Анализ итоговой аттестации учащихся
за курс основной общей школы за 2учебный год
В учебном году в 9 классе МБОУ СОШ № 4 обучалось 15 человек, из них два человека имеют справку 8 вида (Федько Александр, Расулов Артём посещали учебные занятия по заявлению родителей). Все 13 учащихся 9-го класса были допущены к итоговой аттестации. Экзамены в новой форме по русскому языку и математике сдавали 13 учащихся 9 класса.
Проведение государственной итоговой аттестации учащихся 9 класса осуществлялось в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации. Экзаменационный материал утверждён на заседаниях МО и директором школы, нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды «Экзамены» в соответствии с инструкциями.
Результаты ГИА во многом зависят от предварительной подготовки школы к этому напряженному и очень ответственному периоду.
В своей деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме администрация школы и педагогический коллектив руководствовались нормативно-распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Данные документы систематизированы и оформлены в папки по уровням прохождения информации. Все нормативно-распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня.
В рамках подготовки к проведению ГИА с учителями, родителями, выпускниками велась следующая работа:
* ознакомление родителей, выпускников с нормативно-правовыми документами, регулирующими порядок проведения ГИА (приказами, инструкциями, положениями);
* проведение педагогических советов, родительских собраний, на которых рассматривались вопросы состояния учебного процесса, подготовки к ГИА;
* оформление информационных стендов;
* проведение учебно-тренировочных занятий;
* организация выставки методической литературы в помощь учителю и ученику;
* заседание методических советов по вопросу совершенствования работы учителей-предметников по подготовке и проведению ГИА - 2012;
Государственная итоговая аттестация прошла организованно. До 17 апреля 2011 года была сформирована единая база данных участников аттестации, в которую вошли 13 выпускников. Выпускники 9-го класса сдавали два обязательных экзамена – русский язык и математика, с участием территориальных экзаменационных комиссий и два экзамена по выбору по текстам Рособрназдора. Семеро учащихся сдавали экзамены по выбору в новой форме, трое из них по два предмета.
На протяжении нескольких лет в школе сдаются экзамены по предметам в традиционной форме по билетам. Впервые в 2012 году выпускники выбрали новую форму экзамена по нескольким предметам.
Класс | Кол-во учащихся сдающих предметы в новой форме | |||||||
Русский язык | Матеа тика | Биоло-гия | География | Информатика и ИКТ | Химия | Общестознание | Физика | |
9 | 13 | 13 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
Мониторинг успешности прохождения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов по обязательным предметам, с участием ТЭК представлен в таблице:
предмет | Всего сдавали | 5(%) | 4 (%) | 3(%) | 2(%) |
Русский язык (тест, изложение, сочинение) | 13 | 15,4 | 61,5 | 23,1 | 0 |
Алгебра (письменно) | 13 | 23,1 | 0 | 53,8 | 23,1 |
По результатам ГИА по русскому языку все 13 учащихся успешно сдали экзамен. Средний балл по школе составил 31,4%, в прошлом году средний балл по школе составлял 35,4%.
Результаты ГИА по математике в 9 классе хуже, чем по русскому языку. Из 13 учащихся класса 3 человека (Балабуха Кристина, Кравченко Владимир, Мисочка Андрей) пересдавали экзамен в традиционной форме. Средний балл по школе составляет 12,7% , в прошлом учебном году средний балл составлял 12,8%.
Результаты экзамена по алгебре позволили выявить трудные для усвоения вопросы курса. МО учителей математики следует обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9 класса, необходимо рассматривать на заседаниях наиболее трудные для учащихся темы, глубже анализировать причины затруднений учащихся, вести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, ввести занятия по формированию навыков решения задач повышенной сложности.
Анализ результатов выполнения работ показал, что большинство учащихся с работой по русскому языку справились хорошо, уровень сформированности важнейших речевых умений и навыков, усвоение языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку на хорошем уровне. Но произошло значительное снижение уровня обученности по русскому языку в сравнении с прошлым учебным годом – с 1 на 14 позицию переместилась наша школа в районном рейтинге ОУ. Учащиеся овладели навыками анализа текста: но не все смогли сжато передать основное содержание текста, сохранить его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформулировать основную мысль текста.
Для итоговой аттестации 2011– 2012 учебного года учащиеся выбрали 8 предметов для экзамена по выбору. Результаты в таблице ниже:
№ | предмет | количество сдававших | «5» | «4» | «3» | «2» | успеваемость |
1 | География | 1 | 0 | 1 | 0 | 100% | |
2 | Физика | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100% |
3 | Физическая культура | 4 | 2 | 2 | 6 | 0 | 100% |
4 | Биология | 6 | 1 | 4 | 1 | 0 | 100% |
5 | Обществознание | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 100% |
6 | Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100% |
7 | ОБЖ | 10 | 5 | 2 | 3 | 0 | 100% |
9 | Химия | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 100% |
Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов в этом учебном году были ОБЖ, биология, физическая культура.
Практически по всем предметам учащиеся при устных ответах во время экзаменов показали хороший уровень подготовки, знание программного материала, успешно справились с практическим заданием, делали выводы и высказывали собственное мнение.
При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускниками 9-го класса МБОУ СОШ № 4 нарушения порядка проведения ГИА и требования информационной безопасности не было. По результатам экзаменов апелляций никто не подавал. Экзаменационный материал был подготовлен и сдан учителями своевременно, нормативные документы оформлены в срок, для учащихся и их родителей разъяснительная работа проводилась на родительских собраниях, классных часах, были оформлены соответствующие стенды, подготовлены презентации.
По итогам государственной (итоговой) аттестации 13 выпускников получили аттестаты об основном (общем) образовании.
