Методические рекомендации
по самостоятельной работе с книгой
Введение.
При изучении дисциплины «Технология органических веществ» ведется постоянная работа над реализацией требований стандартов образования, которые усилили значимость умения самостоятельно работать.
Самостоятельная работа студентов является составной частью обучения. Самостоятельность в умении расширить свои знания, умения проявляются на уроках, внеклассных мероприятиях и дома. Целенаправленная работа в этом направлении позволит студентам правильно работать на уроке с наибольшим КПД, совершенствоваться в свободное время с максимальной пользой, позволит воспитать будущего специалиста умеющего развиваться. расширяющего свой кругозор, технически подкованного на своем рабочем месте.
Самостоятельная работа с литературой.
Важное значение имеет и умение работать с технической литературой. Этот навык позволит студентам свободно ориентироваться в большом потоке информации, найти нужный материал по специальности, отобрать главное по интересующему вопросу, быстро и грамотно записать основное. Умение самостоятельно работать с книгой экономит время и способствует заинтересованности в обучении.
Для этого необходимо конспектировать, уметь найти нужный материал в учебника, статье, сборнике, записать прочитанное так, чтобы лучше запомнилось. Необходимо умение работать с книгой, с технической литературой, умение пользоваться оглавлением. Умение самостоятельно работать с литературой используется на уроке, дома. Для этого на первом этапе нужно направление в виде вопросов, указаний, рекомендаций.
Для стимулирования самостоятельной работы с книгой дома, на первом этапе нужно поощрение - разрешение частичного пользования при ответе, анализ конспекта, выделение значимости и роль в подготовке.
Вторым важным этапом в самостоятельной работе студентов с литературой является подбор учебного материала, постановка цели и составление плана работы:
- прочитать, сделать выписки;
- начертить таблицу основных показателей;
- записать и обосновать выбор физических условий процесса;
- кратко изобразить физический процесс;
- вычертить цепь основного процесса;
- обосновать вопросы охраны труда и экологии.
Студент должен точно знать, в каком виде и что он должен сделать. Эти рекомендации определяем параллельно с перечислением этапов работы. Это все студент должен иметь вместе с заданием и лучше всего индивидуально.
Самостоятельная работа с книгой.
Умение студентов работать с учебником, с технической литературой, необходимо постоянно развивать, закреплять, что бы в конечном итоге перевести в устойчивые умения и навыки, без которых будущий специалист не сможет совершенствовать профессиональные знания и умения, улучшать процесс самообразования, ориентироваться в растущем истоке информации.
Любая форма деятельности учащихся с книгой должна оцениваться и поощряется, что приводит к большей их ответственности и заинтересованности в процессе обучения.
Эту работу можно оценивать по-разному, учитывая все ее этапы и различные показатели качества исполнения.
1. Первым и главным критерием оценки должен быть конечный итог труда - базовые знания, профессиональные умения и навыки, приобретенные в процессе выполнения задания по предложенной преподавателем технической или другой литературе.
2. Не менее важным показателем качественной самостоятельной работы учащихся должна быть выполнения или техническая работа;
- грамотная запись технического или описательного текста;
- четко выполненные чертежи или эскизы, схемы и т. д.
- правильно сделанные расчеты, таблицы, графики и т. д.
- профессионально оформленные специальные работы в соответствии с заданием преподавателя.
3. Можно учитывать и рациональное использование учебного времени.
Уверенность, что работа с книгой будет оцениваться как вид учебной деятельности, позволит студентам привыкнуть выполнять эту работу заинтересованно, аккуратно, без всякого формализма.
