Согласовано: Утверждаю:
Инженер-энергетик МКОУ директор МКС(К)ОУ
«Централизованная бухгалтерия» Купинской специальной
(коррекционной) общеобразовательной
____________// школы-интернат VIII вида
________________//
ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
по энергосбережению и повышению энергетической эффективности МКС(К)ОУ Купинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида на срок
с 2012 по 2016 гг.
Разработчики программы:
Директор
Инженер-энергетик МКОУ «Централизованная бухгалтерия»
1.Основание для разработки Программы
- Федеральный Закон «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты российской Федерации» -ФЗ;
- постановление Правительства РФ от 02.11.95 № 000 «О неотложных мерах по энергосбережению»;
- Федеральный Закон от 01.01.2001 «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ»;
-Постановление Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «О требованиях к разработке региональных и муниципальных программ в области энергосбережения и повышения энергетической и экологической эффективности российской экономики».
2.Введение
Энергосбережение является актуальным и необходимым условием нормального функционирования школы, так как повышение эффективности использования ЭР, при непрерывном росте цен на энергоресурсы и соответственно росте стоимости электрической и тепловой энергии позволяет добиться существенной экономии как ЭР так и финансовых ресурсов.
Анализ функционирования школы показывает, что основные потери ЭР наблюдаются при транспортировке, неэффективном использовании, распределении и потреблении тепловой и электрической энергии и воды. Нерациональное использование и потери энергии и воды приводят к потери до 30-40 % тепловой энергии и до 15% электрической энергии и 15-20 % воды. Соответственно это приводит:
- к росту бюджетного финансирования на учреждение;
- росту «финансовой нагрузки» на бюджет;
- приводит к ухудшению экологической обстановки.
Факторы, стимулирующие процесс энергосбережения:
-рост стоимости энергоресурсов;
-повышение качества и количества приборов учета энергоресурсов, значительная автоматизация процессов энергопотребления;
В то же время к тормозящим процесс факторам можно отнести следующее:
-изношенность энергетической инфраструктуры (транспортировка, потребление);
-массовое использование устаревших технологий и оборудования
-недостаточная пропаганда поведенческого энергосбережения.
-отсутствие системы контроля потребления энергоресурсов.
Программа энергосбережения должна обеспечить снижение потребления ЭР и воды за счет внедрения в Учреждении данной программы и соответственно перехода на экономичное и рациональное расходование ЭР школы, при полном удовлетворении потребностей в количестве и качестве ЭР, превратить энергосбережение в решающий фактор технического функционирования школы.
Программа является стратегическим пакетом проблемно ориентированных проектов развития, направленных на перевод сложной системы производства и потребления энергетических ресурсов из одного состояния, не удовлетворяющего современным требованиям, в другое, более эффективное.
Не реже одного раза в год программа должна подвергаться ревизии и актуализироваться по итогам анализа выполнения запланированных мероприятий.
3.Цель программы:
1.Повышение экономических показателей ОУ, улучшение условий технического функционирования через повышение эффективности использования энергии на один рубль предоставляемых услуг, снижение финансовой нагрузки на бюджет за счет сокращения платежей за тепло - и электроэнергию.
2.Внедрение организационных, правовых, экономических, технических и технологических мероприятий, обеспечивающих снижение потребления энергетических ресурсов и повышения энергетической безопасности школы.
4. Задачи Программы:
1.Создание системы учета и контроля за эффективностью использования энергии и управления энергосбережением;
2.Снижение затрат к 2016 году на потребление школой ЭР за счет нормирования, лимитирования и энергоресурсосбережения до 15%;
3.Организация проведения энергосберегающих мероприятий по схеме: энергетическое экспресс-обследование - энергоаудит - технический проект - экспертиза - выделение средств - контроль за эффективностью энергосберегающего проекта - снижение лимита ЭР.
5. Основные принципы Программы
Программа базируется на следующих основных принципах:
- регулирование, надзор и управление энергосбережением;
-приоритет энергосбережения в учреждении;
- обязательность учета топливно-энергетических ресурсов;
- экономическая целесообразность энергосбережения.
6. Управление энергосбережением в ОУ
Технические проекты и мероприятия, представленные в Программе, включают паспорт-заявку и краткую пояснительную записку установленной формы, содержащие:
- цели и задачи проекта, важнейшие целевые показатели;
- описание проекта;
- сроки и этапы реализации;
- перечень основных мероприятий в реализации проекта;
- перечень исполнителей проекта;
- объемы экономии и бюджетную эффективность;
- объемы и источники финансирования проекта;
- ожидаемые конечные результаты.
Администрация школы определяет стратегию энергосбережения в школе, обеспечивает контроль за реализацией организационных и технических проектов. Первоочередными мероприятиями управления энергосбережением являются:
- организация контроля за использованием энергетических ресурсов
- составление энергетических балансов и паспортов;
- организация энергетических обследований школы, финансируемых из бюджета.
Координацию деятельности осуществляет инженер-энергетик МКОУ «Централизованная бухгалтерия», а именно:
-готовит заключение по результатам работы по энергосбережению;
-планирует программные мероприятия на очередной финансовый год;
-готовит предложения по корректировке программы;
-готовит и согласовывает проекты нормативных правовых актов по вопросам энергосбережения;
7. Ожидаемые конечные результаты реализации программы:
-сокращение удельных показателей энергопотребления;
-снижение затрат на содержание тепловых сетей;
-полный переход на приборный учет расходов с организациями коммунального комплекса;
-создание нормативно правовой базы по энергосбережению и стимулированию повышения энергоэффективности.
8. Финансовые механизмы реализации Программы
При реализации Программы для достижения поставленных целей планируется довести в годах объем привлекаемых в энергосбережение средств до 5 рублей.
Финансирование проектов и мероприятий по повышению эффективности использования энергии подлежит ежегодной корректировке с уточнением бюджетных проектировок и изменений в налоговом законодательстве.
9. Организационные проекты Программы
Программа реализуется методами проектного управления. По каждому мероприятию (проекту) определяются цели и задачи, необходимые для их выполнения ресурсы, организация-координатор, схема управления проектом. Общую координацию Программы осуществляет директор ОУ, исполняет электрик школы и завхоз. Программные мероприятия предусматривают основные направления энергосбережения:
1.Энергоаудит. Проведение энергетических обследований школы.
2.Энергоучет. Оснащение приборами учета школы
3.Регулирование энергопотребления. Внедрение систем регулирования потребления энергоресурсов от источника их производства до конечного потребителя.
4.Тепловая изоляция (реконструкция – замена остекленения).
5.Модернизация систем теплоснабжения.
6.Стимулирование энергосберегающих проектов.
7.Пропаганда энергосбережения среди населения через средства массовой информации (газеты, радио, телевидение), организацию выставок, семинаров, выпуск методической литературы.
10. Приоритетные технические направления проектов:
Приоритетными техническими направлениями энергосбережения являются:
1.Создание системы контроля и управления распределением тепловой энергии, применение современных технологий теплоизоляции магистральных трубопроводов и распределительных сетей.
2.Проверка узлов учета расхода тепла и воды, установка автоматической системы контроля за расходом электроэнергии.
3.Поэтапное определение необходимого тепла для нормативного (в соответствии с САНиП, СНиП) отопления зданий с помощью инструментально определяемой тепло-градусной характеристики каждого здания.
4.Разработка методики оперативной проверки (экспресс-обследования) и наладки отопительных систем зданий, тепловых узлов и сетей.
5.Модернизация осветительной системы на основе современных энергосберегающих светильников, светодиодов
6.Замена остекленения.
7.Замена однотарифных счетчиков на многотарифные.
8.Реконструкция системы отопления и водоснабжения, электроснабжения. Применение современных теплоизоляционных материалов и конструкций, приборов учета и регулирования потребления энергоресурсов при реконструкции.
11. Сроки и этапы реализации Программы
Программа рассчитана на период 2гг.
1 этап – 2
2 этап – 2014
3 этап – 2
В результате реализации программы предполагается достигнуть суммарной экономии ЭР в целом по школе к концу 2016 года 25%.
План мероприятий энергосбережения на 2
№№ пп | Источник финансирования | Всего затрат т. р. | Экономическая эффективность | ||||||||
2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | Экономический эффект | ||||||
1 | Создание системы контроля и управления распределением тепловой энергии, применение современных технологий теплоизоляции магистральных трубопроводов и распределительных сетей. | Бюджет | - | + | От рационального и эффективного использования ресурсов за 5 лет 78 т. р. | ||||||
2. | Утепление трубопроводов тепловых сетей на трубопроводы с улучшенной тепловой изоляцией (пенополиуретановая и т. п.): | Бюджет | 6т. р | 2т. р | 0,5т. р | 0,5т. р | 0,5т. р | 0,5т. р | Снижение потерь тепла в тепловых сетях экономическая эффективность 6 т. р. | ||
3. | Замена ламп освещения на энергосберегающие | Бюджет | 30т. р | - | 15 | 10 | 10 | 5 | Экономическая эффективность 50 т. р. | ||
4. | Внедрение систем телемеханического управления уличным освещением | Бюджет | 10т. р | - | 1 | 4 | 4 | 1 | Экономия электроэнергии на 12 т. р. | ||
5. | Установка стеклопакетов на окнах рекриаций | Бюджет | 130 | 130 | Экономический эффект от затраченных средств на эти мероприятия 4 т. р. | ||||||
6. | Установка стеклопакетов на окнах в ряде учебных кабинетов | Бюджет | 2760000р | - | 2760000р | - | - | Экономический эффект от затраченных средств на эти мероприятия 18 т. р. | |||
7. | Модернизация систем инженерных коммуникаций, недопущение протечек. | Бюджет | 20т. р | Экономический эффект от затраченных средств на эти мероприятия 82 т. р. | |||||||
8. | замена счётчиков по учёту тепла. | Бюджет | 65 | Экономический эффект от затраченных средств | |||||||
9. | Ежегодный замер сопротивления изоляции электропроводов и силовых линий. | Бюджет | 80 | - | 16 | 16 | 16 | 16 | Ежегодная экономия 5 т. р. | ||
10. | Замена электропроводки в учебных кабинетах | Бюджет | 18 | 18 | Экономия средств от реконструкции 80т. р. | ||||||
11. | Ежегодное обучение и аттестация ответственных лиц, | Бюджет | 72 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | Экономический эффект от затраченных средств на эти мероприятия 6 т. р. | ||
12 | Замена однотарифных счетчиков на многотарифные. | бюджет | 30 | - | 30 | - | - | - | Экономия средств от реконструкции 80т. р. | ||
13 | 7.Реконструкция системы отопления и водоснабжения, электроснабжения. Применение современных теплоизоляционных материалов и конструкций, приборов учета и регулирования потребления энергоресурсов при реконструкции. | бюджет | 2000000 | - | - | - | Экономия средств от реконструкции 80т. р. | ||||
Всего | 4760000р. | Экономия средств от мероприятий 501 т. р. | |||||||||
11. Заключение
Программа энергосбережения в школе обеспечивает перевод на энергоэффективный и бездотационный путь развития в бюджетной сфере - минимальные затраты на ЭР.
Программа предусматривает:
o систему отслеживания потребления энергоресурсов и совершенствования энергетического баланса;
o организацию учета и контроля по рациональному использованию, нормированию и лимитированию энергоресурсов;
o организацию энергетических обследований для выявления нерационального использования энергоресурсов;
o разработку и реализацию энергосберегающих мероприятий.
