С 22.11.10. по 26.11.10 года в гимназии прошла научно-методическая неделя:

«ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) У УЧАЩИХСЯ - ЗАЛОГ УСПЕШНОСТИ В БУДУЩЕМ».

Педагоги делились опытом своей работы с коллегами, использованием на уроках новейших технологий.

Обобщили опыт работы по теме самообразования коллег.

Приняли решение об обобщении опыта педагогов на 2годы.

В рамках недели был проведен районный обучающий семинар для учителей 4 классов района и заместителей директоров по УВР по теме: «Решение проблем начального образования через построение системы проектных задач».

В работе научно-методической недели принимали участие:

- канд. пед. наук, доцент, зав. кафедры НДО МГОСГИ;

- канд. пед. наук, доцент кафедры НДО МГОСГИ;

- зам. по УВР МОУ гимназия №2 г. Зарайска;

- зам. дир. по ВР МОУ гимназия №2

г. Зарайска;

- методист МОУ ИМЦ Луховицкого муниц. района

Зам. дир. по УВР Луховицкого муниципального района;

Учителя 4-ых классов школ города и района.

Представляем план работы на научно-методической неделе:

22 ноября ОТКРЫТИЕ недели 12.45час. Спортивный зал

(понедельник)

1. Презентация дней научно-методической недели заведующими кафедр.

2. Спортивные соревнования под девизом «У здорового учителя - здоровые ученики».

КОМАНДЫ:

- воспитатель ГПД - учитель нач. классов

- учитель англ. яз. - учитель англ. яз.

- зам. дир. по ГО и ЧС - педагог-психолог

- педагог доп. образ. - учитель технологии

- учитель истории - учитель истории

- учитель информатики - учитель биологии

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Педагоги получили Оценочные листы для взаимопосещения уроков

на протяжении недели.

23ноября 1. Интерактивный урок английского языка (вторник) по теме «Мой дом» 2а класс каб.24 1урок

2. Урок-электив «Экспертиза продуктов питания» 9гкласс

каб.56 2урок

3. Мастер - класс Лабораторная работа по физике: «Определение

ускорения и скорости движения»

А. каб.36 7урок

4. Интегрированный урок «Музыкальные страницы Паустовского»

, 5в класс

каб. муз. 4урок

24ноября

(среда) 1.Открытый урок по гимнастике 9г класс

М. сп. зал 5урок

2. Игра - практикум «Говорим правильно» 10а класс

каб.33 5урок

25ноября Районный обучающий семинар: «Решение современных проблем

(четверг) начального образования через построение системы проектных задач»

для зам. дир. по УВР и учителей 4-х классов в рамках внедрения ФГОС.

1. «Системно - проектная деятельность - одно из решений современных

проблем начального образования»

Мастер - класс «Мир профессий»

каб.49 3урок

2. Урок - проект «Космическое путешествие»

. 4а класс каб.20 4урок

3.. Урок - мастерская «Техника - МОЗАИКА» (изготовление панно)

2бкласс каб. 43 4урок

4. Урок - презентация «Толстой»

3б класс каб. 42 4урок

5. Урок - презентация «Какие бывают растения»

2а класс каб.23 4урок

6. Урок - исследование «Экологическое равновесие»

4в класс каб.17 4урок

7. Школа «Развитие». Межпредметный урок. Проект-

исследование «Незаменимые помощники и друзья»

3класс каб.41 4урок

8. Решение проектной задачи «Приемы устных вычислений

многозначных чисел» 4бкласс

В. каб.24 4урок

9. Урок - семинар «Молекулярная генетика»

10в класс каб.40 4урок

26ноября 1. Урок - проект «Защита окружающей среды» 10е кл.

(пятница) линг. каб. 1урок

2. Мультимедийный урок по истории Отечества

каб.37 4урок

3. Надпредметное мероприятие (7 - 10 классы)

по теме «Битлз все еще живы» актовый 5урок

зал

Подведение итогов: Презентация опыта работы актовый 6урок

зал

по предмету «Экология» -учителя биологии

Презентация опыта работы -учителя музыки

-учителя физкультуры

- учителя рус. яз. и литер.

- учителя нач. классов

Начало обобщения педагогического опыта:

-учителя физики

П-учителя рус. яз. и литер.

- учителя англ. языка

На обучающем семинаре были даны методические памятки:

Проектно - исследовательская технология позволяет решать ряд специфических и очень важных образовательных задач:

выдвигать темы проектов,

определять свою позицию,

вырабатывать самостоятельный взгляд на решение проблемы,

понимать роль и значение групповой работы.

Проект способствует активизации

познавательной деятельности, служит развитию креативности, способствует формированию определенных личностных качеств.

К критериям оценки проектов относят:

социальное значение проблемы,

актуальность и важность поставленных проблем,

самостоятельность разработки проекта,

реалистичность,

экономичность,

перспективность,

результаты.

Деятельность педагога на этапах реализации проекта.

Iэтап

Вводит в моделируемую ситуацию.

Создает проблемную ситуацию, помогает ставить цель и определить продукт проекта.

Помогает определить задачи проекта.

IIэтап

Корректирует поставленные задачи.

Помогает спланировать деятельность.

Организует деятельность.

IIIэтап

Оказывает практическую помощь (по

необходимости).

Направляет и контролирует осуществление

проекта.

IVэтап

Помогает подготовить презентацию проекта.

В ходе выполнения проекта у младших

школьников формируются следующие

способности:

рефлексировать (видеть проблему,

анализировать),

целепологать (ставить и придерживаться

цели),

планировать,

моделировать,

проявлять инициативу,

вступать в коммуникацию.

Виды уроков - проектов:

Урок - занятие

Урок - коллективное действие

Урок - мастерская

Урок - консультация

Урок - презентация

Урок - исследование

Урок - решение проектной задачи

и другие

Управление образования администрации Луховицкого муниципального района

МОУ «Информационно-методический центр»

МОУ Гимназия № 10

Обучающий семинар

Тема: «Решение современных проблем начального образования через построение системы проектных задач»

25 ноября 2010 года

Регламент работы:

10.00. – 10.45. – пленарное заседание

10.55. – 11.40. – работа проектных

лабораторий

11.50. – 12.40. - обмен мнениями

Луховицы 2010

В течение научно-методической недели было дано 18 уроков и внеклассных мероприятий.

Их посетило 72 педагога и 240 учащихся.

Подготовила - зам. дир. по

научно-методической работе

11.50. – 12.40.

Обмен мнениями.

В работе семинара участвуют:

·  Научный куратор гимназии, к. пс. н. доцент МГОСГИ

·  Зав. кафедрой нач. школы МГОСГИ

к. п.н.

·  Заместитель директора по УВР МОУ Гимназии №2 г. Зарайска

IIэтап

Корректирует поставленные задачи.

Помогает спланировать деятельность.

Организует деятельность.

IIIэтап

Оказывает практическую помощь (по

необходимости).

Направляет и контролирует осуществление

проекта.

IVэтап

Помогает подготовить презентацию проекта.

В ходе выполнения проекта у младших

школьников формируются следующие

способности:

рефлексировать (видеть проблему,

анализировать),

целепологать (ставить и придерживаться

цели),

планировать,

моделировать,

проявлять инициативу,

вступать в коммуникацию.

10.55. – 11.40.

Урок - исследование «Какие бывают растения» учитель высш. кв. кат. И. кл.

каб.23

Урок - мастерская «Техника - МОЗАИКА» (изготовление панно)

учитель высш. кв. кат. кл.

каб.43

«Школа развития». Межпредметный урок -

- консультация «Незаменимые помощники и

друзья»

учитель высш. кв. кат. 3а кл.

каб.41

Урок - презентация «Толстой». учитель высш. кв. кат. кл.

каб.42

Урок - коллективное действие «Космическое путешествие»

учитель высш. кв. кат. 4а кл.

каб.20

Урок - решение проектной задачи «Приемы

устных вычислений многозначных чисел»

учитель I кв. кат. кл.

каб.24

Урок - занятие «Экологическое равновесие» учитель Iкв. кат. кл.

каб.17