Раздел «Изобразительная деятельность»

Раздел «Изобразительная деятельность»

(24 часа)

(автор )

Данный возрастной период отличается повышенным вниманием ребенка к мотивированным процессам в окружающем мире, объяснению многообразных явлений и процессов. Участие взрослого должно быть направлено на пробуждение самостоятельности и инициативности, на расширение возможностей в фиксации своего образа мира.

К этому периоду уже накоплен достаточно большой опыт репродуктивной деятельности, что дает возможность строить работу на активизации творчества, креативности.

Содержание работы

Материалы.

Закреплять навыки работы карандашом, красками, использовать бумагу разной фактуры, использовать различные техники для достижения художественного замысла, совершенствовать владение различными техниками, их смешением.

Цветоведение.

Знать холодные и теплые цвета, уметь передавать их особенности, владеть способами передачи фактуры (гладкая, пушистая), закреплять знание об эмоциональных характеристиках цвета и его особенностях при создании образа.

Композиция.

Закреплять навыки построения линейной композиции, работать над выразительностью формы, учить передавать пропорции фигур в рисунке и композиции, уметь выделять смысловой центр в композиции.

Дать представление о воздушной перспективе и возможностях ее передачи.

Углублять представление об орнаменте, его особенностях и стилевом своеобразии; совершенствовать навык декоративной росписи на фоне (бордюр в квадрате, полосе, круге, овале).

Познакомить с сюжетным многообразием жанровой живописи, уметь создавать рисунки на заданные сюжеты; углублять знания о жанрах (портрет, пейзаж, натюрморт).

Учить передавать движение в рисунке.

Эстетический контекст.

Уметь соотносить живопись с музыкой (по настроению), с литературой (по общности и похожести сюжета), отличать изделия декоративных промыслов (Гжель, Хохлома, Городец, матрёшки, дымковская игрушка, региональные промыслы).

Темы занятий.

1.  Разные формы. Рисуем карандашом. Что бывает круглое?

Разные формы. Рисуем карандашом. Круги и овалы.

2.  Разные формы. Рисуем карандашом. Треугольники.

3.  Разные формы. Рисуем карандашом. Прямоугольники.

Разные формы. Рисуем карандашом. Прямоугольник и квадрат.

4.  Разные формы. Рисуем карандашом. Многоугольники. Составление бордюра из разных фигур.

5.  Разные формы. Рисуем карандашом. Многоугольники. Коврик с геометрическим рисунком.

6.  Разные формы. Рисуем карандашом. Составление рисунка из разных геометрических фигур.

7.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Рисование «чистыми красками». Тема рисунка «Волшебный цветок».

8.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Тёплые цвета. Тема рисунка «Золотая рыбка».

Разные краски. Знакомство с гуашью. Холодные цвета. Тема рисунка «В глубине моря».

9.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Смешиваем краски. Смешивание основных цветов. Тема рисунка «Радуга».

10.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Смешиваем краски. Добавляем белый. Тема рисунка «Облака».

11.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Смешиваем краски. Добавляем чёрный. Тема рисунка «Вечер».

12.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Смешиваем краски. Учимся выражать настроение цветом. Тема рисунка «Праздник».

13.  Разные краски. Знакомство с гуашью. Смешиваем краски. Учимся выражать настроение цветом. Тема рисунка «Грустно».

14.  Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Хохлома. (Украшение ложки и тарелки. Рисуем акварелью тонкой и толстой кистью).

15.  Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Гжель. Тарелочка.

16.  Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Городецкая роспись. Дощечка.

17.  Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Дымковская игрушка. Лошадка, петушок.

18.  Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Матрёшки.

Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Народные узоры. Рисование узора для платка, ковра.

19.  Декоративно-прикладное искусство. Искусство рядом с нами. Знакомство с декоративно-прикладным искусством народов Севера и Дальнего Востока. Рукавичка.

20.  Разные жанры живописи. Натюрморт. Фрукты.

21.  Разные жанры живописи. Портрет. Рисунок «Портрет моего друга».

22.  Разные жанры живописи. Пейзаж. Перспектива. Лето.

23.  Разные жанры живописи. Бытовые картины. Композиция.

24.  Разные жанры живописи. Анималистика. Рисунок домашних животных.

В результате работы дети знакомятся с:

– холодными и теплыми цветами;

– психологическими характеристиками цветовых тонов;

– основами перспективы (линейной и воздушной);

– эстетическими особенностями декоративно-художественных промыслов (Гжель, Хохлома, Городец, матрёшки, дымковская игрушка, региональные промыслы).

– основами орнамента (бордюра).

Дети могут:

– самостоятельно применять различные техники в рисовании;

– использовать в работе колорит для создания образа, холодные и теплые цвета;

– уметь передавать в рисунке движение и его характер;

– использовать основные и производные цвета в работе;

– самостоятельно подбирать светлые и темные тона, смешивать их с белилами;

– подбирать колорит для рисунка;

– рисовать животных и человечков, совмещать их в сюжетно-жанровой композиции.