Раздел 1. Географическая история человечества. Глобальные проблемы человечества.
Тема «Сохранение мира на Земле».
Цель данного урока – познакомить учащихся с сущностью и особенностями проблемы сохранения мира и разоружения человечества.
Исходя из этого, задачи урока (и соответственно предполагаемые результаты) следующие:
1) начать формирование представлений и знаний о важнейших глобальных проблемах человечества;
2) рассмотреть современное состояние проблемы мира на Земле и пути его сохранения;
3) формировать умение работать с различными источниками информации.
План УРОКА:
· Понятие о глобальных проблемах
· Проблема мира и разоружения, предотвращения новой мировой войны
Понятие о глобальных проблемах.
Последние десятилетия ХХ в. Поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных.
Сложные проблемы, возникающие перед человечеством, могут считаться глобальными, так как: во-первых, они затрагивают все человечество, касаясь интересов и судеб всех стран, народов и социальных слоев; во-вторых, глобальные проблемы не признают границ; в-третьих, приводят к значительным потерям экономического и социального характера, а иногда и к угрозе существования самой цивилизации; в-четвертых, требуют широкого международного сотрудничества для решения этих проблем, так как не одно государство, каким бы могущественным оно ни было, не в состоянии решить их самостоятельно.
Глобальные проблемы в своем взаимодействии образуют своего рода треугольник: население – социальное и экономическое развитие – окружающая среда. Само количество глобальных проблем варьирует в очень широких пределах: от, примерно, десяти до сорока и более. Но если иметь в виду главные проблемы, то их не более десятка:
Глобальные проблемы человечества |
Сохранения мира на Земле | Демографическая | Продовольственная | Экологическая |
Энергетическая | Использования Мирового океана | Мирного освоения космоса |
Проблема мира и разоружения, предотвращения новой мировой войны.
Наиболее ¾"универсальные" проблемы политического и социально-экономического характера: предотвращение войны и сохранение мира, обеспечение устойчивого развития 
мирового сообщества и повышение уровня организованности и управляемости им.
На протяжении нескольких послевоенных десятилетий проблема войны и мира, предотвращения новой мировой войны была важнейшей глобальной проблемой человечества. И для этого были все основания.
Известно, что войны накладывали свой отпечаток на развитие общества во все предыдущие эпохи развития человеческой цивилизации. Только в XX веке в двух мировых и локальных войнах погибло более 100 млн. человек. А во второй половине этого столетия появилось ядерное оружие, и возникла реальная возможность уничтожения целых стран и, даже, континентов, то есть практически всей современной цивилизации.
Достаточно сказать, что в одном ядерном заряде могла быть сконцентрирована разрушительная сила, в несколько раз превышающая силу всех взрывчатых веществ, использованных во всех предшествующих войнах вместе взятых. К тому же ядерные боеприпасы в сочетании с баллистическими ракетами, в случае их применения, могли бы способны в считанные минуты преодолевать огромные расстояния и наносить удары практически по любой точке земного шара. 
В таком случае потенциальными объектами ядерного поражения неизбежно должны были стать не только, и даже не столько, противоборствующие вооруженные силы, сколько вся территория воюющих и других стран. А суммарная мощность уже накопленного в мире ядерного оружия более чем достаточно, чтобы не раз уничтожить все живое на Земле.
В результате мир подошел к такой критической точке, когда знаменитый гамлетовский вопрос "Быть или не быть?" встал уже не перед отдельными группами людей, а пред всем человечеством...
Упражнения:
1. Приведите примеры, где в современное время в мире происходили (происходят) военные конфликты? В чем причины их возникновения?
2. Как вы считаете, в чем глобальные последствия региональных конфликтов? Для вашей семьи, для вас лично? (Приведите не менее 3-х примеров)
Двадцатый век, принесший человечеству две невиданные, до этого, по масштабам мировые войны, еще более обострил значение проблемы войны и мира.
В этот период развивается пацифистское движение, зародившееся в США и Великобритании после наполеоновских войн. Оно отвергает всякое насилие и любые войны, в том числе и оборонительные. Некоторые современные представители пацифизма считают, что войны исчезнут тогда, когда население на земле станет стабильным; другие разрабатывают такие мероприятия, на которые можно было бы переключить "воинственный инстинкт" человека. Таким "моральным эквивалентом", по их мнению, может служить развитие спорта, особенно состязаний, связанных с риском для жизни.
Домашнее задание:
Ответьте на вопросы письменно:
Почему проблема сохранения мира является важнейшей для человечества? Выберите из списка страны, обладающие ядерным оружием:Австралия, Великобритания, Израиль, Индия, Испания, Китай, Куба, Пакистан, Россия, Румыния, США, Турция, Франция, ФРГ, Япония.
Словарь:
Глобальные проблемы – проблемы, которые охватывают весь мир, все человечество, создают угрозу для его настоящего и будущего и требует для своего решения объединенных усилий, совместных действий всех государств и народов.
Интересные факты:
- Весьма интересна позиция одного из самых влиятельных теоретиков Римского клуба А. Печчеи, который утверждает, что созданный человеком научно-технический комплекс "лишил его ориентиров и равновесия, повергнув в хаос всю человеческую систему". Основную причину, подрывающую устои мира, он видит в изъянах психологии и морали индивида - алчности, эгоизме, склонности к злу, насилию и т. д. Поэтому главную роль в осуществлении гуманистической переориентации человечества, по его мнению, играет "изменение людьми своих привычек, нравов, поведения". "Вопрос сводится к тому, - пишет он, как убедить людей в различных уголках мира, что именно в усовершенствовании их человеческих качеств лежит ключ к решению проблем". Главные страны – экспортеры и импортеры оружия:
Экспортеры | Импортеры |
США Россия Франция Великобритания Нидерланды Израиль Украина Китай Италия Белоруссия | Тайвань Турция Китай Греция Египет |
Литература:
Земля и человечество: Глобальные проблемы // Серия «Страны и народы». – М.: Мысль,1985.
Максаковский . –Москва,2002. –Ч III.
Родионова проблемы человечества. – М.,1994.
Методические рекомендации:
Цель данного урока – познакомить учащихся с сущностью и особенностями проблемы сохранения мира и разоружения человечества.
Исходя из этого, задачи урока (и соответственно предполагаемые результаты) следующие:
4) начать формирование представлений и знаний о важнейших глобальных проблемах человечества;
5) рассмотреть современное состояние проблемы мира на Земле и пути его сохранения;
6) формировать умение работать с различными источниками информации.
При рассмотрении этой важной темы, необходимо заострить внимание на том, что география остается единственной дисциплиной, синтезирующей естественное и общественное направления в науке. Глобальные проблемы хоть и различны по своему характеру, но все они пронизаны идеей географического единства человечества и его выживания. Если в прошлом кризисные явления угрожали лишь отдельным культурам и территориям, то современный мегакризис охватывает весь мир, все основные формы и сферы жизни человека.
Выполнить упражнения на уроке ребятам поможет информация, полученная ими из СМИ (телевидения, газет, Интернета).
При выполнении домашней работы существенную помощь учащимся сможет оказать литература, указанная в списке данного урока и интересные факты, приведенные в пример в данном разделе.
