Тема работы: «История сельской школы»

МОУ Армёнская основная общеобразовательная школа муниципального района город Нерехта и Нерехтский район

Костромской области

157825

Костромская область

Нерехтский район

село Армёнки, улица Школьная, дом 8

Авторы работы:

(9 класс Армёнской основной школы)

Руководитель:

педагог дополнительного образования

руководитель кружка «Музейное дело»

Исследовательская краеведческая работа по программе «Без истока – нет реки».

Направление « Летопись родных мест»

Подпрограмма «История народного образования»

Тема работы: «История сельской школы»

2007 год

Содержание.

Введение……………………………………………………………….3

История Армёнской школы…………………………………………4

Биографии учителей Армёнской школы…………………………..8

Знаменитые выпускники школы………………………………….15

Заключение…………………………………………………………...17

Библиорафия………………………………………………………....18

Приложение…………………………………………………………..19

Введение.

В краеведческом музее Армёнской школы имеется целый отдел по истории школы и педагогического коллектива, накоплен богатейший материал. Сбором материала занималось не одно поколение учеников. Ребята собрали фотографии выпускников школы разных лет, восстановили списки выпускников, начиная с 1947 года. Самой давней фотографией является фотография, сделанная в 1942 году, на которой изображёны учащиеся 2-3 классов вместе с учителем

Мы поставили перед собой цель – обобщить имеющийся материал, добавить новые сведения, еще раз встретиться и побеседовать с учителями-ветеранами, проанализировать воспоминания тех педагогов, кого уже нет в живых, чтобы показать учащимся младших классов и тем, кто ещё придёт учиться в нашу школу тот вклад, который внесли эти замечательные люди в историю школы, села, оставив неизгладимый след в душах своих учеников. А для самих себя – узнать что-то новое и рассказать об этом другим.

В нашем селе живёт много выпускников школы разных лет: среди них и седовласые ветераны, и совсем молодые люди. Все они с теплотой вспоминают родную школу, своих учителей, своих одноклассников. Поэтому, выполняя исследовательскую работу, мы слышали только добрые слова в адрес школы.

Глава I.

Армёнская школа существует целый век. Корни её истории уходят очень глубоко. Первое упоминание о школе в исторических документах начинается с 1892 года.

В школьном краеведческом музее имеется ряд экспонатов, относящихся к этому историческому периоду.

Самым ценным экспонатом является печать двухклассного Армёнского училища Костромской губернии, чудом сохранившаяся до наших дней. Экспонат нашёл и передал в музей бывший выпускник школы

Особое место в отделе музея занимает школьная парта, ученическая и пионерская формы, школьные принадлежности, октябрятские и пионерские флажки, комсомольское знамя, знамя пионерской дружины, пионерский горн, барабан, пилотки, галстук.

Ученическая парта представляет собой деревянную скамью со спинкой и стол с откидными крышками, крышка наклонена для удобства письма, имеются углубления для чернильницы и письменных принадлежностей. Ученическая форма представляет собой тёмно-коричневое шерстяное платье с длинными рукавами. По воротнику и манжетам пришивались белые или гипюровые воротнички и манжеты. Повседневно девочки носили чёрный фартук, а по праздникам надевали белый, шёлковый или сатиновый. Юноши носили тёмный костюм и белую рубашку. Кроме школьной формы, ученики носили пионерскую: девочки серую юбку и белую рубашку с пионерскими атрибутами – шевронами, а мальчики – такую же белую рубашку. В начальных классах ученики были октябрятами. Символом этого была октябрятская звёздочка, которую носили на груди с левой стороны. В середине пятиконечной звёздочки изображён портрет Володи Ульянова.

В 3 классе ребят принимали в пионеры, повязывали алый галстук и вручали пионерский значок. Быть пионером считалось очень достойно. Каждый пионер дорожил своим красным галстуком. На торжественные линейки и мероприятия пионерская дружина нашей школы, носившая имя Александра Матросова, выходила под звуки горна и барабана. Быть горнистом и барабанщиком дружины считалось очень почётно.

В 14 лет самых достойных принимали в комсомол. Комсомольцам вручали комсомольский билет и на груди они носили комсомольский значок, представлявший из себя развевающееся алое знамя и буквы ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи).

При изучении истории школы, школьных принадлежностей нам стало интересно узнать не только об имеющихся экспонатах, но и о знаменитых выпускниках, руководителях школы и о её учителях.

Из Государственного Архива Костромской области мы узнали, что в селе Армёнки Нерехтского уезда с 1892 года по 1916 год значится земское училище, или двухклассное министерство народного просвещения. Попечителем училища был с 1гг. Константин Петрович Васьков, который являлся Нерехтским преподавателем дворянства и одно время проживал в селе Аминево (что в 5 километрах от села Армёнки). Он часто бывал в училище и обязательно присутствовал на экзамене.

Во время написания работы нами был установлен список директоров Армёнской школы сначала её образования:

– директор сельско - приходской школы, учитель начальных классов;

Шилов – директор школы в 1930-х гг. (к сожалению, его имя отчество нам установить не удалось);

– директор школы;

– директор школы, учитель географии;

– директор школы, учитель истории;

Рачинский – директор школы в военные годы (к сожалению, его имя отчество нам установить не удалось);

– директор школы в гг. Первым законоучителем был священник Иоанн Архангельский. Позднее с 1909 по 1916 годы попечителем училища был . Законоучителем с 1896 – 1916 годы был Николай Геннадьевич Соколов, который учил ребят священному делу. Также, исходя из его звания, рассказывал о жизни святых, читал ребятам по-старославянски религиозную книгу Евангелие.

Самой первой учительницей гг. была Озеркова Аглаида Ивановна из города Костромы.

гг. в школе работали и .

гг.- и .

1902г. – .

гг.- и Богданова.

1905г.- и .

1906г.- и .

1909г. –, , .

1910г. – , , .

1911г.- , , М. Румянцев.

гг. , и .

1914г.- , , .

гг.- , , 1

В начале прошлого века в школе было всего четыре учителя. Школа в то время была красиво огорожена забором, на переднем плане ворота и калитка. Этим забором отделялась школа от правления колхоза. С другой стороны забора было ремонтное училище. Здание училища разделялось на две половины. В одной половине жил мастер - заведующий, в другой половине был учебный класс. В этом классе имелось много разных машин и приспособлений для обучения: тиски, свёрла и многие другие инструменты. Революция застала всех врасплох. В школе сначала оставалось всё по-старому. Так же вёлся Закон Божий, приходил на занятия батюшка.

___________________________________________________________________________________

1- материалы научно-справочной библиотеки облгосархива Костромской области.

Длилось это до начала 1918 года, до подписания декрета об отделении церкви от государства и отделении школы от церкви. Тогда населением было принято решение ходить на учёбу в церковь, родители платили батюшке сами, но так продолжалось недолго, все ученики разбежались.

История нашего края рассказывает о том, что позднее, уже после революции, у жителей села было место культурных обслуживаний - сельско - приходская школа. Очень много интересного мы узнали из воспоминаний человека – легенды, краеведа , жителя с. Армёнки, ветерана войны и труда, который в свою очередь очень много узнал от своего отца , оставившего ему рукопись об истории нашего края. Вот что вспоминает Виталий Александрович:

«На краю села, рядом со зданием волостного управления, находилась старая деревянная школа, которая позднее сгорела. После этого рядом выстроили новую школу, тоже деревянную. Позднее, когда классов стало больше, в здании волостного управления размещались начальные классы, а старшие занимали второй этаж кирпичного здания в центре села, на первом этаже находилась чайная и сельский совет»2

Много замечательных учителей работало в школе. В военные годы школой руководила энергичная, серьёзная и настойчивая женщина - педагог Анна Васильевна Большакова. Яркий след в истории школы оставила директор Мария Ивановна Забелина. Она являлась одним из лучших директоров школ того времени. За годы работы директором она внесла большой вклад в развитие Армёнской школы. Под её руководством разработан пришкольный участок и посажен большой школьный сад, который в настоящее время находится у здания современной школы.

В 1960-62 годах производится полная реконструкция всего здания, где находится школа, в которой потом расположится семилетняя, а позднее восьмилетняя школа на долгие годы. Строительством новой школы руководит директор школы . Строительство школы шло успешно, за что директор награждён почётными грамотами областного отдела образования и обкома партии. Ребятам приходившим из соседних сёл, потребовался интернат. В 1963-65гг. строится пришкольный интернат на месте волостного управления. Активное участие в строительстве принимают сами ребята.

В 1977 году в Армёнках было построено новое современное здание с просторным спортивным залом, светлыми кабинетами и просторным интернатом. Строительство этого здания забрало много трудов и забот.

_____________________________________________________________

2 – из воспоминаний

Большая помощь при строительстве была получена от директора совхоза

и председателя Сельского Совета , рабочих, руководителей, жителей с. Армёнки и других соседних деревень.

В стороне не остались учителя и учащиеся.

С большой благодарностью вспоминал руководителя и рабочих СМУ-8, которые не только построили здание, но и в течение нескольких лет бесплатно занимались его ремонтом.

Коллектив учителей был небольшой, но опытный и добросовестный. Каждый старался добиться хороших знаний у всех учащихся, воспитать их добрыми, честными, знающими цену трудолюбию. В те годы в педагогическом коллективе работали; , , Балашова эти учителя принимали активное участие в строительстве новой школы, и оно все вместе во главе с директором школы переходили работать в новую двухэтажную школу.

Здесь вот уже 20 лет находится школа. Благоустройством школы занимается педагогический коллектив под руководством .

Большой вклад в укрепление и создание материальной и технической базы школы внёс . Под его руководством была приобретена большая часть школьного оборудования для учебных классов. Все кабинеты были оснащены ТСО, радиофицирована школа. Преподавая уроки труда, он совершенствовал кабинет механизации, учебную мастерскую.3

Богатая история школы хранит много интересного. В настоящее время в школьном краеведческом музее хранится уникальный экспонат – печать двухклассного Армёнского училища, чудом сохранившийся и дошедший до нас. Много ещё неузнанно, многое предстоит узнать. Но что-то так и останется неизведанным.

Школа вступила во второе столетие, продолжая свою историю. Многим поколениям учащихся она дала образование, каждый год она выпускает и принимает новых учеников.

____________________________________________________________

3 – газета «Нерехтская правда » от14 февраля 1997г. статья «От земского училища, до восьмилетней школы»

Глава II.

Биографии учителей Армёнской школы

«… вся жизнь твоя в учениках!»

Школьный учитель! Вот он склонился над школьной партой. Вот он у школьной доски. Вот он засиделся допоздна над ученическими тетрадями! Это особая профессия. Учитель делает человеческие души, вселяет в них прекрасное, наполняет добротой. Хотим сегодня рассказать об учителях-ветеранах педагогического труда Армёнской школы, о людях, которые всю свою жизнь посвятили обучению детей, которые научили многие поколения ребят.

В Армёнской школе работало много учителей, часто они менялись. Молодые педагоги уезжали из отдалённой сельской школы в город. Но всегда оставались те, кому эта школа стала родной и близкой, те, для кого она стала неотъемлемой частью жизни.

Самой первой учительницей в Армёнской школе была Озеркова Аглаида Ивановна.

Одним из первых директоров Арменской школы был , земляк, уроженец Армёнской земли. Он родился 4 июля 1921г. детство и юность его совпали с бурными событиями, происходившими в стране индустриализация, коллективизация, культурная революция. Трудовая биография Петра Тихоновича началась в 1937 г. в Рожсковской

7-летней школе, порог которой он переступил учителем русского языка. Затем работал заведующим начальной школы, которая, не смотря на трудности, приносила много удовлетворения и радости от общения с детьми. Но в этот момент война прервала педагогичную деятельность.

С 15 октября 1941г. по 4 февраля 1944г. участвовал в боях Великой Отечественной войны.

В 1944г. его контузило, затем серьёзное ранение, госпиталь. После демобилизации Петр Тихонович вернулся работать в школу, но уже в Латвии, где в то время нуждались в грамотных, инициативных специалистах, т. к. кругом царила безграмотность и малограмотность. 9 лет трудовой деятельности посвятил Петр Тихонович этой республике, работая учителем и директором латвийской школы. В 1957г. Семья Константиновых переехала в Костромскую область. Пётр Тихонович работал в городских и сельских школах области. В 1963г. принял предложение на строительство Татарской школы. Много труда и сил ушло у него на строительстве новой современной двухэтажной школы в с. Татарское. За 2года возвели современное здание с центральным отоплением, светлыми классами, просторными коридорами, что было чудом для сельской местности и гордостью жителей села. В 1975г. Петра Тихоновича пригласили возглавить Армёнскую школу. И вновь строительные проблемы легли тяжкой ношей на плечи директора. И в 1977г. «Новая Армёнская школа распахнула свои широкие двери для учеников и в этом огромная заслуга

Константинова Петра Тихоновича», - говорят его коллеги. Он объединял усилия всех заинтересованных людей, приложил много сил, здоровья, чтобы завершить строительство современной школы. «Он был не только хорошим руководителем, но и очень хорошим человеком» - говорят его коллеги

С 1981 года находится на заслуженном отдыхе.

Очень большой вклад внесла в развитие Армёнской школы ещё одна учительница - . Родилась в с. Армёнки. В семье, где росла и воспитывалась, было всего шесть детей. Мать и отец - учителя начальных классов, работали в Армёнской школе. Старшая сестра - Елена Алексеевна учительница, сестра Нина Алексеевна тоже учительница.

За годы работы на посту директора Арменской школы Мария Алексеевна оставила яркий след в душах своих коллег. Мария Алексеевна являлась учителем биологии, но долгие годы преподавала математику. Она умела грамотно решать все школьные проблемы. Начитанная, очень эрудированная требовала строгой дисциплины от учителей и учащихся. Она была примером для подражания всем педагогам и детям. Мария Алексеевна считалась одним из лучших директоров школы.

Под её руководством разработан пришкольный участок и посажен школьный сад, который сейчас находится у школы. Это был настоящий сад, в нём посажено множество яблонь, малины и других ягодных кустарников.

В это время учащиеся школы занимались выращиванием кроликов, цыплят. По своему характеру Мария Алексеевна была очень общительной и доброжелательной. Она умела слаженно организовать коллектив на активную деятельность и на отдых. На работе строгая, на вечерах отдыха - душа коллектива. Главная заслуга Забелиной Марии Алексеевны в том, что она могла научить каждого учителя работать.

Всю свою жизнь посвятила Армёнской школе Валентина Ивановна Базанова. Она родилась в д. Сокерино Нерехтского района, Костромской области. Сама выпускница Армёнской школы, она после окончания Ярославского педучилища вернулась в тяжёлый 1942г. в родную школу учительницей. Начала свой педагогический путь учителем начальных классов. Закончив заочно Костромской учительский институт, с 1954 года Валентина Ивановна преподавала русский язык и литературу. Удивительно интересными были уроки литературы. Яркая, выразительная, она покоряла всех учеников в классе своим талантом, когда читала , . Никто не уходил с её уроков равнодушным. И сейчас выпускники помнят литературные вечера под её руководством.4

________________________________________________________________________________________________

4 – газета «Нерехтская правда» от 01.01.01 г. статья «Вся жизнь твоя в учениках»

И вот ещё одна учительница вступает в ряды молодых педагогов. родилась 8 ноября 1926 года в с. Владычное Нерехтского района.

Начальную школу закончила во Владычном. 3 года (5,6,7 кл.) училась в Спасской 7- летней школе. С 8-го по 10-ый класс обучение проходила в г. Приволжске Ивановской области. В 1943г. поступила на курсы по подготовке учителей математики и физики, затем заочно поступила в Костромской учительский институт. В августе 1945года стала работать учителем математики и физики в Спасской школе.

В 1946 году молодой учительницей математики пришла работать в Армёнскую школу. Учитель с большой буквы. Так её называют все. Строгая и добрая, справедливая и заботливая, всегда думающая и стремящаяся к одной цели: научить, научить в классе всех до одного. Теоремы и формулы казались простыми после её великого труда, труда учителя - мастера. Она учила трудиться, когда не хотелось, воспитывала усердие, научила верить в свои силы тех, кому математика давалась нелегко. Трудовой путь Екатерины Федоровны составляет 42 года, все эти годы она посвятила воспитанию молодого поколения. Она была любимой учительницей для всех своих выпускников.5 За её долгий педагогический труд накопилось множество наград:

- почётная грамота министерства просвещения РСФСР и республиканского комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений РСФСР.

-почётная грамота Костромского областного отдела народного образования и костромского областного комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений.

- почётная грамота Нерехтского района отдела народного образования.

- благодарственное письмо общества по распространению политических и научных знаний РСФСР.

В настоящее время она проживает в с. Армёнки и находится на заслуженном отдыхе. Она до сих пор продолжает тесно сотрудничать с учителями учениками Арменской школы.

С Армёнской школой связала свою судьбу учительская семья Септаровых. родился 20 сентября 1933г. в Крымской области Украины ССР.

С гг. воспитывался в детском доме №1 Кашкадарынской области в г. Кетабе. С гг. воспитывался в детском доме №1, № 10 в г. Намангане Узбекестанской ССР. С гг. жил в г. Усечи. В это время учился в средней школе № 1 им. , где получил среднее образование.

_____________________________________________________________

5- из воспоминаний ветерана педагогического труда

Во время учёбы в школе был руководителем художественной мастерской. После окончания средней школы поступил учиться в учительский институт на физико-математический факультет в городе Намангане. В 1955г. окончил институт и был направлен на работу в Маргизарскую 8-летнюю школу Папского района, где проработал до 1958г. в этом же году уехал в Костромскую область. С гг. работал в Татьянинской школе Нерехтского района учителем математики. А с гг. работал в Армёнской 8-летней школе. С 1 января 1960г. по 1972г. работал директором Армёнской школы. Он занял место директора после Забелиной директорскую деятельность в здании Михеевской начальной школы.

Армёнская школа объединила близлежащие начальные школы: Хомутовскую, Аминевкую, Михеевскую, Евковскую. Дмитрий Александрович возглавил строительство школы и уже 1сентября 1962года ребята пошли в новую школу. В 1963г. под его руководством строится здание интерната. В коллективе педагогов в то время было всего восемь человек.6 Дмитрий Александрович работал учителем физики, математики, труда, физкультуры. Дмитрий Александрович прекрасный художник, поэтому он преподавал уроки рисования и черчения. Добрый и заботливый классный руководитель, всегда спешащий на помощь. Таким его помнят его выпускники.

Награды:

- почётная грамота областного отдела за строительство школы 1962г;

- почётная грамота обкома партии за строительство школы;

- почётная грамота общества охраны природы 1965г;

- почётная грамота министерства просвещения за педагогический труд1970г;

- Медаль «Ветеран труда» 1983г;

проработал в Армёнской школе директором 2 года с гг. Работал учителем географии, хорошо знал и любил свой предмет. На уроках много рассказывает много интересного, выходя за рамки учебника; показывал кинофрагменты. На уроках ребята увлечённо работа с географическими карточками – ребусами, кроссвордами, много работали с картой. выпускники помнят его, как доброго друга.

родилась 6 августа 1935г. в деревне Малое Кунистино, Приволжского района, Ивановской области. В 1943 году поступила 1 класс Армёнской 8-летней школы, в 3-4 классе училась в Кунистинской школе. В 1950 году закончила Армёнскую 7-летнюю школу. В этом же году поступила в Ивановское педучилище, которое закончила в 1954 году.

__________________________________________________________________

6 – из воспоминаний

По окончании училища, по путёвке Министерства просвещения СССР направлена на работу в Узбекскую ССР учителем русского языка 2-7 классов, где проработала 4 года. В 1958 году переехала по собственному желанию жить и работать в Костромскую область. Была членом ВЛКСМ с 1949г. Член профсоюза с 1950г. С 1959 года назначена на работу в Татьянинскую 7-летнюю школу учителем начальных классов. С гг. работала учителем начальных классов в Аминевской начальной школе. В 1962 году переведена учителем начальных классов в Армёнскую 8-летнюю школу.

Закончив Арзамасский пединститут, стала преподавать русский язык и литературу, несколько лет работала завучем школы. Строгая и требовательная, всегда и во всем поддерживающая порядок и аккуратность, требовала этого от ребят. Порядок в тетрадях и портфелях, порядок у доски. Самый чистый и красивый класс был и Альбины Гавриловны. Она всё продумывала до мелочей, урок это или мероприятие, всегда знала, какой должен быть результат. Закончила свой трудовой путь в Армёнской школе и ушла на заслуженный отдых в 1991году.7

Награды:

- почётная грамота областного образования за достигнутые успехи 1975г;

- почётная грамота за организацию летнего оздоровительного отдыха 1986г;

- почётная грамота за успехи, работу по обучению и воспитанию детей РСФСР;

- почётная грамота за долголетний, добросовестный труд 1991г;

родился 20 ноября 1946 года в с. Подколодновка Воронежской области. Закончил среднюю школу в родном селе. После окончания школы в 1965г. проявил интерес к радиотехнике, но молодого юношу привлекла профессия учителя. Андрей Иванович начинает работать учителем физики и поступает заочно в Воронежский педагогический институт. Окончив институт, продолжает педагогическую деятельность. В 1977г. переезжает в Нерехтский район в Ковалёвскую 8-летнюю школу учителем физики. гг. начинает работать завучем в Армёнской школе. С гг. директор Армёнской школы.

За время работы Андрей Иванович Стрибунов внес большой вклад в укрепление технической базы школы. Под его руководством была приобретена большая часть школьного оборудования для учебных классов. Все кабинеты были оснащены ТСО, школа полностью радиофицирована. По техническому оснащению школа занимала одно из первых мест в районе. Преподавая уроки труда, создал кабинет механизации и учебную мастерскую, приобрёл место для занятий по ПДД.

_____________________________________________________________

7 – из воспоминаний

Андрей Иванович принимал активное участие в жизни села, являлся постоянным участником художественной самодеятельности, предвыборной кампании.8

Стрибунову Андрею Ивановичу присвоено звание «Отличник народного образования».

Тридцать лет педагогической деятельности посвятила Армёнской школе Валентина Алексеевна Нищева. Условия работы сельской школы позволили стать Валентине Алексеевне учителем-универсалом. Она учила ребят математике, истории, иностранному языку. Валентина Алексеевна - бессменная пионерская вожатая 18 лет. Сборы и линейки, праздники и костры, множество трудовых дел ребят - вот чем жила её пионерская дружина. В последние годы работала воспитателем пришкольного интерната, где проживало 45 воспитанников.

Много лет Армёнской школе посвятила . Родилась 13 января 1948году. в г. Фурманов Ивановской области. Окончив среднюю школу № 8 в 1966году, поступила в Костромской педагогический институт им. на биологический факультет. После окончания института в 1971г. начинает работать в Хомутовской 8-летней школе учителем химии и биологии. Через год Валентину Александровну направляют работать в Армёнскую школу на должность директора. Проработав до 1972года директором школы, Валентина Александровна 4 года работает в качестве учителя. С 1976г. преподавая уроки химии и биологии, она является заведующей учебно-воспитательной работой. 8 лет проработала завучем школы: 3 года с директором школы и 5 лет с директором

Валентина Александровна возглавила коллектив с декабря 1989года. За время её работы директором школа преобразовалась в эстетическом плане: произведен косметический ремонт. Много сил и энергии отдаёт она, управляясь со школьным хозяйством. За время её работы в школе сформировался дружный творческий коллектив. Главная заслуга Валентины Александровны состоит в том, что она всегда старается оценить труд коллег, поддержать творчески работающих учителей, прислушивается к их мнению. Благодаря такому отношению, в педколлективе всегда царит атмосфера деловитости, дружелюбия и взаимопонимания. Большую часть своей педагогической деятельности Валентина Александровна является наставником учителей.

Под её руководством долгие годы работает учебно-производительная бригада. За хорошее состояние пришкольного участка школа неоднократно награждалась почётными грамотами. За трудовые успехи УБП награждалась дипломами и переходящими вымпелами. Ребята ежегодно участвовали в конкурсах юных натуралистов, где занимали призовые места.

__________________________________________________________________

8 - из воспоминаний

Учащиеся школы всегда принимали участие в районных олимпиадах по химии и биологии.

Награды:

- звание «Отличник народного образования»

Здесь было все, как в сказке ново:

И школьный класс, и трель звонка,

И первое прочитанное слово,

И первая неровная строчка…

Первая учительница. С неё начинается школьное детство. Много поколений ребят она принимала в 1 класс. родилась 22 октября 1935г. в с. Аминево, Нерехтского района Костромской области. 1 сентября 1944 года поступила в 1 класс Аминевской начальной школы, в которой обучалась 3 года. С 4-7 класс училась в Армёнской 7-летней школе, закончила её в 1951 году.

После окончания школы поступила в Ивановское педагогическое училище, которое окончила в 1955году, получив специальность учителя начальной школы, и была, направлена на работу в среднюю школу № 10 г. Шуи Ивановской области на должность учителя начальных классов. Проработала в Шуе 13 лет. В августе 1968г. переехала жить на родину в с. Аминево. и в течении 2-х лет работала учителем начальных классов в Аминевской начальной школе. С 1 сентября 1970г. была переведена (по сокращению штата) в Хомутовскую начальную школу учителем начальных классов. Проработав в ней до 1971 г. была переведена в Армёнскую школу, в которой работала учителем истории 1 год. С 1972 года была переведена в Аминевскую школу учителем и заведующей школы, проработав в ней 2 года. 1 сентября 1974 года Аминевская начальная школа была закрыта, и она была переведена (с учениками) в Армёнскую школу.9

Крючочки и палочки старательно выводила с малышами. Сколько терпения требовалось, чтобы добиться успеха! Самая главная черта характера Екатерины Давыдовны - беспредельная доброта. Доброе сердце, добрая улыбка и глаза, добрые слова каждый день для каждого ученика. Этой добротой она заполняла детские души. За 38 лет её работы в школе через её руки прошло много поколений малышей. В Армёнской школе она проработала до 22 июля 1992г., (до ухода не пенсию) в должности учителя начальных классов. На протяжении всей своей трудовой деятельности имела постоянные общественные нагрузки.

__________________________________________________________________99 – из воспоминаний

С 22 октября 1990 года - пенсионерка, проживает в селе Аминево до сегодняшнего дня.

Награды:

- медаль «Ветеран труда» за долголетний, добросовестный труд 1985г;

Все учителя - ветераны за добросовестный труд имеют награды. Но самая высокая награда - это признание своих выпускников.

Пусть будет меньше праздников, чем буден,

Но тот, кто стал учителем, поймёт.

Какое счастье быть полезным людям,

Учить его величество - Народ!

Они воспитали и выучили несколько поколений учеников, дали путёвку в жизнь многим сельчанам. И сколько бы не миновало лет, пусть их головы припорошил обильный снегопад, образ каждого из них останется в сердцах тех, кому они отдали часть своей жизни.

Мы хотим рассказать о знаменитых выпускниках нашей школы.

Михаил Александрович Грашнев родился в 1921 году в селе Армёнки. Здесь прожил 18 лет, учился в школе, начал работать. Потом уехал в город Фурманов, работал на прядильно - ткацкой фабрике. Началась война. С июля 1941 года и до конца войны воевал на Западном и 3- м Белорусском фронтах. Два раза был ранен. На фронте овладел профессией минёра, был сапёром- разведчиком. В августе 1945 года участвовал в разгроме империалистической Японии. В числе первых советских бойцов Михаил Грашнев за Неманом около Юрбаркаса вступил на территорию противника.

Михаил Александрович Грашнев проявил настоящее мужество во время операции по расчистке проходов к линии вражеской обороны весной 1943 года.

26 марта 1943 года награждён орденом Красной звезды. Через 3 месяца появилась вторая медаль «За отвагу».

Приказом по 338 стрелковой дивизии от 3 марта 1944 года сапёр - разведчик ефрейтор Михаил Грашнев был награждён орденом Славы III степени. В июле 1944 года Грашнев с группой сапёров в составе 479 отдельного сапёрного батальона участвовал в операции по переброске понтонной переправы. За что сержант Грашнев был награждён орденом Отечественной войны II степени.

В октябре Михаил Александрович с группой сапёров 927 самоходно артиллерийского полка обеспечивал проход к минному полю. Под артиллерийским минометным огнём противника, будучи раненым, не покинул поле боя. За эти бои 26 ноября 1944 года Михаил Грашнев награждён орденом Славы II степени.

В представлении к ордену Славы I степени командование отмечало: « В ночь с 10 на 11 января 1945года в Восточной Пруссии в районе города Шиллейнен перед группой старшего сержанта Грашнева была поставлена задача, сделать проход к заграждению противника. Рискуя жизнью, Грашнев поднял раненого, перенёс его в траншею, оказал ему первую медицинскую помощь. Это была 14 вылазка Михаила Александровича Грашнева». Вскоре он был награждён медалью «За взятие Кенигсберга».

В 1945 году старшина Грашнев принял участие в разгроме Кванцийской армии. Демобилизовался в сентябре 1946 года из Порт – Артура.

Вернувшись на Родину, герой – сапёр стал работать на Фурмановской прядильно-ткацкой фабрике №1 мастером ремонтного отдела.

В 1985 году персональный пенсионер союзного назначения умер. Михаил Александрович Грашнев полный кавалер ордена Славы.

родился в 1924 году в селе Армёнки - в семье крестьянина и Мелентьевой Виталий Александрович в школе 7 лет. Его класс насчитывал 24 ученика. Был пионером. Школу закончил в1939году и ушёл работать в г. Фурманов на текстильную фабрику. Два года учился на слесаря. Весть о начале Великой Отечественной войны встретил в Армёнках в 1941г. На фронт попал в 1942году, когда ему исполнилось 18 лет. Железнодорожный состав, на котором везли призывников, проходил через станцию Армёнки под Ярославль, потом на Вологду. Далее до Ладожского озера и в Ленинград. Из отправили в Кронштадт. Там получил специальность дальномерщика. Был направлен в Иржорск, укрепленный сектор форт «Серая лошадь».

В 1943 году служил в морской пехоте, принимал участие в боях за Ленинград. Под контузило. Самую первую, а потому дорогую награду – медаль «За отвагу» получил он за проявленную храбрость - во время работы спас документы штаба.

За взятие Вены, столицы Австрии, Виталий Александрович награждён медалью «За отвагу», «За взятие Вены». Об окончании войны узнал в Альпах.

В родное село солдат Мелентьев вернулся в 1947г. Надо было строить мирную жизнь. Устроился кузнецом в колхозе. В 1947 году женился на молодой учительнице Екатерине Фёдоровне, которая приехала работать в Армёнскую школу. Вскоре выучился на механика, и стал работать в МТС. В 1958 году его выбирают в секретари парткома. В 1965г. колхоз преобразовали в совхоз «Заветы Ленина», Виталия Александровича избрали директором.

В 1984г. Виталий Александрович ушёл на заслуженный отдых.

Виталий Александрович кавалер ордена Трудового Красного Знамени.

В Армёнской школе среди других экспозиций и экспонатов выделяется витрина Памяти, посвящённая воину – афганцу – ученику и выпускнику нашей школы Нищеву Николаю Борисовичу, погибшему во время боевых действий в республике Афганистан.

родился 6 марта 1960 года, в деревне Сокерино Нерехтского района Костромской области. Учился в школе без троек. Первой его учительницей была . В старших классах русский язык и литературу вела . Она вспоминает, что он был обыкновенным мальчишкой, с шестого класса начал писать стихи.

После окончания железнодорожного техникума был призван в ряды Советской армии в десантские войска. В армию был призван из города Горького. Он очень этим гордился. С честью выполнял воинский долг. Через два месяца службы Николай был направлен для выполнения интернационального долга в республику Афганистан. Служил честно. Командование части, где служил рядовой Нищев, не раз отмечало его заслуги. Родителям приходили благодарственные письма. Служба была трудная и опасная. Солдаты были изолированы и жили отдельно ото всех. Они охраняли афганский комитет. Служба Николая – постоянные вонные действия, боевые будни. В одном из боёв Николай был ранен в руку, поправился. И снова в бой. Последнее письмо Николай написал своей сестре – другу детства, в августе 1981 года. А дальше… Был бой, Николай находился на военной машине БТР. Колонну БТР обстреляли душманы. Три последние машины были оторваны от колонны. В средней из них находился Николай. Солдаты сражались до последнего, силы были не равны. В Афганистане Николай отслужил 20 месяцев из 22 месяцев службы. В последнем письме к маме, по воспоминаниям тёти, писал: «Мама, готовь яблок, грибов и рыбы вяленой». Ещё писал: «Мама я очень загорел», ещё была реплика: «Ну, держитесь девчонки».

Могила Николая Нищева находится в Нерехте на кладбище у Вечного Огня, где похоронены афганцы.

награждён орденом Красной Звезды (посмертно).

Имя Николая Нищева занесено в книгу памяти воинов интернационалистов. В краеведческом музее школы хранится книга «Мы не вернулись с той войны», куда включён материал об этом воине. Когда, в мае 2004 года в г. Нерехта в библиотеке имени была презентация этой книги я, Кашина Татьяна, выступала со своей исследовательской работой о Николае Нищеве «Герои никогда не умирают, герои в нашей памяти всегда».

Заключение

То, что мы собрали, лишь малая часть истории нашей школы. Пусть наш труд не пройдёт даром. И те ребята, которые придут учиться в нашу школу после нас, путь познакомятся с ней и продолжат изучение её истории.

Библиография:

1.Материалы научно – справочной библиотеки облгосархива

Костромской области.

2.Газета «Нерехтская правда» №23 от 01.01.2001 года

№26 от 01.01.2001года

3. Воспоминания старожилов, педагогов, выпускников Армёнской

школы