Анализ результатов школьной олимпиады по химии в 2012–2013 учебном году (стр. 3 )

№№ п/п	Фамилия участника	Класс	Задача №1	Задача №2	Задача №3	Задача №4	Задача №5	Сумма баллов	Процент выполнения заданий	Место
1.	Прокофьева Дарья	10а	-	-	4	-	9,5	13,5	45	II
2.	Боброва Наталья	10а	-	-	-	-	9	9	30
3.	Хомякова Мария	10а	0,5	4	2	-	-	6,5	21,7
4.	Пацуев Кирилл	10б	-	4	4	-	-	8	26,7
5.	Пучкова Диана	10б	-	4	-	-	5	9	30
6.	Трубинова Анастасия	10б	-	4	-	-	6	10	33,3	III
7.	Иванов Всеволод	10б	-	4	2	-	9	15	50	I
8.	Соловьев Юрий	10б	-	4	4	-	-	8	26,7
9.	Матвеева Алина	10б	1	2,5	-	-	10	13,5	45	II

Результаты школьной олимпиады по химии

учащихся 11 – х классов в 2012 – 2013 учебном году

(максимальное число баллов – 35)

№№ п/п	Фамилия участника	Класс	Задача №1	Задача №2	Задача №3	Задача №4	Задача №5	Сумма баллов	Процент выполнения заданий	Место
1.	Малышева Анна	11а	4	7	1	4,5	-	16,5	47.2	I
2.	Морозова Татьяна	11а	3	7	1	5	-	16	45,7	II
3.	Беляков Савелий	11б	4	-	3,5	-	-	7,5	21,4
4.	Пеккина Анастасия	11б	1,5	-	-	-	9	10,5	28,6	III

Анализ выполнения олимпиадных заданий

В учебном году школьная олимпиада по химии проходила с 19 по 25 октября 2012 года. Форма проведения олимпиады – заочная. Всем желающим учащимся были даны распечатки заданий. Материалы олимпиады размещены на сайте школы.

Всего приняло участие в олимпиаде 40 человек, из них 8-е классы –11человек, 9-е классы – 16человек, 10-е классы – 9 человек, 11-е классы – 4 человека.

Из 11 восьмиклассников 8 человек набрали более 50% возможных баллов. Так как восьмиклассники только 2 месяца изучают химию, то задания были даны по пройденным темам, среднего уровня сложности. Среди типичных ошибок можно отметить следующие:

·  учащиеся не совсем различают понятия «смесь» и «сложное вещество, «простые вещества» и «смеси»,

·  путаются в понятиях «качественный и количественный состав вещества»

·  не всегда обосновывают свои ответы.

·  Из 16 девятиклассников более 50% баллов набрали 6 человек. Задания были высокого уровня сложности в соответствие с заданиями уровня районной олимпиады. Трудности вызвали задания на:

·  определение массовой доли определенного объема газа, растворенного в определенной массе воды;

·  определение объема твердого вещества известной массы.

Из 9 десятиклассников 50% баллов набрал только один человек, остальные набрали очень малое количество баллов, от 20 до 45%.

Задания были даны уровня районных олимпиад, требовали умения соединять знания неорганической и органической химии, производить расчеты объема газа по известному количеству вещества и числу частиц. Необходимо было написать уравнения реакций по цепочке превращений, связывающей органическую и неорганическую химию, а также решить задачу на нахождение % содержания компонентов смеси по известному объему газа, выделяющегося при действии на смесь кислоты, и задачу на нахождение молекулярной формулы вещества по массе продуктов сгорания. Лучше всего учащиеся справились с задачей №2 и №5, то есть на определение % состава смеси и решение цепочки превращений, соединяющей органические и неорганические вещества.

Из 4-х одиннадцатиклассников 50% баллов не набрал никто. Сумма баллов составляет от 21% до 47% выполненных заданий. Легче всего учащиеся справились с задачей №1 и№2, то есть на определение способов получения солей и по характеристике элемента по положению в периодической системе химических элементов .

Члены жюри олимпиады:

- учитель химии

. – учитель биологии, географии

–учитель биологии