муниципальное образовательное учреждение
Ломовская средняя общеобразовательная школа
Методическая разработка
интегрированное внеклассное мероприятие
(английский + физкультура)
Весёлые английские старты
Горпиненко Ирины Аркадьевны Руководитель курсов |
Рыбинский район, п. Дюдьково
2012 год
Пояснительная записка
Цели мероприятия:
1.Закрепить, изученный на уроках английского языка грамматический и
лексический материал.
2.Прививать интерес к английскому языку.
3.Активизировать отдых учащихся во в неурочное время.
4.Способствовать формированию коммуникативной культуры младших
школьников.
Мероприятие рассчитано на учащихся третьих, вторых классов.
Задания по английскому языку подобраны в соответствии с программой “Enjoy English” M. З. Биболетовой.
Игру проводят учитель физкультуры и учитель английского языка. В игре принимают участие две команды по шесть-восемь человек. Два учителя английского языка являются судьями. За каждый правильный ответ команда получает один балл и один дополнительный балл, если команда справилась с заданием раньше другой.
Игра проводится в спортивном зале.
Судейская карта
Название команд | Баллы | Баллы за скорость | Итог |
1.Построение и приветствие. | |||
2.Разминка (алфавит). | |||
3.Знакомство капитанов. | |||
4.Эстафета со скакалкой (мн. ч. сущ.) | |||
5.Шведская стенка (примеры). | |||
6.Пирамида (структура there is/are). | |||
7.Ёжики (название месяцев). | |||
8.Эстафета с обручем (день рождения). | |||
9.Гимнастическая палка (цвета). | |||
10.Кегли (части лица и тела). | |||
11.Прыжки на мяче (который час?) | |||
12.Эстафета с мячом (вписать букву). | |||
13.Барьеры (порядок слов в предложении). |
Весёлые английские старты
Ход игры
Учитель физкультуры приглашает ребят на построение и предоставляет слово учителю английского языка.
Учитель английского языка:»Ребята, мы с вами часто устраиваем конкурсы и состязания на наших уроках, и я знаю вам это нравится. Но в классе недостаточно места для соревнований, поэтому мы собрались в спортзале. Сейчас вы сможете показать свою хорошую физическую подготовку, знание английского языка, и активно отдохнуть. А теперь посовещайтесь и придумаете название своим командам»
1.Учитель физкультуры выстраивает команды. Приступаем к первому заданию. Назовите свои команды.
. Капитан первой команды-Our team(все вместе)”Fire” Капитан второй команды-Our team(вся команда):”Star”
Учитель знакомит команды с судьями, и переходим к выполнению второго задания.
2.Разминка. Команды перекидывают мяч друг другу называя букву алфавита. За каждую правильно названную букву команда получает один балл.
Учитель: команды к игре готовы, а готовы ли капитаны?
3.Знакомство капитанов.
Капитаны задают друг другу не менее трех вопросов и отвечают на них, получая за каждый правильный вопрос и ответ по одному баллу.
4. Эстафета со скакалкой. Участник команды должен доскакать до места, где находятся карточки с заданиями, берет одну карточку, на которой стоит цифра и нарисован предмет, возвращается к судье и говорит сколько предметов он видит на карточке, например:
Приложение 1
5. Шведская стенка. На верхней планке шведской стенки висят карточки с примерами. Участник забирается на шведскую стенку, берет одну из карточек, бежит к своему судье, и отвечает по-английски примеры.
Приложение 2
6. Пирамида, В центре зала ставится пирамида из гимнастических палок. За пирамидой на полу лежат картинки с предметами мебели. По команде учителя участник гуськом добирается до пирамиды, проползает под ней, берет картинку, бежит к судье. На столике судьи находится картина комнаты. ученик должен сказать имеется ли предмет. изображенный на его карточке в этой комнате. Ответив. Он передает эстафету другому участнику. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу
Приложение 3
7. Ежики. Напротив каждой команды помощник раскладывает по два «ежика». Соревнуются капитаны команд. Балансируя на «ежах» т. е. переступая с правой ноги на левую, они произносят название месяцев.
8. Эстафета с обручем. Помощник подает каждой команде обруч. У противоположной стены разложены игрушечные животные с бумажными шарами, на которых стоит порядковое числительное и месяц. Участник катит обруч до стены, берет любую игрушку с шариком, бежит к судье (обруч на плече). Нужно сказать, когда день рождения у этого животного, используя порядковое числительное и притяжательный падеж существительного, ответив, участник передает эстафету – обруч следующему. Например:”The bear’s birthday is on the 12th of May.”
Приложение 4
9. Гимнастическая палка. В этом конкурсе принимают участие по одному человеку от команды. Участник ставит палку одним концом на пол, другой коней придерживает вытянутой рукой, вторая рука отведена в сторону. При каждой смене положения рук нужно называть по-английски цвет.
10 Кегли.(.эстафета).Участник команды ведёт баскетбольный мяч до столика в конце зала, стараясь не задеть расставленные кегли. На столике лежит плакат, на котором нарисован Хоббит. Участник должен подписать части лица и тела(любые два слова), веет мяч назад и передаёт эстафету. Последний участник, вписав слова, забирает плакат и несёт его судье.
Приложение 5
11. Прыжки па мяче (эстафета). Участник команды садится верхом на большой резиновый мяч, держась за ручку мяча, должен доскакать до противоположной стены. На стену наклеены циферблаты часов. Участник снимает любой циферблат, бежит к судье и отвечает на вопрос What time is it? Например: It’s half past ten.
Приложение 6
12. Эстафета с мячом. Участник, зажав мяч между коленями, должен допрыгать до столика и вписать в карточку две любые пропущенные буквы алфавита. Назад бежит с мячом в руках и передаёт его товарищу. Последний участник команды забирает карточку и бежит с ней к судье.
Приложение 7
13. Прыжки через барьеры. Преодолевая препятствия, участник добирается до противоположной стены, снимая с неё одну из карточек, возвращается через препятствия и передаёт эстафету.
После того как все карточки со словами сняты, команда составляет предложение и зачитывает его.
Приложение 8
За каждое правильно выполненное задание судья ставит в карту один балл и один балл получает та команда, справилась с заданием раньше другой. Это общее правило.
Пока судьи подводят итоги можно предложить командам рассказать стихи или спеть по-английски.
14.Подведение итогов.
Приложение 1
|
|
|
|
|
|
5
10
8
7
3
4Ответы: five clocks, ten rabbits, eight men, seven tigers, three telephones,
four women.
Приложение 2
3+7= | 6+5= | 8-3= |
2+10= | 13-3= | 18-9= |
Ответы: Three plus seven is ten. Six plus five is eleven. Eight minus three is five. Two plus ten is twelve. Thirteen minus three is ten. Eighteen minus nine is nime.
Приложение3
|
|
|
|
|
|
Ответы: There is a telephone in the room. There is no ball in the room. There is a computer in the room.
There are flowers in the room. There is no clock in the room. There are pictures in the room
Приложение 4
The 3rd of May |
The 21st of January |
The 15th of June |
The 7th of September |
The 2nd of March |
The 30th of August |
Ответ: The Rabbit’s birthday is on the 3rd of May. The Bear’s birthday is on the 21st of January.
The Cat’s birthday is on the 7th of June. The Mouse’s birthday is on the 7th of September.
The Chick’s birthday is on the 2nd of March. The Dog’s birthday is of the 30th of August.
Приложение 5
Приложение 6
|
|
|
|
Ответ:It’s 3 o’clock. It’s 8 o’clock. It’s half past 7. It’s half past 1.
Приложение 7
G…., …..n, T….., …..r, q…., F….
Приложение 8
.
Hobbit | neither | sweets | has | cakes | nor |
Литература
Баранова английского языка. Сборник упражнений к учебнику английского языка “Enjoy English”-1. – М.: Экзамен, 2006.
и др. “Enjoy English”-2. – Обнинск: Титул, 2005.
Дзюина разработки по английскому языку к учебнику ”Enjoy English-2”. М,: Вако. 2006.
