Предисловие к Основным Требованиям
для Частей 1 – 5
На следующих страницах вы найдете основные требования для первых четырех страниц PSNC. Когда они используются в служениях, таких как Teen Challenge, где у студентов занятия 5 дней в неделю, большинству студентов следует завершить первые 4 контракта до окончания программы вступительного центра.
Информация для каждой части начинается с зеленой титульной страницы.
После Части 4, вы найдете информацию по специальному контракту, озаглавленному "Контракт Личного Роста". Если студент заканчивает первые 4 контракта до окончания вашей программы вступительного центра, и имеет. По крайней мере, неделю до перехода в учебный центр, тогда вы можете использовать этот контракт. Он может быть использован раньше некоторыми студентами, если вы думаете, это поможет во многом. Однако это должно быть редким исключением, чтобы использовать его перед первыми 4 частями
Одна ситуация, где могло бы быть полезным использование этого специального контракта раньше, может быть со студентами, которые были на занятиях PSNC прежде, оставили ваше служение, а теперь вернулись.
Сразу же после раздела "Работа и Ответственность" Части 5, вы найдете литературу по занятиям PSNC для 5-12 месяцев одногодичной программы. Эти ссылки на время не считается окончательными, но только общего направления.
Часть 1. Согласие (Духовное Рождение)
Часть 2. Собственный Образ
Часть 3. Духовный Рост
Часть 4. Семейные Взаимоотношения
Специальный контракт по Личному Росту
Часть 5. Работа и Ответственность
Часть 1.
Спасение
Специальное замечание по написание контракта по изучение в первый день их прихода в PSNC. Пусть они начнут первый проект и уроки. После их пребывания на курсах 10-14 дней, объясните им части и контракты книги. Эти первые две недели дадут вам возможность видеть стороны их жизни, требующие особого внимания. Вы можете использовать эту информацию для решения, какие персональные требования предъявить студенту в этом контракте. До повышения первого контракта, объясните идею контракта на изучения. Затем дайте студенту заполнить Индивидуальный Рабочий лист Самооценки. См. образец такого рабочего листа на с. 11 этой статьи "Ресурсы и Формы для Студенческих Контрактов ни Изучение" в Томе 1, Разделе 2 вашей тетради курса Сертификации Учителя.
Вся работа, которую они делают до подписания контракта, будет считаться частью работы по этому контракту, до тех пор, пока работа относится к тому, что они должны делать по этой части. Если они уже выполнили большую часть основных требований, но вы хотите чтобы они занимались личной стороной роста, вы можете дать им дополнительные требования.
Если студент посещал занятия PSNC прежде и знаком с понятием студенческого контракта на обучение, тогда подписывайте первый контракт, как только он/она закончит Проект 392 "Новая Надежда на Жизнь".
Замечания по Проекту 309 "Иногда мне хочется уйти".
Не требуйте, чтобы все студенты занимались Проектом 309 (прежний урок 107). Он факультативный и его следует давать только студентам, когда серьезно решили покинуть. Некоторые студенты, от которых требовалось делать этот урок, заявляли: "До того, как я взял этот урок, Я даже не думал об уходе. После его окончания, я действительно начал серьезно думать об уходе". Ужас! Это как раз то, что противоречит тому, что мы хотим сделать. Иногда, в первую неделю занятий, вы можете сказать студенту, что у вас есть Проект 309, который они могут попросить в любое время.
Урок 109 "Божий План для Вашей Семьи".
Это – первое представление Христианской семьи. Мы одобрили бы, если бы вы дали студенту выполнить Часть1. Однако если у студента очень ограниченные читательские способности и у него трудно со временем для остальных материалов Части 1, тогда подождите до Второй Части для этого урока.
Основные требования для части 1
Тема: Спасение (Духовное рождение)
Целевая Формулировка
Основная Цель Части 1 – представить студенту основные задачи спасения и непосредственного действия его в его,/ее жизни как Нового Христианина.
Возможности
Взаимосвязь с Богом – основная;
Успех – второстепенная;
Ответственность – второстепенная.
Цели (образцы приведены ниже)
К концу этой части:
1. Я смогу объяснить. Как человек становится Христианином.
2. У меня будет большое желание изложить мою жизнь к лучшему.
3. У меня будет четкое понимание. Что Бог заботится обо мне лично.
Перечисленное ниже является деятельностью для Части 1. Уроки и стихи необходимо выполнить в последовательности, указанной ниже (Ф-Е на с. 1 и А-В на с. 2), если только не почувствуете, что другая последовательность помогает ему/ей в жизни сейчас. Нет необходимости студентам выполнять все эти уроки до начала работы над стихами или книгами для чтения. Им следует пользоваться Ежедневным Листом Целей, чтобы планировать, сколько работы они будут делать в этих пяти видах активности каждый день. Вы можете поставить дополнительные требования к Части 1 для некоторых студентов.
Уроки
А. Проект 301, "Я здесь!"
Б. Урок 1 или 101, "Есть ли у Бога Планы для Моего Мира?"
В. Урок 102, "Новый взгляд на Жизнь"
Г. Урок 103, "Да! Я хочу стать Христианином" или
Урок 104 "Мои вопросы о Христианстве" или
Урок 105, "Я не уверен: Христианин ли я"
Урок 106, "Вот я и Христианин".
Д. Урок 108, "Кто есть Бог?"
Е. Урок 109, "Божий План для моей Семьи".
(Если вашему студенту трудно пройти Часть 1, пусть подойдет до Части 2, Урок 109)
"!" Проект 309 (бывший урок 107), "Иногда мне хочется уйти" – факультативный. Он только для тех, кто серьезно намерен уходить.
Основные требования для части 1 (Продолжение)
Курс Заучивания Писания
(минимум 3 стиха)
А. Филиппийцам 4:13
Б. Филиппийцам 1:6
В. Евреям 13:17 или 1 Петра 2:13
Дополнительные стихи на рассмотрение к части 1.
Иакова 4:7
2 Коринфеням 5:17
Римлянам 12:10 Ефесянам 5:25 и 28
Римлянам 12:11 Притчи 1:8-9
Римлянам 12:16 Римлянам 13:1-2
Курс Качества Характера
Минимум 1-2, студент выбирает, который делает.
Курс Индивидуального Чтения
1 книга как минимум
Некоторые учителя не задают книг для первой части, потому что другие требования отнимают значительное время. Вместо 4-6 они делают более короткий контракт, который может быть выполнен примерно за 3 недели. В следующем контракте они начинают задавать книги для чтения.
Предлагаемые названия:
Джонни Эриксон (Zondervan)
Courage of Carol, Роберт Шумер
Бручкой Олсон
Курс Чтения Библии
Mark (как минимум)
Личные требования
Любой специальный проект, который, по вашему, нужен студенту. Проект 309 "Иногда мне хочется уйти" – специальный, для студентов, желающих уйти. Не следует его давать каждому, только тем, кто серьезно настроен
уйти.
Часть 2.
Собственный Образ
Последовательность Частей 2 и 3 может быть определена учителем. Некоторые учителя предпочитают пройти "Собственный Образ" до "Духовного Рост" Причина – если студент невысокого мнения о себе, его нельзя побудить к духовному росту. Но если он может заставить человека рассматривать себя, как это делает Бог, Он возродит надежду в новом Христианине. Он захочет двигаться в духовный рост с энтузиазмом.
Некоторые учителя предпочитают проходить "Духовный Рост" до "Собственного Образа". Причина – студент еще не достаточно проникся Христом. Так что он может сталкиваться с духовными коллизиями ежедневно. Связав себя с ростом в части "Духовный Рост", студент имеет возможность больше проникаться Христом прежде, чем перейдет в какую-либо другую область
Другая причина ожидания на собственном образе – студент намерен избавиться от серьезных проблем, в этой стороне, но жизни. Если это так (хотя бывает редко), тогда будет лучше сперва пройти "Духовный Рост", потому что так будет легче вызвать его к росту в этой области. Возможно, он хорошо усваивает то, как он воспринимает себя. Оставаясь несколько недель на этой части, вы, возможно, сможете подойти в более специфическим примерам, которые укажут стороны его собственного образа, где ему необходимо расти.
В конечном счете – выбор за учителем. Попробуйте оба способа, который будет лучше для вас.
Урок 109 "Божий План для Семьи".
Если ваш студент не закончил Урок 109, Часть1, включите его как часть работы для этого урока. Урок 109 не имеет дело непосредственно с уроком "Собственный Образ". Однако на собственный образ очень часто влияет семья. По мере выполнения студентом этого урока, проследите за мыслями, связанными с его/ее теперешним образом. Если ваш студент закончил Урок 109 Части 1, вы можете снова заняться ответами, чтобы видеть, сможете ли вы определить проблемы семейного фона, которые в настоящее время влияют на собственный образ студента.
Написание Контракта для Части II. Собственный Образ
Сделать так, чтобы содержание студенческого контракта обучения отвечало нуждам каждого студента, возможно, один из самых углубленных путей осуществления Христианского ученичества.
Но ………… у нас проблема в нашем центре …………
Для большинства студентов это будет первый индивидуальный контракт, приготовленный вами. Похоже, что вы сразу столкнулись с тремя проблемами.
· Нет необходимости говорить, это будет новым для большинства студентов.
· Большинство студентов не имеют четкого представления о специфических задачах, которые они должны решить в контракте.
· Ваше расписание (график времени), возможно, перегружен.
Осмысленная подготовка….
Итак, как вы можете вовлечь студента в осмысленную подготовку, которая позволит правильно распределить ваше время, когда сядете планировать контракт с каждым студентом?
Вот список вопросов, на которые студенты должны ответить, прежде чем вы начнете обсуждать детали, что должно быть включено в контракт.
После того, как они напишут свои ответы?…
Пусть студенты напишут свои ответы и принесут на собрание, где вы будете планировать контракт. Дайте студенту прочитать ответы на каждый вопрос, затем попросите его объяснить его подробно.
Надеемся, что это обсуждение даст вам и студенту мысли по специфическим сторонам, позволяющим лучшим образом поставить цели в этом контракте.
Написание Контракта для Части II. Собственный Образ
Пояснения.
Пожалуйста, подумайте хорошо над следующими вопросами и запишите ответы на отдельном листе бумаги. Цели этих вопросов – навести вас на мысль, что изучать в этом контракте.
Как только вы завершите ваши ответы, вы встретись с вашим учителем, чтобы запланировать ваши занятия на следующие несколько недель. Это не тест: здесь нет правильных или неправильных ответов. Мы просто хотим ваши откровенные ответы.
Вопросы для личного раздумья
1. Как ваши родители поддерживали вас дома по мере вашего роста?
2. Как ваши родители и другие близкие родственники рассматривали вас по мере вашего роста?
3. Каково было отношение ваших родителей к вашим школьным оценкам?
4. Что говорил ваш отец о вашем физическом виде?
5. Как вы себя видите? Как вы оцениваете свою физическую красоту? Оцените себя по шкале от1 до 10, где 1 – "ужасный", а 10 – "красивый".
_____________________________________________________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Объясните, почему вы оценили себя этой цифрой?
6. Как, по-вашему, Иисус видит вас? Как бы оценил Иисус вашу физическую красоту, будь Он сейчас здесь? На этой же шкале поставьте "Х" там, где, по вашему, Иисус оценил бы вашу красоту?
_____________________________________________________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Объясните причину, почему Иисус оценил бы вашу красоту этой
цифрой.
Вопросы для раздумья (продолжение)
7. Как вы видите вашу личность? Как бы вы оценили вашу личность? Оцените вашу личность по шкале 1-10, где 1 – "уродливость", а 10 – "прекрасный". Поставьте над цифрой "Х".
_____________________________________________________________
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Объясните, почему вы оценили вашу личность этой цифрой.
8. Кто самые важные люди в вашей жизни?
9. Что они думали о вас до вашего прихода в Teen Challenge?
10. Каким вы себя представляете через 5 лет?
11. Как вы реагируете, когда люди критикуют вас?
12. Каким образом люди пугают вас?
13. Какие воспоминания у вас о людях, которые унижали вас? Как часто вы это испытывали?
14. 14.Какое у вас внутреннее ощущение, когда вас унижают?
15. Какие еще вопросы вы хотели бы изучать в этом контракте, которые касались бы вашего собственного образа (как вы себя видите, что вы чувствуете о себе?)
Заметка учителю
1. Вы можете задать дополнительные вопросы. Или вы можете найти, что некоторые их этих вопросов не действуют хорошо. Нам необходима ваша реакция! Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, пошлите их Дэвид Бетти.
2. Не так давно мы пересмотрели список примеров целей для контракта (стр. 2, Основных Требований к Части 2). Мы хотели бы получить ваши примеры дополнительных целей, чтобы перечислить их здесь.
3. Резюме по Контракту
· Что это такое?
Помочь новым студентам понять, что такое каждый контракт – довольно сложно. Чтобы вы могли помочь новым студентам, дайте каждому студенту краткое резюме по контракту, после того, как они завершили всю свою работу и готовы начать новый контракт.
Пусть студент напишет резюме с пониманием, что будущие новые студенты прочитают их, чтобы знать, что они будут изучать в этом контракте.
· Как мне это помогло?
Такие пусть студенты объяснят, как этот контракт помог им в их личной взаимосвязи с Господом и другим людьми.
Итак, чем учителю завершить это письменное резюме?
Ваши студенты могут представить вам множество туманных неопределенностей, но есть надежда, что их множества их, выполняющих проект, вы получите один-два отличных примера, которыми вы можете поделиться с новыми студентами в новом контракте.
Присылайте ваши ответы
Дэвид Бетти
Teen Challenge National Curriculum
PO BOX 1015
Springfield, MO 65801
Phone:
Fax:
