Критерии оценок

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»

Критерии оценок

Извлечение из:

«ПОЛОЖЕНИЯ О РАБОТЕ ПРЕДМЕТНЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ КОМИССИЙ»

Критерии оценки по химии вступительных испытаний. Критерии оценки по биологии на вступительных испытаниях абитуриентов. Критерии оценки письменных вступительных экзаменов по русскому языку.

СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

(ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ)

№	Соблюдение орфографических правил	Соблюдение пунктуационных правил	Баллы
1	Орфографических ошибок нет	Пунктуационных ошибок нет	100
2	Орфографических ошибок нет	Допущена 1пунктуационная	95
3	Допущена 1 ошибка	Пунктуационных ошибок нет	92
4	Орфографических ошибок нет	Допущено 2 пунктуационных ошибок	92
5	Орфографических ошибок нет	Допущено 3 пунктуационных ошибок	90
6	Орфографических ошибок нет	Допущено 4 пунктуационных ошибок	89
7	Допущена 1 ошибка	Допущена 1 ошибка	88
8	Допущена 1 ошибка	Допущены 2 ошибки	84
9	Допущены 2 ошибки	Ошибок нет	80
10	Допущена 1 ошибка	Допущены 3 ошибки	76
И	Допущены 2 ошибки	Допущена 1 ошибка	72
12	Допущены 2 ошибки	Допущена 1 ошибка	68
13	Допущена 1 ошибка	Допущены 4 ошибки	65
14	Орфографических ошибок нет	Допущено 5 ошибок	64
15	Допущена 1 ошибка	ДопуШено 6 ошибок	63
16	Допущены 3 ошибки	Ошибок нет	58
17	Допущены 2 ошибки	Допущены 3 ошибки	56
18	Допущены 2 ошибки	Допущены 4 ошибки	55
19	Допущены 3 ошибки	Допущена 1 ошибка	52
20	Допущены 4 ошибки	Ошибок нет	48
21	Допущены 3 ошибки	Допущены 4 ошибки	47
22	Допущены 4 ошибки	Допущена 1 ошибка	46
23	Допущены 3 ошибки	Допущены 3 ошибки	45
24	Орфографических ошибок нет	Допущено 6 ошибок	42
25	Допущены 4 ошибки	Допущены 2 ошибки	40
26	Допущено 5 ошибок	Ошибок нет или 1	37
27	Допущено 5 ошибок	Допущены 2-3 ошибки	36
28	Допущено 5 ошибок	Допущено 4-5 ошибок	35
29	Допущено 5 ошибок	Допущено 6-7 ошибок	34
30	Допущено 5 ошибок	Допущено 8-10 ошибок	33
31	Допущено 6 ошибок	Ошибок нет или 1-2 ошибки	32
32	Допущено 6 ошибок	Допущено 3-5 ошибок	31
33	Допущено 6 ошибок	Допущено 6-8 ошибок	29
34	Допущено 6 ошибок	Допущено более 10 ошибок	15
35	Допущено более 8-10 ошибок	Допущено более 10 ошибок	От 1 до 10

При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуальные ошибки:

· в переносе слов;

· на правила, которые не включены в школьную программу;

· в передаче авторской пунктуации;

· ошибки, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова.

При этом необходимо учитывать характер ошибки. Среди ошибок следует выделять негрубые, то есть не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые ошибки считают за одну. К негрубым относятся:

· в исключениях из правил;

· в написании большой буквы в составных собственных наименованиях;

· в случаях слитного или раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных с предлогами, трудного различия частиц НЕ и НИ (в сочетаниях: не кто иной, не что иное, как...., никто иной не..., ничто иное не...), когда вместо одного знака препинания поставлен другой;

· пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности;

· в собственных именах нерусского происхождения.

Повторяющиеся ошибки в одних и тех же словах считаются за одну ошибку. При подсчете количества ошибок учитывается их однотипность. Однотипной ошибкой

считается написания орфограммы, регулируемой одним правилом, например: правописание глаголов неопределенной формы, сочетаний ЖИ и ШИ и. т.д.

Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода-воды, рот-ротик, грустный - грусть).

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная.

- К элементам, содержания знаний, которыми должен владеть испытуемый относится

- Орфография Главные в корне слова. Корни с чередующимся гласными.

Непроизносимые и сомнительные согласные. О и Е(Ё) после шипящих в корне.

Ъ и Ь знаки. Сложные существительные и прилагательные. Морфология

Е и И в окончаниях существительных. Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий. Окончание прилагательных и причастий. Правописание числительных. Правописание местоимений. Ь после шипящих в частях речи. Личные окончания глагола. Глагольные суффиксы. Причастие Н и НН в суффиксах. Наречие. Предлоги. Союзы. «НЕ» с частями речи.

- Пунктуация. Простое предложение и знаки препинания в нём. Вводные слова. Обращение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания при прямой речи.

- Система оценивания письменного испытания в форме диктанта производится по
100 бальной шкале и включает в себя соблюдение орфографических и пунктуационных правил

- Результаты письменного испытания доводится до сведения абитуриентов на следующий день

после испытания в форме списка на стенде приемной комиссии.

Критерии оценки вступительных испытаний по химии для поступающих на базе среднего (полного) общего образования.

Ответы абитуриентов на вступительных экзаменах по химии оцениваются по стобальной системе.

100 баллов ставятся, если:

- правильно и полно раскрыто содержание материала двух теоретических вопросов и приводится полное рациональное решение расчетной задачи;

- правильно написаны уравнения химических реакций;

- правильно и четко даны определения основных понятий, формулировки химических законов;

- правильно использованы схемы электронного строения химических соединений;

- ответ логически последователен.

90 баллов ставятся, если:

- правильно и полно раскрыто содержание материала двух теоретических вопросов и приводится рациональное решение расчетной задачи;

- правильно написаны уравнения химических реакций;

- правильно, но не совсем четко даны определения основных понятий, формулировки химических законов;

- ответ последователен.

80 баллов ставятся, если:

- правильно раскрыто содержание материала двух теоретических вопросов с незначительными нарушениями в последовательности изложения материала;

- расчетная задача решена;

- допущены неточности в изложении какого-либо вопроса.

70 баллов ставятся, если:

- допущены нарушения в последовательности изложения материала;

- допущены неточности в изложении какого-либо вопроса;

- расчетная задача решена не рационально.

60 баллов ставятся, если:

- допущены нарушения в последовательности изложения материала;

- допущены неточности в изложении какого-либо вопроса;

- при решении задачи допущены ошибки.

50 баллов ставятся, если:

- ответы на вопросы билета недостаточно полные;

- допущены неточности и ошибки в изложении какого-либо вопроса и при использовании химической терминологии;

- при решении расчетной задачи допущены грубые ошибки.

40 балла ставятся, если:

- ответы на вопросы неполные;

- допущены ошибки в изложении теоретических вопросов и при использовании химической терминологии;

- расчетная задача решена неправильно.

30 балла ставятся, если:

- ответы на вопросы неполные;

- допущены ошибки в определении понятий и в использовании химической терминологии;

- расчетная задача не решена.

10-20 балла ставятся, если:

- нераскрыто основное содержание теоретических вопросов билета;

- абитуриентом показано незнание нескольких разделов химии;

- допущены грубые ошибки в определении понятий;

- не решена расчетная задача.

Критерии оценки вступительных испытаний по биологии для поступающих на базе среднего (полного) общего образования.

Содержание ответа	Баллы
выставляется за полные системные знания по курсу биологии, за применение их в новых, нестандартных ситуациях. Абитуриенты демонстрируют знания и умения, предусмотренные стандартом биологического образования; могут анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать последовательность процессов и явлений, взаимосвязь строения и функций биологических объектов; дают полные развернутые ответы, делают выводы.	7
выставляется, если абитуриент имеют хорошие знания по курсу биологии, умеет оперировать биологическими понятиями, применять знания в новых ситуациях, сравнивать биологические объекты, процессы, анализировать различные процессы сущности жизни; в ответах допускаются незначительные ошибки.	51-74
выставляется за неполные знания по курсу биологии, существенные ошибки при обосновании процессов и явлений, протекающих на разных уровнях организации живой природы	36-50
выставляется за бессистемные знания, при затруднении ответа на поставленные вопросы, при допуске грубых биологических ошибок.	1-35