Управление образования администрации

Новокузнецкого муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сары-Чумышская основная общеобразовательная школа»

Программа рекомендована

педагогическим советом

Протокол № 07от 01.01.2001г.

Программа согласована на РМО

учителей начальных классов

№ 1 от 29.г.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Сары-Чумышская ООШ»

_____________ //

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Сары-Чумышская основная общеобразовательная школа»

_______________ //

Приказ № 000 от «31» августа 2013г.

Рабочая программа учебного предмета

«Технология (Труд) »

4 класс

68 учебных часов

2 часа в неделю

2013 – 2014 учебный год

Составлена

учителем начальных классов

первой квалификационной категории

Новокузнецкий район

с. Сары-Чумыш

2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии (труду) для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования «Технология (Труд)» // Официальный сайт МО и Н РФ) // и программы «Технология (Труд)» из Программы для Общеобразовательных учреждений: Образовательная область «Технология». Художественно-конструкторская деятельность: 1-4 классы. Ассоциация 21 век, 2009. Автор программы: Конышева обеспечена авторским учебно-методическим комплектом.

Основные задачи программы:

1.Формирование представлений о гармоничном единстве мира и о месте в нём человека.

2.Расширение культурного кругозора.

3.Развитие психических процессов и приёмов умственной деятельности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4.Развитие регулятивной структуры деятельности.

5.Развитие созидательных возможностей личности, творческих способностей, интуиции.

6.Воспитание трудолюбия, добросовестного и ответственного отношения к выполняемой работе, уважительного отношения к человеку-творцу, умения сотрудничать с другими людьми.

Общая характеристика

Деятельностный подход к построению процесса обучения по технологии (труду) является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у учащихся не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. Обучение школьников строится с учётом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учётом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности.

Цели обучения

Главная цель: углубление общеобразовательной подготовки школьников, формирования их духовной культуры и всестороннего развития личности

·  Развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

·  Освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

·  Овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностных и общественно - значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы;умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и в повседневной жизни.

·  Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к их деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом учебный предмет «Технология (Труд)» изучается во всех классах начальной школы (203 часа).

Авторская программа  составлена  без изменений, так как её содержание позволяет в полной мере реализовать требования Федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования. В соответствии с учебным планом школы уроки технологии  в 4 классе  рассчитаны на 2 часа в неделю. Следовательно,  общее количество часов составило - 68 часов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебного курса «Технология (Труд)»

4 класс

68 часов

(2 часа в неделю)

2013 – 2014учебный год

Раздел программы

Количество часов

Сроки

Из глубины веков до наших дней.

16 ч

1 четверть

Традиции мастеров в изделиях для праздника.

16 ч

2 четверть

Мастера и подмастерья. Зимнее рукоделие.

20 часов

3 четверть

В каждом деле свои секреты.

16 ч

4 четверть

Итого 68 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ (ТРУДУ)

для 4 класса

68 часов (2 часа в неделю)

2013 – 2014 учебный год

№

Тема урока

Кол-во часов

Вид деятельности

Формы контроля

Прохождение программы

1

2

3

4

5

6

I четверть. Из глубины веков до наших дней (16 часов)

1

Вводный урок. Культура труда. Техника безопасности труда.

1

Понятие об исторической значимости предметной среды. Анализ материалов учебника.

Фронтальный опрос.

3.09

2

Керамика в культуре народов мира. Сосуд с магическим орнаментом. Лепка.

1

История некоторых ремёсел и их культурная сущность. Сосуд с магическим орнаментом. Лепка.

Самостоятельная работа

6.09

3

Сосуд с магическим орнаментом. Роспись.

1

История некоторых ремёсел и их культурная сущность. Сосуд с магическим орнаментом. Роспись.

Самостоятельная работа.

10.09

4

Архитектурная керамика. Екатерина Великая.

(Путешествие в Петербург.) Изразец.

1

Архитектурная и бытовая керамика по древним мотивам с использованием древней символики и орнаментов. Декоративная плитка; коллективное панно.

Самостоятельная работа.

13.09

5

Декоративная плитка. Лепка.

1

Архитектурная и бытовая керамика по древним мотивам с использованием древней символики и орнаментов.

Самостоятельная работа.

17.09

6

Декоративная плитка. Роспись.

1

Декоративная плитка; коллективное панно. Роспись.

Самостоятельная работа.

20.09

7

Коллективное панно.

1

Декоративная плитка; коллективное панно. Роспись.

Коллективная творческая работа.

24.09

8

Плетение из полос берёсты, щепы, лыка.

1

Старинные техники плетения. Плетёный короб.

Самостоятельная работа.

27.09

9

Плетёный короб.

1

Старинные техники плетения. Плетёный короб.

Самостоятельная работа.

1.10

10.

Конструирование изделий в технике прямого плетения из полос.

1

Старинные техники плетения. Плетёный короб.

Индивидуальная работа

4.10

1

2

3

4

5

6

11

Конструирование изделий в технике прямого плетения из полос.

1

Старинные техники плетения. Плетение из полос.

Индивидуальная работа

8.10

12

Магия вещей. Украшения. Знакомство с техникой низания бисера. ТБ при работе с бисером.

1

Украшения. Техника низания бисера.

Самостоятельная работа.

11.10

13

Техника низания бисера. Ожерелье.

1

Изготовление украшений с использованием древней магической символики. Магия вещей. Украшения. Техника низания бисера.

Самостоятельная работа.

15.10

14

Техника низания бисера. Ожерелье.

Украшения. Техника низания бисера.

Самостоятельная работа.

18.10

15

Техника низания бисера. Браслеты.

1

Украшения. Техника низания бисера.

Самостоятельная работа.

22.10

16

Техника низания бисера. Браслеты.

1

Выставка работ.

25.10

II четверть. Традиции мастеров в изделиях для праздника (16 часов)

17

Бумагопластика. Карнавалы.

1

Развитие традиционных знаний и технологий в современных условиях.

Самостоятельная работа.

29.10

18

Карнавальные маски и головные уборы.

1

Изготовление масок для карнавала.

Самостоятельная работа.

1.11

19

Новые приёмы оригами.

1

Самостоятельная работа.

12.11

20

Святки. Обрядовое праздничное печение и пряники.

1

Изучение истории праздника святки. Лепка печенья.

Самостоятельная работа.

15.11

21

Лепка печенья из солёного теста по образцам народных мастеров.

1

Лепка печенья из солёного теста.

Самостоятельная работа.

19.11

22

Декорирование изделия из солёного теста. Декоративная рамка для фото.

1

Лепка из теста.

Самостоятельная работа.

22.11

23

Декорирование изделия из солёного теста. Декоративная рамка для фото.

1

Декорирование изделия из солёного теста. Лепка из теста

Самостоятельная работа.

26.11

24

Декорирование изделия из солёного теста. Сувениры.

1

Декорирование изделия из солёного теста. Лепка из теста

Самостоятельная работа.

29.11

1

2

3

4

5

6

25

Декорирование изделия из солёного теста. Сувениры.

1

Декорирование изделия из солёного теста. Лепка из теста

Выставка лучших изделий

3.12

26

Новые приёмы бумагопластики. Раскладная открытка.

1

Комбинирование геометрических тел и развёрток в изделиях. Раскладная открытка на каркасе.

Индивидуальная работа.

6.12

27

Новые приёмы бумагопластики. Раскладная открытка.

1

Развитие традиционных знаний и технологий в современных условиях. Раскладная открытка на каркасе.

Индивидуальная работа.

10.12

28

Конструирование объёмных изделий из бумаги. Гофрированные подвески.

1

Конструирование объёмных изделий из бумаги.

Самостоятельная работа.

13.12

29

Конструирование объёмных изделий из бумаги. Гофрированные подвески.

1

Конструирование объёмных изделий из бумаги.

Самостоятельная работа.

17.12

30

Построение развёртки с помощью циркуля.

1

Конструирование объёмных изделий из бумаги.

Самостоятельная работа.

20.12

31

Упаковка ёлочка.

1

Конструирование из бумаги.

Самостоятельная работа.

24.12

32

Декорирование изделия с учётом стилевой гармонии.

1

Конструирование объёмных изделий из бумаги.

Индивидуальная работа

27.12

III четверть. Мастера и подмастерья. Зимнее рукоделие (20 часов).

33

Простейшие приёмы вязания крючком. ТБ при работе.

1

Сложные формы из волокнистых материалов. 

Индивидуальная работа

14.01

34

Простейшие приёмы вязания крючком. Цепочки.

1

Индивидуальная работа

17.01

35

Панно из цепочек.

1

Сложные формы из волокнистых материалов

21.01

36

Простейшие приёмы вязания крючком. Простой цветок.

1

Индивидуальная работа.

24.01

37

Простейшие приёмы вязания крючком. Футляр для телефона.

1

Индивидуальная работа

28.01

38

Простейшие приёмы вязания крючком. Футляр для телефона.

1

Сложные формы из волокнистых материалов. Футляр для телефона.

Самостоятельная работа

31.01

39

Петельный шов. ТБ при работе с инструментами для шитья.

1

4.02

1

2

3

4

5

6

40

Петельный шов. Салфетка.

1

Природные образы, формы и конструкции  в современных художественных ремёслах.

Индивидуальная работа

7.02

41

Петельный шов. Салфетка.

1

Самостоятельная работа

11.02

42

Петельный шов. Декоративная сумочка.

1

Рукоделие в духе народных традиций. Декоративная сумочка для мелочей.

Природные образы, формы и конструкции  в современных художественных ремёслах.

Индивидуальная работа

14.02

43

Петельный шов. Декоративная сумочка.

1

Самостоятельная работа

18.02

44

Шов « Козлик».

1

Индивидуальная работа

21.02

45

Шов « Козлик». Закладка из ткани с вышивкой по народным мотивам.

1

Индивидуальная работа

25.02

46

Шов « Козлик». Закладка из ткани с вышивкой по народным мотивам.

1

Новые виды стежков и швов: (петельный, «козлик»). Закладка из ткани с вышивкой по народным мотивам.

Индивидуальная работа

28.02

47

Окантовка картона.

1

Жёсткий переплёт

Индивидуальная работа

4.03

48

Окантовка картона.

1

Самостоятельная работа

7.03

49

Жёсткий переплёт.

1

Индивидуальная работа

11.03

50

Обложка для проездного билета.

1

14.03

51

Ремонт книги.

1

Индивидуальная работа

18.03

52

Ремонт книги.

1

Самостоятельная работа

21.03

IV четверть. В каждом деле свои секреты.(18 часов)

53

Соломенных дел мастера. Техника безопасности при работе с соломкой. (Шпоном).

1

Игрушка из соломы по народным образцам.

Индивидуальная работа

1.04

54

Аппликация из соломки.

1

Аппликация из соломки. Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам.

Индивидуальная работа.

4.04

55

Аппликация из соломки.

1

Самостоятельная работа.

8.04

1

2

3

4

5

6

56

Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам.

1

Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам.

Практическая работа.

11.04

57

Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам. Кукла.

1

Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам.

Индивидуальная работа.

15.04

58

Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам. Клоун.

1

Самостоятельная работа.

18.04

59

Металл в руках мастера. Тиснение по фольге. ТБ при работе.

1

Простейшие приёмы обработки металла. Тиснение на фольге (декоративная пластина).

Практическая работа.

22.04

60

Тиснение по фольге. Декоративная пластина.

1

Индивидуальная работа.

25.04

61

Тиснение по фольге. Декоративная пластина.

1

Самостоятельная работа.

29.04

62

Конструирование изделий из механического «Конструктора» Техника безопасности при работе с деталями конструктора.

1

Индивидуальная работа.

3.05

63

Конструирование технических изделий.

1

Практическая работа.

7.05

64

Компьютерные технологии на службе человека. Конструирование печатных изделий с помощью компьютера.

1

Практическая работа «Создание и сохранение изображения в графическом редакторе»

Практическая работа.

10.05

65

Конструирование печатных изделий с помощью компьютера. Пригласительные билеты.

1

Практическая работа «Представление информации различными способами».

Практическая работа.

14.05

66

Конструирование печатных изделий с помощью компьютера. Открытки.

1

Индивидуальная работа

17.05

1

2

3

4

5

6

67

Проект «Село, в котором удобно и приятно жить».

1

Практическая работа. «Представление информации различными способами».

Практическая работа.

21.05

68

Чему мы научились за год. ТБ при работе с различными инструментами и материалами.

1

Создание проекта.

Практическая работа.

24.05

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

оканчивающих начальную школу

В результате изучения технологии (труда) ученик должен

знать/ понимать

·  роль трудовой деятельности в жизни человека;

·  распространённые виды профессий (с учётом региональных особенностей;

·  влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

·  область применения и назначения инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе, компьютера);

·  основные источники информации;

·  назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, и обработки информации;

уметь

·  выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;

·  осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами;

·  получить необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки. схемы, эскизы;

·  работать с текстом и изображением, представленным на компьютере;

·  изготавливать изделия из доступных материалов по образцу;

·  соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделий;

·  осуществлять декоративное оформление и отделку.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

·  поиска преобразования, хранения и применения информации для решения различных задач;

·  использовать компьютерные программы для решения учебных задач; выполнения домашнего труда;

·  соблюдение правил личной гигиены в использовании безопасных видов работы с материалами, инструментами;

·  создание различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу4

·  осуществления сотрудничества в совместной работе.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Учебно-методическое обеспечение:

1.Программы общеобразовательных учреждений: Образовательная область «Технология»: Художественно-конструкторская деятельность:1-4 классы: Программа и тематическое планирование \.- Смоленск: Ассоциация 21 век, 2009.

2.Конышева как средство развития младших школьников на уроках ручного труда: Пособие для учителей. - М.:МПСИ: Флинта, 2000.

3.Технология 4 класс. Учебник, рабочая тетрадь в 2 ч. / .- Смоленск: Ассоциация 21 век, 2009.

                     Материально-техническое обеспечение

К техническим средствам обучения относятся:

    Компьютер Интерактивная доска Мультимедийный проектор

Для занятий на уроках по предмету «Технология (Труд)» в 4 классе необходимы:

материалы:

·  тонкая цветная бумага; (по числу учащихся)

·  тонкий и толстый (гофрированный) картон; 5н.

·  пластилин, глина; 5 п.

·  масса для моделирования; (мука и соль)

·  цветные нитки (мулине); 5 н.

·  бисер; по5 н. каждого цвета

·  краски акварельные; 5п.

·  клей ПВА; (по числу учащихся)

·  клейкая лента;

инструменты:

·  ножницы с закругленными концами лезвий; (по числу учащихся)

·  линейка 30 см (деревянная или пластмассовая); (по числу учащихся)

·  выдвижной резачок (острый перочинный нож);

·  карандаш (М или ТМ); (по числу учащихся)

·  кисточки; 5 н.

·  стека (заостренная деревянная или пластмассовая палочка); (по числу учащихся)

·  прочная нитка для разрезания пластилина; (по числу учащихся);

·  клеенка (или плотная бумага); 5шт.

·  циркуль; (по числу учащихся)

·  шило.

Наглядные пособия:

Таблицы:

1.Организация рабочего места при работе с разными материалами.

2.Разметка деталей из бумаги и картона.

3.Разметка деталей при помощи чертёжных инструментов.

Наглядно – демонстрационные материалы:

№1.Работа с бумагой и картоном.

№2.Работа с разными материалами.

№3.Работа с тканью.