласованные действия. Допустимые соглашения, согласованные действия. Порядок признания.
Согласование проекта соглашения. Уведомление финансовыми организациями о заключении соглашения.
Тема 6. Государственный контроль за экономической концентрацией (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Государственный контроль за экономической концентрацией: понятие, цели. Виды контроля. Порядок осуществления.
Государственный контроль при создании и реорганизации хозяйствующих субъектов.
Государственный контроль при приобретении имущества, прав в отношении хозяйствующих субъектов.
Государственный контроль в отношении финансовых организаций.
Правовые последствия несоблюдения требований о контроле за экономической концентрацией.
Тема 7. Недобросовестная конкуренция (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Недобросовестная конкуренция: понятие, признаки.
Формы недобросовестной конкуренции: смешение между деятельностью (товарами) конкурентов, дискредитация конкурента, введение в заблуждение относительно деятельности (товаров) конкурента, дезорганизация деятельности конкурента.
Тема 8. Санкции и ответственность за нарушение антимонопольного законодательства (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Санкции за нарушение антимонопольного законодательства: понятие, виды. Порядок рассмотрения дел. Предписание антимонопольного органа.
Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства: понятие, виды.
Имущественная ответственность, личная ответственность.
Гражданско-правовая ответственность, административно-правовая ответственность, уголовно-правовая ответственность.
Тема 9. Правовое регулирование деятельности субъектов естественных монополий (о/о-1 ч., з/о-1 ч.)
Естественная монополия. Экономическое и юридическое содержание понятия.
Правовой статус субъекта естественной монополии. Сферы деятельности. Реестр субъектов. Обязанности субъектов.
Органы регулирования естественных монополий.
Методы регулирования деятельности субъектов естественных монополий.
Государственный контроль в сферах естественной монополии. Виды контроля. Санкции и ответственность в сферах естественной монополии.
4.5.План самостоятельной работы студента
№ | Наименование разделов | Содержание самостоятельной работы | Форма контроля |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Понятие конкуренции и монополии | Изучение теоретических взглядов по данному вопросу. Подготовка докладов по наиболее актуальным темам. Написание эссе на тему | Проведение устного опроса магистрантов, обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам |
2 | Товарный рынок: этапы анализа состояния конкуренции | Анализ публикаций в периодической печати и на профильных Интернет-сайтах, подготовка сообщений и докладов. Выполнение заданий по комментированию правовых норм и обобщению судебной практики разрешения споров. | Проведение дискуссии. Обсуждение докладов и сообщений |
3 | Доминирующее положение хозяйствующих субъектов | Анализ ситуации в российской экономике на сегодняшний день, сравнение с зарубежными подходами, подготовка сообщений и докладов.Обзор правовых позиций Высшего арбитражного суда РФ по вопросам темы. | Проведение дискуссии. Обсуждение докладов и сообщений |
4 | Монополистическая деятельность | Изучение основных вопросов данного раздела. Подготовка докладов по наиболее актуальным темам Выполнение заданий по составлению документов, комментированию правовых норм и обобщению судебной практики. | Проведение устного опроса магистрантов, обсуждение выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам |
5 | Государственный контроль за экономической концентрацией | Изучение теоретических взглядов по данному вопросу. Подготовка докладов по наиболее актуальным темам. Написание эссе на тему на примере конкретного государства. | Проведение дискуссии. Обсуждение докладов и сообщений |
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
5.1. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы
Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, тестирование и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой (конференции, кружки, консультации, электронное тестирование) с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся по актуальным проблемам в области ответственности участников и лиц, входящих в органы управления хозяйственных товариществ и обществ. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с практическими работниками, представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Дифференциация образовательных технологий:
- информационные технологии — обучение в электронной образовательной среде, расширение доступа к образовательным ресурсам, подготовка презентаций учебного материала для совместного обсуждения;
- дистанционные технологии—размещение в сети Интернет материалов для подготовки к лекциям и практическим занятиям, результатов работ в малых группах, презентаций, эссе, подготовленных студентами, увеличение контактного взаимодействия с преподавателем и объективного контроля и мониторинга знаний студентов путем применения средств электронной коммуникации;
- дифференциация лекционных и практических (семинарских) занятий;
- проведение текущих консультаций и консультаций перед экзаменом (зачетом).
5.2. Перечень интерактивных технологий
Работа в студенческой группе:
- работа в команде (малой группе) — совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности. Можно использовать при работе в аудитории, проведения исследовании на заданную темы вне аудитории;
- интеллектуальная разминка — активизация учебной деятельности студентов (как правило, в начале практического занятия) с выяснением степени усвоения учебного материала на уровне знания;
- дискуссия — обсуждение какого-либо спорного вопроса в рамках изучаемого контекста учебного материала. Формирует у студентов навыки аргументированного и организованного ведения спора, так как каждая сторона, оппонируя мнению собеседника, должна аргументировать свою позицию;
- разрешение проблем — учебные задания, которые требуют от студентов умения мыслить, творчески усваивать знания и развивать навыки их практического применения. Предполагает совместное последовательное движение студенческой аудитории к выстраиванию пути или путей разрешения возникшей проблемы;
- анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений;
- творческие задания — учебные задания, которые требуют от студентов не простого воспроизводства информации, а сообразительности и творчества, поскольку задания содержат больший или меньший элемент неизвестности и имеют, как правило, несколько подходов к решению;
- обучение на основе опыта — активизация познавательной деятельности студента за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения;
- обучающая игра - ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалистов на различных рабочих местах;
- междисциплинарное обучение — использование знаний, умений и способностей в практической деятельности из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи;
- обсуждение результатов самостоятельной работы на практических занятиях.
Самостоятельная работа:
- проблемное обучение — стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы;
- контекстное обучение — мотивация студентов к усвоению знаний при выявлении связей между знанием и его применением;
- индивидуальное обучение — выстраивание студентом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Программой предусмотрены лекции, семинарские занятий, контрольные работы, контрольные вопросы, тесты, задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.
6.1. Образцы оценочных средств
На семинарском занятии оценивается как усвоение магистрантом теоретического материала, так и знание основных нормативных актов, регулирующих изучаемую проблематику. Большое значение придается самоконтролю знания учащихся.
Самоконтроль позволяет оценить уровень усвоения материала самим обучающимся и способствует развитию навыков самообразования. Предлагается две формы самоконтроля: тесты и задания.
Студентам предлагается также написание рефератов по теме учебной дисциплины «Антимонопольное законодательство».
Реферат – это самостоятельная письменная работа, анализирующая и обобщающая нормативно-правовые акты, регулирующие Антимонопольное законодательство; и публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов.
Подготовка реферата – вид исследовательской деятельности. Его написанию предшествует изучение нормативно-правовых актов, монографий, статей, судебной практики. Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления.
При написании реферата необходимо руководствоваться следующими требованиями. Объем работы не должен превышать 20-25 страниц печатного текста, выполненного в формате редактора WORD. Поля страницы: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1 см. Шрифт: Times New Roman, кегль 14 (в таблицах можно использовать кегль 12 или 13). Интервал междустрочный: полуторный. Структура работы должна включать в себя:
· титульный лист;
· содержание (план);
· введение – в нем обосновывается актуальность выбранной темы, дается краткий анализ литературы, используемой в процессе написания работы, указываются основные проблем, подлежащие рассмотрению в реферате;
· основная часть, в которой выделяются несколько частей (не более 4-5);
· заключение – в нем приводятся основные выводы, дающие представление о значимости работы;
· библиографический список, выполненный с соблюдением требований ГОСТа;
· приложения (если это необходимо).
Примерные темы эссе и рефератов:
1. Антимонопольное регулирование как деятельность государства.
2. О роли законодательного обеспечения в развитии конкуренции.
3. О роли судебной практики в обеспечении конкуренции.
4. Конкурентные рынки и российская экономика
5. Монопольно высокая (низкая) цена: нормативное определение и судебная практика.
6. Антиконкурентные соглашения: способы минимизации.
7. Сделки по экономической концентрации и ограничения антимонопольного законодательства.
8. Недобросовестная конкуренция и конкуренция: соотношение понятий.
9. Закон о недобросовестной конкуренции: о необходимости и перспективах принятия.
10. Формы недобросовестной конкуренции: основания классификации.
11. О правовой природе предписания о перечислении в федеральный бюджет дохода, полученного вследствие нарушения антимонопольного законодательства.
12. Штрафные санкции за нарушение антимонопольного законодательства и прибыль монополистов: варианты соотношения.
13. Долгосрочный тариф как способ ценового регулирования деятельности субъектов естественных монополий.
б) задания для самостоятельных работ:
1. Провести подбор судебной практики (акты ВАС РФ, федеральных арбитражных судов округов) по вопросам: а) определение продуктовых и географических границ товарного рынка; б) злоупотребление хозяйствующим субъектом доминирующим положением; в) заключение ограничивающих конкуренцию соглашений; г) осуществление ограничивающих конкуренцию согласованных действий; д) отдельные формы недобросовестной конкуренции; е) нарушение законодательства субъектом естественной монополии.
2. Разработать схемы, устанавливающие а) состав группы лиц; б) показатели количественного признака доминирования; в) виды соглашений (согласованных действий).
3. Составить сравнительные таблицы, определяющие а) основания предварительного и последующего контроля за экономической концентрацией; б) соотношение форм недобросовестной конкуренции по законодательству Российской Федерации и нормам Конвенции по охране промышленной собственности.
в) темы коллоквиумов:
1. Анализ состояния конкуренции на товарном рынке.
2. Запреты антимонопольного законодательства.
3. Недобросовестная конкуренция: правовое регулирование в Российской Федерации и международный опыт.
4. Санкции и ответственность за нарушение антимонопольного законодательства.
5. Естественные монополии: правовое регулирование, перспективы развития.
6.2. Контрольные вопросы к зачету:
1. Конкуренция: понятие, функции, виды.
2. Конституционные основы поддержки конкуренции. Антимонопольное законодательство: понятие, действие по территории и по кругу лиц.
3. Монополия: понятие, виды.
4. Понятие товарного рынка. Этапы анализа состояния конкуренции на товарном рынке.
5. Понятие и виды хозяйствующих субъектов. Финансовые организации. Понятие группы лиц.
6. Доминирующее положение хозяйствующего субъекта (группы лиц) на товарном рынке. Реестр хозяйствующих субъектов.
7. Монополистическая деятельность на товарном рынке: понятие, виды.
8. Злоупотребление доминирующим положением: понятие, виды.
9. Соглашения, согласованные действия, ограничивающие конкуренцию: понятие, виды.
10. Государственный контроль за экономической концентрацией на товарном рынке: понятие, виды. Порядок рассмотрения ходатайств и уведомлений.
11. Государственный контроль при создании и реорганизации коммерческих организаций.
12. Государственный контроль за сделками с акциями (долями), имуществом коммерческих организаций, правами в отношении коммерческих организаций.
13. Государственный контроль за сделками с акциями (долями), активами финансовых организаций, правами в отношении финансовых организаций.
14. Уведомление антимонопольного органа о сделках, иных действиях.
15. Недобросовестная конкуренция: понятие, признаки.
16. Формы недобросовестной конкуренции.
17. Санкции за нарушение антимонопольного законодательства: понятие, виды. Предписание антимонопольного органа.
18. Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства: понятие, виды.
19. Принудительное разделение или выделение коммерческих организаций, некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность, приносящую им доход.
20. Естественная монополия: понятие, признаки. Сферы деятельности и субъекты естественных монополий.
21. Методы регулирования и государственный контроль в сферах естественной монополии.
22. Санкции и ответственность в сферах естественной монополии.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
а) нормативные правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 №6-ФКЗ, от 01.01.2001 №7-ФКЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации, 26.01.2009, №4, ст. 445
2. Гражданский Кодекс Российской Федерации. Часть первая. Федеральный закон -ФЗ (ред. от 01.01.2001) (с изм. и доп., вступающими в силу со 02.03.2013) // Собрание законодательства Российской Федерации. 05.12.1994. №32. Ст.3301
3. Арбитражный процессуальный Кодекс РФ от 01.01.2001 г. (с изм. и доп.)// СЗ РФ. 2002. № 30. Ст. 3012.
4. Бюджетный кодекс РФ (с изм. и доп.) -ФЗ// СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3823.
5. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 01.01.2001 г. (с изм. и доп.)// СЗ РФ. 2002. № 46. Ст. 4532.
6. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 01.01.2001 г. (с изм. и доп.)// СЗ РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 1.
7. Налоговый кодекс РФ (часть первая) от 01.01.2001 г. (с изм. и доп.)// СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3824.
8. Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 01.01.2001 г. (с изм. и доп.)// СЗ РФ. 2000. № 32. Ст. 3340.
б) основная литература:
1. Варламова право России: Монография. М., 2009.
2 Гражданское право: учебник: в 3 т./ отв. ред. , . – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011. – Тс.
3 Гражданское право Российской Федерации / под ред. . - Контракт, ИНФРА-М, 2010.
4 Гражданское право: учеб. для вузов / под ред. , , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Эксмо, 20Российское юридическое образование). Ч. 3 : . - , 20с.
5. Камышанский право / под ред. , , . 2010
6. Князева политика в России: Учебное пособие. М., 2009.
7. Корпоративные финансы: руководство к изучению курса: учеб. пособие для вузов / отв. ред. ; Гос. ун-т "Высш. школа экономики".- 2-е изд. - М. : ИД ГУ ВШЭ, 20с.
8. Коршунова, . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Эксмо, 20Российское юридическое образование). Ч. 1 : . - , 20с.
б) дополнительная литература:
1. , , Попондопуло право зарубежных стран: Учебное пособие. СПб., 2004.
2. Еременко пресечения недобросовестной конкуренции в Российской Федерации. М., 2001.
3. Городов конкуренция: теория и правоприменительная практика. М., 2008.
4. Гукасян регулирование защиты от недобросовестной конкуренции в России. М., 2004.
5. Конкурентное право Российской Федерации. Учебное пособие для вузов / Под ред. , . М., 1999.
6. Конкуренция и антимонопольное регулирование: Учебное пособие для вузов / Под ред. . М., 1999.
7. Мозолин , монополии и право в США. М., 1966.
8. Паращук право (правовое регулирование конкуренции и монополии): Учебно-практическое пособие. М., 2002.
9. Тотьев право (правовое регулирование деятельности субъектов конкуренции и монополий): Учебник для вузов. М., 2003.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Рекомендуется использование справочно-правовой системы «КонсультантПлюс».
1. Официальный сайт Высшего Арбитражного суда Российской Федерации: http://www. *****
2. Официальный сайт Верховного суда Российской Федерации: http://www. *****
3. Официальный сайт Министерства экономического развития Российской Федерации: http://www. *****
4. Образовательный правовой портал «Юридическая Россия»: http://law. *****
5. Электронная библиотека журналов: http://*****
6. Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ: http://www. *****
7. Журнал “Государство и право”: http://www. *****/rus/magazine
8. Журнал “Известия вузов. Правоведение”: pravoved. jurfak. *****
9. Библиотека корпоративного управления (www. )
10. Сайт Организации Экономического Сотрудничества и Развития (http://www. oecd. org)
11. Сайт Института Корпоративного Права и Управления http://www. *****)
12. Международный портал по корпоративному управлению (http://www. icgn. org)
13. Сайт Европейского института корпоративного управления (http://www. ecgi. org)
14. Кодексы корпоративного управления (http://www. ecgi. org/codes/index. htm)
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Аудиторный фонд Оренбургского института (филиала) МГЮА им.
2. Библиотека Оренбургского института (филиала) МГЮА им.
3. Комнаты для проведения консультаций и внеаудиторной работы
4. ЭВМ и программное обеспечение, включая доступ к Интернету
5. Аппаратура для дистанционного проектирования
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Юриспруденция».
