ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
для студентов специальности
«Прикладная информатика (в управлении)»
Ростов-на-Дону
2010
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Введение в специальность» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальности:
080801.65 – Прикладная информатика (в управлении)»
Учебно-методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения практических занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой литературы, перечень контрольных вопросов стартового рейтинга по дисциплине, содержит рекомендации по оформлению библиографического списка использованной литературы и перечень компетенций, требуемых для аттестации знаний по дисциплине.
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Информационные технологии» (протокол №1 от 01.01.2001) и утвержден Учебно-методическим советом по дисциплинам Института управления, бизнеса и права (протокол от 01.01.2001).
Составитель: д. пед. н., проф. (ИУБиП)
Рецензенты: д. ф.-м..н., проф.
д. т.н., доц.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Рабочая программа дисциплины
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.2 Требования к уровню усвоения дисциплины
1.3 Аудиторная работа
1.3.1 Лекции
1.3.2 Практические занятия
1.4 Самостоятельная работа
1.5 Темы контрольных работ и учебных проектов.
1.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.7 Информационно-методическое обеспечение (компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)
2. Вопросы стартового рейтинга
3. Термины ИТ-образования
4. Руководство по оформлению библиографического описания
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД. Р.04 | «Введение в специальность (прикладная информатика)» | |
(индекс) | (наименование) | |
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И) | ||
080801.65 | ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА (В УПРАВЛЕНИИ) | |
(шифр) | (наименование) | |
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И) | IT-менеджмент | |
(шифр) | (наименование) | |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ | Управления и информационных технологий | |
КАФЕДРА | «Информационные технологии» | |
(код) | (наименование) | |
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ | Очная форма | Заочная форма | Заочная сокр. |
Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану) | 90 | 90 | 90 |
Часов аудиторных занятий всего | 34 | 6 | 4 |
Часов лекций с разбивкой по семестрам (курсам) | 1 - 12 | 1 - 4 | 1 - 4 |
Часов практических занятий по семестрам (курсам) | 1 - 22 | 1 - 2 | - |
Часов самостоятельной работы с разбивкой по семестрам (курсам) | 1 - 56 | 1 - 84 | 1 - 86 |
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам (курсам) | - | - | - |
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам (курсам) | - | - | - |
Число зачетов с разбивкой по семестрам (курсам) | 1 - 1 | 1 - 1 | 1 - 1 |
Число экзаменов с разбивкой по семестрам (курсам) | - | - | - |
Число кредитов | 3 | 3 | 3 |
Число модулей | 1- | - | - |
Автор рабочей программы
(подпись) (Ф. И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 14.03.2000г
(дата утверждения)
2. Типовой программы
(дата утверждения)
3. Учебного плана 01.07.2010
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
«Информационные технологии»
(наименование) (подпись зав. каф) (Ф. И.О.)
Протокол заседания кафедры № 1 от 30.08.2010
УМС по экономике и управлению
(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)
Протокол УМС № 1 от 31.08.2010
1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения курса "Введение в специальность" является знакомство студентов со специальностью, которая включает два наиболее актуальных современных направления – информационные технологии и экономику. С помощью курса необходимо показать, какие профессиональные компетенции в области проектирования и эксплуатации информационных систем сегодня ожидаются от специалиста в данной области. Для достижения этой цели решаются задачи анализа направлений развития современного программного обеспечения, компьютерных сетей, информационного бизнеса.
Задачи изучения дисциплины:
1. Проверить мнения студентов о будущей профессии.
2. Наметить карьерную стратегию в достижении и поддержке высокого уровня профессиональной компетентности.
1.2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения курса студент должен знать:
1. Что лежит в основе обеспечения функционирования экономических, административных подразделений учреждений, оснащенных по современным ИТ-стандартам.
2. Какие компетенции требуются от специалиста для разработки и внедрения экономических информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла.
Студент должен уметь:
1. Создавать информационную веб-систему на основе HTML.
2. Самостоятельно ориентироваться в особенностях обучения по специальности для того, чтобы успешно обучаться, а также в будущем создавать, внедрять, анализировать и сопровождать профессионально-ориентированные информационные системы в экономике.
Иметь представление о тенденциях развития менеджмента в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), анализировать текущую ситуацию востребованности специалистов в отраслях их приложения, понимать важность оценивания своих профессиональных навыков и обсуждать пути выстраивания успешной траектории своего карьерного роста.
1.3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА
1.3.1 Лекции
№ | Тема занятий | Краткое содержание | Кол-во часов | ||
О | З | С | |||
1. | Основные сведения по специальности | Содержание курса и программы обучения по специальности. Основные формы и методы самостоятельной работы студентов. Требования к оформлению контрольных и курсовых работ по ИТ-менеджменту. Подготовка рецензий, рефератов, курсовых работ. Реферативная работа с базами знаний. Подготовка контрольных, курсовых работ в форме презентаций (MS PowerPoint). Оценка знаний студентов и система рейтинговой аттестации по модулям и итогам изучения курса. Особенности взаимодействия преподавателя и студента через обучающую среду Прометей и сервисы Интернета. | 4 | 4 | 4 |
2. | Исторические стадии становления и развития теории и практики ИТ-менеджмента | Менеджмент – философия и функция управления. ИТ-менеджмент в теоретическом и практическом плане. Основные понятия, концепции и функции ИТ-менеджмента. Исторические этапы становления теории и практики ИТ-менеджмента в XX веке в США, Европе. Исторические этапы становления и развития теории и практики ИТ-менеджмента в России. Особенности институтов профессиональной подготовки ИТ-менеджеров. Роль ИТ-менеджмента в современной экономике России. Развитие рынка информационных систем в условиях конкуренции. Развитие ИТ-рынков в России. | 4 | ||
3. | Основные направления и виды профессиональной деятельности ИТ-менеджера | Экономическая ситуация в современной России. Место и роль ИТ-менеджера в малом, среднем и крупном бизнесе в России. ИТ-менеджмент на предприятии, в организации. Особенности профессиональной деятельности специалиста по ИТ-менеджменту в сфере исследования и консалтинга. Основные характеристики профессиональной деятельности ИТ-менеджера. Специфика профессии ИТ-менеджера. Характеристика профессиональной деятельности ИТ-менеджера по работе с клиентами. Специфика работы ИТ-менеджера в сфере сбыта и логистики. Основные тенденции развития профессиональной деятельности ИТ-менеджера. | 2 | ||
4. | Институционализация профессиональной деятельности ИТ-менеджера в России | Образование в сфере ИТ-менеджмента. Дополнительное образование и система профессиональной переподготовки ИТ-менеджера. Подготовка МВА по ИТ-менеджменту. Исследовательская, консалтинговая профессиональная деятельность, деятельность в сфере телекоммуникаций. Развитие и совершенствование высшего профессионального образования в области ИТ-менеджмента. Сертификация специалистов в области программного обеспечения информационных систем. | 2 | ||
Итого: | 12 | 4 | 4 | ||
Практические занятия
№ | Тема занятий | Краткое содержание | Кол-во часов | ||
О | З | С | |||
1. | Реферативная работа с источниками информации и их библиографическое описание | Подготовка рецензий по профессиональным статьям. Реферативная работа с базами знаний. Использование различных литературных материалов, библиотечных ресурсов и Интернета как источников информации. Обязательная и дополнительная литература. Литературные источники по ИТ-менеджменту в библиотеке ИУБиП. Литература и периодические издания по ИТ-менеджменту. Профильные сайты. Словарь основных терминов и их дефиниций по ИТ-менеджменту. | 10 | 2 | - |
2. | Основы HTML-конструирования веб-сайтов | Основы HTML: теги, структура, включения, гиперссылки, мета-данные. | 12 | ||
Итого: | 22 | 2 | - | ||
1.4 Самостоятельная работа
№ | Содержание самостоятельной работы | Кол-во часов | Форма контроля | ||
О | З | С | |||
1 | Изучение основного и дополнительного материала по темам 2-4 | 12 | 22 | 22 | Тесты |
2 | Выполнение и оформление контрольного проекта (веб-сайт) | 30 | 38 | 40 | Локальный веб-сайт |
3 | Выполнение и оформление контрольной работы (библиографический список) | 16 | 24 | 24 | Материалы и список |
Итого: | 56 | 84 | 86 |
1.5 ТЕМЫ контрольных РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
Основным критерием усвоения дисциплины «Введение в специальность» является выполнение учебного проекта по темам лекционных занятий или по дополнительным темам курса:
1. Основные термины ИТ-образования
Привести перечень из не менее 10-15 терминов, которые характеризуют ИТ-специальность и дать их определения и свои пояснения по ним.
2. Профессиональная подготовка ИТ-специалистов
Отразить, как меняются представления о профессиональной подготовке в области ИТ. Какие требования предъявлялись к ИТ-специалистам раньше и чем они отличаются от современных взглядов? В чем состоят проблемы обучения ИТ-специалистов.
3. Потребности рынка труда в ИТ-специалистах
Описать, какие ИТ-компетенции востребованы современным бизнесом. Какие требования предъявляются работникам, реализующим ИТ-проекты? Как отличаются запросы на ИТ-специалистов в различных отраслях экономики?
4. Карьера ИТ-специалиста
Описать, как выстраивается карьера ИТ-специалиста и в чем ее особенности? Назвать способы повышения квалификации и конкурентноспособности ИТ-специалиста. Привести примеры развития профессиональных навыков, успешной карьеры, выдающихся достижений в области ИТ.
5. История и тенденции развития аппаратного и программного обеспечения компьютера и языков программирования или телекоммуникационных и сетевых технологий
6. Реферат по статье (из представленных преподавателем или по выбору на темы ИТ-образования и карьеры – не менее 5 страниц текста).
Внимательно прочитать используемые для обсуждения статьи и представить ее развернутый реферат с обсуждением основных положений, утверждений и аргументов, используемых автором. Высказать свое мнение по тем из них, которые наиболее близки студенту. Привести известные примеры в качестве аргумента, особенно в тех случаях, когда мнение студента не совпадает с высказанным автором.
1.6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1.6 Основная литература
1. Пудич в специальность менеджмент. Серия: Профессиональный учебник: : Изд-во: Юнити-Дана, 2003. – 320 с.
2. Уткин системы и технологии в экономике: учебник для студентов экон. вузов и специальностей / , . М.: ЮНИТИ, 2005. – 335 с.
6.2 Дополнительная литература
1. Информационные системы: Учеб. пособие для студентов вузов по специальности 071900 "Информ. системы в экономике" / , , и др.; Под ред. , ; С.-Петерб. гос. техн. ун-т. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2001. – 216 с.
2. Мишенин экономических информационных систем: Учебник для студентов вузов / . 4-е изд., доп. и перераб. М.: Финансы и статистика, 2000. – 240 с.
1.7 ИНформационно-методическое обеспечение (компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)
№ п/п | Перечень |
1. | MS Office Word, MS Office PowerPoint |
2. | MS Internet Explorer, Opera |
3. | Презентационные материалы лекций и дополнительные материалы для обсуждений на сервере ИУБиП |
3. ВОПРОСЫ СТАРТОВОГО РЕЙТИНГА
1. Что обозначает термин компьютерная грамотность?
2. В чем отличие пользовательских и профессиональных компьютерных навыков?
3. Почему ИТ-образование стоит дорого и в чем причина недостатка в ИТ-специалистах? Каковы перспективы изменений в ИТ-области?
4. Что собой представляет система сертификации ИТ-специалистов?
5. Какими личностными качествами и начальными навыками, по Вашему мнению, должен обладать студент, получающий ИТ-образование?
4 Руководство по оформлению библиографического описания
Целью данного руководства является оказание помощи в оформлении библиографического описания использованных авторами печатных и электронных литературных источников при подготовке рефератов. Данное руководство определяет оформление ссылок на источники использованной для написания реферата информации для того, чтобы избежать распространенных ошибок, снять распространенные проблемы сохранения интеллектуальной собственности и нарушения авторского права.
I. Общие правила работы со списком использованной литературы
К реферату прилагается список использованной литературы. Список литературы и ссылки должны быть оформлены по определенным правилам в соответствии с последними государственными стандартами: ГОСТ 7.80 – 2000. Библиографическая запись. Заголовок, и ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. (Введен в действие с 1 июля 2004 г.).
1.1.Библиографическая запись в списках литературы
Библиографическая запись в списках литературы состоит из заголовка и библиографического описания.
Заголовок библиографической записи содержит фамилию первого автора и его инициалы (), либо название коллективной организации, от имени которой опубликовано издание. В заголовке может быть приведено имя первого составителя, редактора, переводчика. Заголовок – это имя лица, несущего интеллектуальную ответственность.
В заголовке библиографической записи должно указываться имя только одного, первого автора. При этом имена одного, двух и трех авторов обязательно приводятся в сведениях об ответственности. Это касается как книг, так и статей.
После заголовка следует библиографическое описание. Библиографическое описание состоит из областей и элементов (обязательных и факультативных). Поэтому описание может быть кратким или расширенным. Библиографическая запись производится по предписанному источнику информации (титульному листу, титульному экрану).
1. Заголовок описания.
2. Область заглавия и сведений об ответственности.
3. Область выходных данных.
4. Область физической характеристики.
(Область специфических сведений, примечаний, стандартного номера и другие данные применять не нужно).
Область заглавия и сведений об ответственности
Основное заглавие приводится в том виде, в котором оно приведено на титульном листе (титульном экране). Если использовался электронный ресурс, то сразу после основного заглавия в квадратных скобках нужно написать: [Электронный документ] (см. раздел II. Библиографическое…). Это общее обозначение материала. Если в работе преобладают обычные тексты, то общее обозначение материала [Текст] писать не следует, а если преобладают документы на других носителях, тогда после основного заглавия нужно написать: [Текст].
Параллельное заглавие – это заглавие на другом языке. Его можно не приводить (элемент факультативный).
Необходимо указать сведения, относящиеся к заглавию: это сведения, указывающие на литературный жанр, вид издания (учебник, учебное пособие, путеводитель и др.). Указание на то, что издание является переводным с другого языка (пер с фр.) приводится факультативно.
Сведения об ответственности являются обязательным элементом. Это сведения об авторах, составителях, редакторах, переводчиках, авторах-организациях и т. д. Группы сведений об ответственности отделяются друг от друга точкой с запятой.
Основное заглавие и сведения об ответственности, грамматически связанные между собой, приводятся как единая группа сведений в том виде и последовательности, как они приводятся на титульном листе. Например,
Как научить ребенка читать / Ольга и Сергей Федины
или
Глинка история в пользу воспитания / сочиненная Сергеем Глинкою
или
Тацит Кая Корнелия Тацита
Область издания (элемент факультативный).
Здесь приводятся сведения о повторности издания, переизданиях, перепечатках:
. – 4-е изд., испр. и доп.
или
. – Изд-е 2-е.
. – Репринт, воспроизв. изд. 1878 г. и т. д.
2. Область выходных данных (обязательный элемент) включает 3 позиции:
Место издания: Имя издателя, Дата издания
Например, М.: Наука, 1988.
3. Область физической характеристики. Здесь приводится объем документа:
140 с. (для книги)
С. 5–18 (для статьи)
2 электрон. опт. диска (для электронных ресурсов)
8 т. (для многотомных изд.).
Области отделяются друг от друга знаком предписанной пунктуации: точкой и тире (. – ), либо точкой (.)
Внутри области действуют правила современной пунктуации и орфографии. Каждому элементу предшествует свой знак. Приведем схему библиографического описания вместе с предписанными знаками.
Заголовок. Основное заглавие [Общее обозначение материала] = Параллельное заглавие: сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности. – Область выходных данных. – Область физической характеристики.
Описание одночастных изданий (однотомных книг) производится одноуровневым библиографическим описанием. Описание многочастных документов (многотомных книг) – многоуровневым библиографическим описанием.
В зависимости от того, какой элемент выбран первым, библиографическая запись производится либо под заголовком, либо под заглавием.
Рассмотрим примеры библиографической записи однотомных книг.
Книга одного автора
Библиографическая запись производится под заголовком. В заголовке приводится имя одного (1-го) автора. В сведениях об ответственности имя автора повторяется. Если в заголовке инициалы нужно проставлять после фамилии автора, то в сведениях об ответственности они могут быть проставлены перед фамилией.
Семенов : итог тысячелетий. Философская психология. – Пущино: ПНЦ РАН, 2000. – 67 с.
Книга двух авторов
Библиографическая запись производится под заголовком. В заголовке приводится имя (фамилия и инициалы) одного, первого автора. Имена двух авторов – первого и второго приводятся в сведениях об ответственности, за косой чертой.
Гукасьян теория: практикум / Г. М. Гукасьян, . – М.: Прогресс, 1999. – 150 с.
Книга трех авторов
Библиографическая запись производится под заголовком. В заголовке приводится имя первого автора. Имена трех авторов (первого, второго и третьего) приводятся в сведениях об ответственности.
Агафонов право: учеб. пособие для вузов / , , . – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Юрист, 2002. – 542 с.
Книга четырех и более авторов
Библиографическая запись производится под заглавием (первым элементом записи является основное заглавие книги, а не заголовок). В сведениях об ответственности приводится имя первого автора с добавлением в квадратных скобках сокращения и др.
Общая теория денег и кредита: учеб. для вузов / [и др.]. – М.: Наука, 1995. – 302 с.
Сборник статей
Актуальные проблемы уголовного процесса: сб. ст. / отв. ред. . – Тюмень: Изд-во Тюмен. ун-та, 1994. – 410 с.
Отдельный том многотомника
Карамзин государства Российского: в 12 т. Т. 6. Специальные курсы / . – М.: Наука, 1989. – 475 с.
В отношении многотомника можно применять и одноуровневую запись:
Андерсен и истории: в 2 т.: пер. с дат. / Ханс Кристиан Андерсен. – СПб.: Светлячок, 2000. – 2 т. – (Серия "Библиотека библиофила").
Аналитическое библиографическое описание
– описание составной части документа, для идентификации и поиска которой необходимы сведения документа, в которой она помещена. Производится по схеме:
Сведения о составной части документа // Сведения об идентифицирующем документе. – Сведения о местоположении сост. части в документе.
Статья из газеты или журнала
Михайлов по-европейски: система платных дорог в России / Сергей Михайлов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.
Как "Майкрософт" решает вопросы терминологии // Мир Интернет. – 1999. – №5. – С.86-88.
Статья из сборника
Рогожин системы передачи информации // Компьютерная грамотность: сб. ст. / Сост. . – 2-е изд. – М., 2001. – С.68-99.
Крюкова коммуникация между учителем и учащимся в учебной среде, опосредованной компьютером: проблемы и решения (на материале обучения английскому языку) // Теория и практика коммуникации. Вестник Российской коммуникативной ассоциации: сб. статей / Под общ. ред. . – Ростов-на-Дону: Изд-во ИУБиП, 2004. – Вып. 2. – С.85-93.
1.2. Расположение материала в списке литературы
Наиболее применимы следующие способы расположения литературы:
1. Алфавитный: по строгому алфавиту фамилий авторов и заглавий произведений, если автор не указан.
2. По видам источников. Этот способ получил наибольшее распространение при составлении списков литературы по гуманитарным дисциплинам. План группировки при этом следующий:
1. Источники:
а) неопубликованные: архивные материалы
б) опубликованные: сборники документов и материалов, статистические справочники, мемуары (располагаются по алфавиту).
2. Литература:
а) отечественные издания: в алфавитном порядке;
б) зарубежные издания: в алфавитном порядке.
Книги от статей не отделяются. Списки литературы желательно нумеровать.
Наиболее правильным является для списка название:
o Список использованной литературы;
o Использованная литература;
o Литература;
o Список литературы;
o Источники и литература.
Подстрочные ссылки
Этот вид ссылок не загромождает основной текст и облегчает его прочтение. Подстрочные ссылки дают возможность без особого труда судить об источниках и историографической оснащенности работы.
В первичных подстрочных ссылках приводят либо полностью библиографическое описание произведения (во всех ссылках необходимо приводить только обязательные элементы, факультативных элементов следует избегать), на которые ссылаются, либо недостающие элементы описания, если часть библиографических сведений указана в основном тексте. Ссылки имеют общую нумерацию из арабских цифр в пределах каждой отдельной страницы, либо сквозную по всей работе. С местом текста ссылка связывается порядковым номером цифры.
В тексте:
Вопиющая коррупция в государственном аппарате привела к тому, что "среди чиновников Минской империи взяточничество имело открытый характер и считалось признаком хорошего тона".
В ссылке:
1. Очерки истории Китая с древности до "опиумных войн". – М., 1959. – С.458.
Повторные ссылки
При повторных ссылках на одно и то же произведение автора название работы заменяют словами: "Указ. соч." выходные данные не повторяют.
Например,
Первичная ссылка
1. Бунтующий человек. – М., 1990. – С.33.
Повторная ссылка
2. Указ. соч. – С.8.
Если же ссылка повторяется на одной и той же странице Вашего текста, то оформляется так:
3. Там же. – С.5.
Если Вы ссылаетесь на несколько произведений одного и того же автора, то в повторной ссылке производится усечение длинного названия (не сокращение, а усечение); выходные данные опускаются.
Первичная ссылка
1. О священном венчании и помазании царей на престол. – СПб., 1874. – С.76.
Повторная
2. О священном венчании... – С.79.
Библиографическая ссылка описывает в первую очередь произведение цитируемое. Латинское слово cito означает: цитирую, привожу в качестве свидетельства (дословная выдержка из текста какого-либо произведения). Цитируемый текст заключается в кавычки. Его нельзя искажать, необходимо воспроизводить точно. Сокращения (можно пропускать отдельные фразы и слова, заменяя их многоточием) не должны изменять сути взглядов.
Цитировать можно и не по первоисточнику. Если источник недоступен, то опосредованное цитирование оформляется так:
Цит. по: Далее следует описание книги, из которой заимствована цитата.
Можно расковычить цитату, воспроизвести ее косвенной речью. В таком случае в ссылке приводится тоже библиографическое описание рассматриваемого произведения.
Сноска – это более широкое понятие, это не только библиографическая ссылка, но и вспомогательный текст, примечание, помещаемые под основным текстом на полосе. Она печатается более мелким шрифтом, отделяется от текста пробелом и соединяется с нужным местом цифрой (или звездочкой).
II. Библиографическое описание электронного документа
Мы представляем рекомендации по оформлению библиографического описания электронных документов, позволяющие адекватно описать наиболее распространенные типы документов Интернет, составленные по предложениям [1]. При их составлении использован принцип выделения параметров, дающих возможность точно идентифицировать цифровой источник.
Web-страница. При описании и цитировании отдельных страниц, наибольшие трудности вызывает идентификация автора. Если автор указан в начале или конце текста, описание может быть выполнено под его фамилией. В случае отсутствия этих данных, допустимо указывать название сайта (организацию или сетевой проект), на котором размещен источник в качестве коллективного автора. Это не всегда корректно, однако безусловно придает документу более законченный вид.
Заглавие документа берется из названия web-страницы (поле TITLE) или, при отсутствии необходимых данных в названии, – непосредственно с основного экрана.
Библиографическое описание web-страницы включает следующие обязательные элементы:
Автор. Заглавие страницы. [Указание типа документа]. (Электронный адрес (URL). Дата обращения.
Примеры: Травин Андрей. Три поисковика Рунета, не считая Google. [Электронный документ]. (http://*****/theme/2001/06/21/2662.html). Проверено 21.08.2002.
Гильдия издателей периодической печати. Российская аудитория Интернета преодолела порог в 5 млн. человек. [Электронный документ]. (http://www. *****/print. php? id=511). Проверено 11.03.2003.
Статья из электронного журнала. Описание похоже на описание web-страницы, однако, наличие формальных данных позволяет выполнить его более строго, максимально приблизив к описанию статьи из печатного издания. В качестве дополнительных элементов присутствуют URL и дата просмотра.
Пример:
“Новые бедные” ученые: жизненные стратегии в условиях кризиса. [Электронный документ] // Экономическая социология. – 2001.– Т.2, N1. – С.26-43. (http://www. ecsoc. *****/pdf/ecsoc003.pdf). Проверено 11.03.2003.
Статья из электронного журнала, имеющего печатный аналог. В данном случае, собственно, не требуется описания электронного аналога – достаточно ограничиться приведением сведений о печатном аналоге. Когда такое описание по каким-то причинам необходимо, следует дополнить стандартное библиографическое описание указанием URL электронной версии и датой просмотра источника.
Например:
Лоуренс Стив. Контекст при поиске в Web. [Электронный документ] // Открытые системы. – 2000. – N12. (http://www. *****/os/2000/12/062.htm). Проверено 15.07.2002
Документ, извлеченный из цифровой базы данных. Специфика подобных источников обусловлена невозможностью или малой эффективностью указания полного электронного адреса (URL) документа. Документ, извлекаемый из базы, зачастую имеет трудновоспроизводимый и к тому же непостоянный адрес. По этой причине в описании подобных документов ограничиваются указанием электронного адреса самой базы. В тоже время многие документы в базах данных имеют регистрационный номер, который в данном случае приобретает значение основного идентификатора источника.
Для документов, полученных из баз данных можно предложить следующий порядок следования элементов библиографического описания:
Автор. Заглавие // Название источника (журнала, газеты, бюллетеня) с указанием вида источника. [Электронный документ]. Сведения об источнике (том, номер, дата издания, страницы). Название базы данных. (Электронный адрес базы данных). Регистрационный номер в базе данных. Дата обращения.
Например:
Alzamil Mansour A. Perceptions of Internet use as academic library services' delivery medium for Web-based courses. [Электронный документ] / The Florida State University. – 2002, 153 pages. ProQuest (http://www. ). AAT 3034039. Проверено 11.03.2003.
Розина телекоммуникации в образовательных технологиях для систем подготовки учителей России и США: автореф. … канд. пед. наук. [Электронный документ] / ; ГНУ ГНПБ им. ; OIMRU. – М., 2004, 1.24 авт. л. – Деп. в ГНПБ им. (ОИМ) 05.04.03; № Эл. 04-33. (Электронный вариант: Формат RTF). – Опубликовано – Электр. журн. "Образование: исследовано в мире" (http://www. *****). Проверено 03.12.2004.
III. Требования к оформлению списка использованной литературы в реферате
1. Использованная автором литература приводится после текста реферата в алфавитном порядке. Сначала приводятся публикации на русском языке, затем – иностранные источники.
2. В тексте все ссылки должны указываться в виде [Автор, год, страница] или [Автор, год, страница; Автор, год, страница; …].
3. Ссылки на интернет-ресурсы приводятся в сноске или в общем списке литературы по автору или заглавию публикации с обязательным указанием общего обозначения материала, адреса сайта, где эта публикация размещена, и датой ее размещения или датой последней проверки наличия ресурса (см. II. Библиографическое…).
[1] Применение Интернет в информационной деятельности: Интерактивный учебник. [Электронный документ]. – М., 2003. (http://www. *****/stepanov)
