Вся правда о вечном двигателе

Автор проекта
Фамилия, имя отчество	,
Регион	41
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	Г. Петропавловск – Камчатский
Номер и/или название школы/ОУ	КамГУ им. Витуса Беринга
Описание проекта
Perpetuum mobile
Вся правда о вечном двигателе.
Краткое содержание проекта
Проект, ориентированный на учеников старших классов, целью которого является поиск и анализ информации интернета и литературных источников по теме Вечный двигатель. Работа над проектом позволит учащимся узнать историю понятия "Вечный двигатель", разобраться во всех аспектах этой, на наш взгляд, интересной темы.
Предмет(ы)
Физика, история
Класс
11
Приблизительная продолжительность проекта
2 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
- Освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; - Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнения экспериментальных исследований, способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами; - Поиск информации по различным критериям в базах данных, электронных библиотеках, сети Интернет, ее отбор и анализ - Приобретение опыта выполнения индивидуальных и коллективных проектов с применением информационных и коммуникационных технологий; - Оперирование информационными объектами в различных их представлениях. Анализ собственной и коллективной информационной деятельности. Анализ процессов и явлений природы и общества с позиций информационного подхода.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: - Четко сформулировать и осознавать понятие «Вечный двигатель»; - Иметь представления об истории возникновения термина; - Судить о значимости понятия в современной физике; - Закрепление знаний о физических процессах; - Уметь искать, накапливать и анализировать информацию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	А так ли хорошо вам знаком вечный двигатель?
Проблемные вопросы учебной темы	Как зарождались идеи о вечном двигателе? Может ли вода в батареях нагревать сама себя? Как вечный двигатель использует силы природы? Какую реку можно назвать сверхтекучей? Что может работать бесконечно долго?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Презентация учителя. Список тем исследований Анкетирование, определяющее знания и опыт учащихся. Беседа	Серия направляющих занятий, позволяющая руководителю направлять работу учеников, а так же помогающая ученикам в поиске информации. Подведение промежуточных итогов. Активное использование блога для общения с учениками, проверки их деятельности.	Итоговая конференция «Perpetuum mobile». Презентации учеников. Вики–статья. Критерии оценивания учащихся.
Описание методов оценивания
Наиболее эффективным методом оценивания, по нашему мнению, выступает использования блога "Perpetuum Mobile: Вся правда о вечном двигателе", где будет проходить систематизация знаний, помощь в возникающих проблемах, наряду с проверкой знаний учеников. Параллельно с этим будут подводиться промежуточные итоги. На заключительном этапе разработки продуктами деятельности учащихся должны стать доклады и презентации, отвечающие на все представленные вопросы. Итоговая проверка результатов деятельности строится в форме конференции, на которой ученики полностью ответят на все вопросы темы и представят результаты своей работы.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Общие знания соответствующие образовательным стандартам. Умения работать самостоятельно и командно, искать и анализировать информацию из различных источников. Навыки пользования сети Интернет.
Учебные мероприятия
Занятие-семинар для подведения промежуточных итогов. Возможные встречи с преподавателями университета, проведение бесед, конференций.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	При распределении учеников возможно формирование заведомо слабых групп, которым будет дано специальное задание пониженной трудности (для того чтобы исключить ситуацию, когда в команде работают только успевающие ученики). С другой стороны, если проблемных учеников достаточно мало, их можно равномерно распределить по командам, чтобы недостатки “слабых” учеников компенсировались командой.
Ученик, для которого язык преподавания не родной	В случае наличия учеников, для которых основной язык региона не родной, возможно включение в план дополнительных заданий, таких как сообщение на родном языке, дополнительные сведения и исторические справки по теме применительно к родному региону.
Одаренный ученик	Так же, как и в случае с проблемными учениками, возможно формирование отдельных групп, состоящих из сильных учеников, которым будут выданы задания повышенной трудности, или же равномерное распределение среди остальных групп.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Учебные пособия по физике, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы Интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы обработки изображений, программы разработки Веб-сайтов, Веб-браузер, текстовые процессоры, программы электронной почты, мультимедийные системы,
Материалы на печатной основе	Учебники, различный справочный материал.
Другие принадлежности	Возможно использование лабораторных стендов с демонстрационным оборудованием.
Интернет-ресурсы	http://pm. / - сайт посвященный «Вечным двигателям» http://ru. wikipedia. org/ - Википедия – свободная энциклопедия http://www. dmoz. org/Science/Technology/Energy/Unproven_Concepts/ Perpetual_Motion// - англоязычный сайт про различные версии «Вечных двигателей»
Другие ресурсы	Возможные встречи с преподавателями университета, проведение бесед, конференций.