Районный семинар заместителей по ВР. Тема: « Воспитательная система: вызовы современности»».
Выступление зам. директора по ВР
Изменения, происходящие в российском обществе, все чаще затрагивают не только отдельные стороны жизни, а в целом стиль, образ жизни человека. Естественно, что затрагивают они и школу. Сегодня уже очевидно, что школе необходимо не только изменить содержание основной деятельности, но и изменить всю логику построения учебного и воспитательного процесса.
Выпускники современной школы должны не только обладать определенным набором предметных знаний, но и применять эти знания для дальнейшего личностного и профессионального роста, владеть умениями адаптироваться в быстроизменяющихся общественных условиях, быть активными преобразователями собственной жизни.
Потребность в новых знаниях, умениях и навыках достаточно эффективно решается через появление актуальных предметных курсов, новых типов школ, перехода к профильной школе. Однако, современное общество требует от выпускника нового типа отношения к жизни. Именно поэтому вслед за активными шагами по совершенствованию и изменению образовательной части системы в последнее время все больше внимания уделяется воспитанию.
Общество хочет видеть молодых людей активными, трудолюбивыми, бескорыстными, честными. А среди выпускников растет количество инфантильных людей, все больше погружающихся в пучину социальной пассивности. Отсутствие интереса к собственному развитию, к соразвитию вместе с другими – это главная болезнь порастающего поколения. А ведь известно, что успех государства и общества зависит именно от успеха отдельных граждан. Выпускники же, заканчивая школу, зачастую не умеют быть успешными. Потому сегодня назрела серьезная необходимость пересмотреть свое отношение к построению воспитательной работы в школе, к основным формам и методам ее проведения, к самой системе планирования воспитательной работы.
Ни для кого не секрет, что долгое время при планировании воспитательной работы основным способом организации воспитательной деятельности было планирование по направлениям. Да и сегодня наши планы воспитательной работы строятся преимущественно по этой схеме. Немалую роль в планах воспитательной работы школы и классных руководителей занимали и занимают мероприятия, спущенные сверху, мероприятия, посвященные «красным дням календаря», традиционные « Огоньки» и т. д. Зачастую тематика проводимых мероприятий повторяется из года в год. Большая их часть готовится классными руководителями по готовым сценариям, взятым из интернета. Порой при подготовке таких мероприятий привлекаются учащиеся из класса, которые должны выучить и вовремя рассказать слова. Безусловно, если мероприятие подготовлено качественно, если ребятам оно интересно, такое мероприятие имеет право на существование. Но, согласитесь, так получается не всегда. А потому воспитывающий потенциал таких мероприятий не достаточно высок. А наши планы воспитательной работы получаются раздутыми, перегруженными.
Поэтому мы решили в школе принципиально пересмотреть подход к самому планированию работы. И уже не первый год пытаемся отойти от традиционных способов планирования, хотя это и не всегда получается. Вся воспитательная работа школы строится вокруг традиционных ключевых дел, на подготовку которых и направлены усилия ребят в течение длительного периода. Годовой круг праздников и традиций был разработан совместно с ребятами, одобрен ими. Сразу оговорюсь, что речь сейчас идет о среднем и старшем звене.
На каждый месяц приходится 1-2 крупных мероприятия, в подготовке и участии которых задействовано значительное количество ребят. Какие же мероприятия мы включили в этот круг?
ГОДОВОЙ КРУГ ПРАЗДНИКОВ И ТРАДИЦИЙ.
Сентябрь – День знаний
Октябрь – праздничный концерт, посв. Дню Учителя
КТД « Праздник Осени»
Ноябрь – неделя толерантности
Декабрь – « Здравствуй, праздник Новый год!»
Январь – День памяти жертв Холокоста
Февраль – Вечер школьных друзей
Март – концерт « Для милых дам!»
Апрель – научно-практическая конференция « Первый шаг в науку»
Май – « Вахта Памяти», « Последний звонок»
С октября по ноябрь – интеллектуальный марафон « Созвездие» ( 6-10 классы)
Ноябрь – февраль – фестиваль-марафон « Новое поколение».
Именно вокруг этих мероприятий и строится вся воспитательная работа. Большинство из них вам хорошо знакомы.. А потому, я хотела бы остановиться только на некоторых из них.
Как я уже сказала в начале своего выступления, серьезной проблемой сегодня является растущий инфантилизм детей, их нежелание и главное не умение проявлять инициативу, боязнь брать на себя ответственность за принятие решение, неумение работать в коллективе. Мы долго думали, как и главное чем можно увлечь ребят, как научить их быть ответственными? Как научить их инициативе? Как сплотить воедино среднее и старшее звено? Сами понимаете, что намного легче работать, когда перед глазами у младших школьников пример старшеклассников… Постепенно возникла идея возвращения к КТД. Таким коллективным творческим делом стал праздник осени, который мы проводим уже пять лет. По форме – маршрутная игра, в которой участвуют ученики с 5 по 11 класс. Здесь важен вот еще какой момент: если мероприятие проходит на параллель, всегда есть классы, в которых ребята не обладают в большинстве своем творческими либо интеллектуальными способностями. И такой класс обречен на поражение. Если команда смешанная, у ребят появляется шанс стать победителем. Когда мы только начинали это КТД, самыми активными участниками были ребята из класса компенсирующего обучения, которые до этого были в роли постоянно поигравших. Здесь же путем жеребьевки прямо в ходе праздника создается 14-16 смешанных команд, во главе их стоят волонтеры, каждая команда получает маршрутный лист и движется по станциям. Задания самые простые – нарисовать командой осенний пейзаж, спеть песню в караоке, станцевать всей командой и т. д. Но вы не представляете с каким азартом ребята это выполняют. Искренние переживания за общий итог, взаимопомощь, а параллельно воспитание чувства ответственности, умения жить в коллективе, работать с командой, которую создали прямо на твоих глазах. Все это присутствует на данном празднике. На этапах стоят также ребята-старшеклассники, очень редко учителя, которые проводят конкурсы и оценивают своих же товарищей, что тоже не всегда просто сделать. Безусловно, требуется огромная подготовительная работа. Ее проводит практически всегда 11 класс и совет учащихся. В последние два года в подготовке все чаще принимают участие добровольцы. Но удовлетворение, которое все без исключения получают после праздника, стоит этого. Именно в ходе праздника осени часто выявляются лидеры среди младших школьников, которых мы постепенно привлекаем к волонтерской деятельности. После игры волонтер проводит мониторинг, который помогает оценить качество проведения этапов, увлекательность каждого из них, выявить ошибки и просчеты, а главное учит ребят анализировать проведенные мероприятия. Многие из ребят неоднократно предлагали проводить такой же праздник и весной, но мы не пошли на это, чтобы не пропало удовольствие от игры.
Еще одним мероприятием, в котором также принимают участие смешанные команды, является интеллектуальный марафон « Созвездие». Все вы наверняка помните, что в свое время очень популярны были интеллектуальные игры « Брейн-ринг», « Что? Где? Когда?» и т. д. Конечно, они были очень хороши, но в них был один, на мой взгляд, существенный недостаток. Как правило, в них принимало участие ограниченное количество ребят. Чаще всего это были те ребята из класса, которые хорошо учились. В нашем марафоне участвуют все ученики с 6 по 10 класс, которые разбиты на 8 созвездий. Команды-участницы марафона смешанные. Правда, здесь списки составляются заранее, чтобы команды не получились разноуровневыми. Волонтеры выбирают их путем жеребьевки. В прошлом году за каждой из команд был закреплен учитель, в этом году мы отказались от этого, предоставив ребятам самостоятельность. В течение сезона каждый член команды должен поучаствовать хотя бы в одной игре, в противном случае команда штрафуется. Чтобы ребята младших классов также чувствовали ответственность за результаты игры, мы проводим ее в два этапа. Сначала играет младшая команда созвездия, а потом – старшая.
В течение года, а марафон проходит с ноября по март, проводится пять игр, каждая из которых посвящена определенной теме. Тема не обязательно связана с предметом. В прошлом году темами игр стали « Эти забавные животные», « Золотой век русской культуры», « Спорт! Спорт! Спорт!», « Праздник к нам приходит» и « Освоение космоса». В этом году состоялись уже два этапа « Литературная гостиная» и « Музеи мира». Темы игры объявляются заранее, в октябре. Капитаны команд – ребята десятиклассники, имеют возможность заранее распределить свою команду на игры с учетом их склонностей и предпочтений. Самая сложная задача, безусловно, у волонтеров, которые в течение месяца контролирует подготовку к игре: распределяют задания, проверяют их выполнение, ищут информацию в интернете. Итоги марафона подводятся в конце года и команда-победитель получает право играть в том же составе в новом сезоне. В этом году – это созвездие « Феникс», которая играет со своим капитаном, хотя девочка и учится уже в 11 классе. Кстати, многие 11-классники остались играть в своих командах.
Еще одной из традиций школы стало проведение недели толерантности в ноябре месяце. Проблема толерантного отношения к окружающим в условиях роста нетерпимости к людям, которые не похожи на нас, проявления агрессии, бытового расизма является одной из острейших проблем современного общества. Толерантность нельзя воспитать разовыми мероприятиями, это долгая кропотливая работа. И формы работы здесь могут быть самыми разными.
Об уважительном отношении к людям чем-то непохожим на нас нужно начинать говорить уже в младших классах. А потому в рамках проведения недели толерантности мы проводим конкурсы рисунков « Разноцветный мир», конкурс стихов « Ты да я, да мы с тобой», беседы « Мы такие разные», « Я и мы» и другие.
Вот уже несколько лет в школе реализуется проект « Уроки Холокоста – путь к толерантности». В рамках этого проекта мы показали ребятам фильмы « Дети из бездны», « Обыкновенный фашизм», « Мальчик в полосатой пижаме». На уроках истории и классных часах в старших классах проходят дебаты по самым острым вопросам « Социальное дно», « Национальный вопрос в России», « Феномен фашизма». Главное не бояться говорить с ребятами на эти, безусловно, сложные темы, не бояться высказывать свою точку зрения, отвечать на острые вопросы, которые они задают. В рамках недели толерантности обязательно проходят тренинги и радиопередачи. Сегодня я могу с уверенностью сказать, что наши ребята не пойдут праздновать день рождения Гитлера и не будут бросаться неофашистскими лозунгами.
Большую помощь в этой работе мы получаем благодаря участию в региональном фестивале толерантности « Радужный мост», который проходит в городе Йошкар-Ола. На прошлом фестивале за проект « Уроки Холокоста – путь к толерантности» мы получили 2 приз и денежную премию. Об этом фестивале можно рассказать очень много, заряда энергии, полученного там хватает надолго, желание вернуться туда еще раз не пропадает. А потому я скажу только одно: мы выступили с инициативой проведения такого фестиваля у нас в городе и надеемся получить поддержку. Кроме того, я просто предлагаю вам, в следующий раз присоединиться к нам и поехать на этот фестиваль.
В рамках недели толерантности проходит и первый этап фестиваля-марафона « Новое поколение», воспитывающий потенциал которого огромен. « Новое поколение» - это уже традиция, а потому даже начинается фестиваль всегда одинаково с песни Юты « Мое поколение», которая вам хорошо знакома. Мероприятие затрагивает важнейшие проблемы современного общества, способствует сплочению классных коллективов, учит импровизации, воспитывает негативное отношение к вредным привычкам. Фестиваль марафон включает в себя несколько этапов: визитная карточка, конкурс художественной самодеятельности, экспромт, спортивный этап и интеллектуальный этап. Таким образом, в нем могут проявить свои способности практически все ребята.
Визитная карточка марафона готовится по заранее определенной теме: « Мы разные, но мы вместе», « Вместе – мы будущее России», « Кто, если не мы?» и в этом году « Это мой мир». Темы сложные, требуют большой подготовки. Нужно отметить, что ребята очень активно участвуют в написании сценария, предлагают свои собственные идеи, которые не всегда совпадали с предложениями классных руководителей.
Конкурс –экспромт готовится прямо на сцене. Ребятам предлагается высказать свою точку зрения по тому или иному вопросу. Так темами их выступлений были, например: « Проблема отцов и детей», « О чем бы я хотел сказать Президенту» и другие.
Наиболее творческим конкурсом является конкурс художественной самодеятельности, где классы представляют вокальные и хореографические номера. Причем, чаще всего это номера, в которых принимают участие не 5-6 человек, а полкласса или весь класс целиком, потому что петь и танцевать в нашей школе любят. Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть. Номер, который вы сейчас увидите – хореографический, но он не имеет никакого отношения к « Новому поколению». Это социальный танец, который, на мой взгляд, является изюминкой нашей школы, в том числе и в воспитательной деятельности. СОЦИАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ
Когда два года назад мы были на все том же фестивале толерантности, одним из мероприятий был танцевальный венок. Всех участников фестиваля собрали во дворе и прямо там научили танцевать: и макарену, и финскую польку, и хастл, и многие другие танцы. Татьяна Абрамовна человек увлекающийся, дети и учителя идею поддержали, и в прошлом году в расписании 7 и 10 классов появился социальный танец. В этом году в рамках системы дополнительного образования, такие занятия проходят в классах с 8 по 11. Они стоят в расписании, и ребята целыми классами один раз в неделю с удовольствием приходят в актовый зал. Мы все привыкли к тому, что в кружках хореографических занимаются ребята, у которых есть склонности к этому. Здесь же главное не талант, а удовольствие, которое ты получаешь, умение красиво двигаться, умение находить общий язык с партнером. Конечно, сначала многие стеснялись, но потом появляется интерес, желание сделать не хуже, чем другие, желание выйти на сцену. И я вам честно скажу, что ребят для этого номера мы отбирали путем жеребьевки, потому что желающих танцевать у нас намного больше, чем может вместить даже не сцена, а наш зал. А потому мы все-таки надеемся, что весной нам удастся провести фестиваль танца, и танцевать будет вся школа.
Еще одним традиционным мероприятием является научно-практическая конференция « Первый шаг в науку». Качественное образование в нашей стране постепенно становится престижным, а потому важно уже сейчас готовить ребят к исследовательской работе, учить их не бояться выдвигать гипотезы, проектировать, ставить опыты, учить их применять теоретические знания на практике, в повседневной жизни.. В школе работает НОУ « Поиск», в котором занимаются ребята с 7 класса. Созданы секции « Физики», « Математики», « Химии», « Биологии» и « Литературы». Ребята имеют возможность заняться проектной деятельностью по одному из направлений, на практике постигают ценность научных знаний, учатся защищать свои проекты. Первые научные проекты создают ребята уже в начальной школе. И у них в прошлом году прошла первая научно-практическая конференция.
Все большую роль в работе школы приобретает волонтерское движение. Волонтерами становятся ребята уже с 7 класса. Увеличилось количество желающих попробовать себя в этой роли. Ребята с удовольствием учатся работать с разновозрастными группами, вести за собой, организовывать ребят. Многие из тех, кто попробовал себя в роли волонтеров являются членами Совета старшеклассников, но есть и те, кто никогда не проявлял инициативы, держался в стороне. Многие из ребят с удовольствием пробуют себя в работе с ребятами начальной школы. Создание разновозрастных команд, волонтерская деятельность позволили ребятам проявить себя в новой ситуации, новом коллективе, где еще не сложилось мнение о том или ином ученике. Волонтерское движение позволило выявить потенциальных лидеров в младших классах, ребята получили возможность продемонстрировать организаторские способности, умение вести за собой.
Сегодня я рассказала только о некоторых особенностях воспитательной системы. Конечно, у нас много планов. Мы будем работать и дальше. Сейчас, например, на повестке дня организация выездных сборов для старшеклассников, фестиваль танца, « фестиваль толерантности. Хочется верить, что эти планы непременно сбудутся, а дети наши будут ходить в школу с радостью, потому что будут чувствовать себя успешными, востребованными.
