Добро пожаловать в Читай-город
Библиотечный урок во 2 классе
Цели: напомнить правила поведения в библиотеке; обучение первоначальным навыкам и умениям поиска книг в библиотеке; поощрение интереса к книге и чтению
Оборудование: плакат «Правила вежливого поведения в библиотеке», «Цветик-семицветик», книжка-домик, сказочные герои (игрушки)
План
1. Правила вежливого поведения в библиотеке.
2. Выбор книг в библиотеке.
3. Путешествие в Сказкоград.
4. Знакомство с читальным залом.
Ход урока
Библиотекарь вместе с детьми и Винни Пухом повторяет правила поведения в библиотеке по плакату «Правила вежливого поведения в библиотеке». Когда Вини Пух начинает выбирать книгу, библиотекарь рассказывает, как найти нужную книгу на стеллажах, где книги располагаются в алфавитном порядке и по темам.
Библиотекарь: Много книжек в библиотеке. Но больше всего маленькие читатели любят сказки. Они стоят у нас на отдельной полочке, которая называется «Сказки разных народов». С этой полочки мы отправимся с вами в путешествие в Сказкоград. А полетим мы в Сказкоград на волшебном Книголете.
На волшебном Книголете
В Сказкоград попасть легко.
Зажмурь глаза и сделай шаг.
Теперь в ладоши хлопнем так.
И вот уж виден город наш,
И приземлился экипаж.
Сейчас в Сказкограде лето. Мы попали с вами на главную улицу – Цветочную. Здесь растут волшебные цветы из разных сказок. Вы, наверное, помните сказочное заклинание: Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Это заклинание из сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». А вот и сам цветик-семицветик. Он поможет нам вспомнить, в каких сказках встречаются цветы и какие. Сейчас я буду отрывать по одному лепестку и зачитывать отрывок из сказки, а вы должны угадать название сказки и автора.
Задания на лепестках:
1.Чтобы передохнуть, мальчик вылез на большой лист водяной лилии. Сел на нем, плотно обхватил коленки и сказал, стуча зубами:
- Все мальчики и девочки напились молока, спят в теплых кроватках, один я сижу на мокром листе. Дайте поесть чего-нибудь, лягушки!
/А. Толстой. Золотой ключик/
2. Потолок здесь был похож на вершину огромной пальмы, только листья были ненастоящие, а из драгоценного хрусталя. Сверху спускался золотой стебель, а на стебле висели две огромные лилии – постели принца и принцессы. Одна лилия была красная, другая – белая. В белой спала принцесса, а в красной – принц.
/Андерсен. Снежная королева/
3. Дни шли за днями. Порой ветер колыхал розовые кусты, распустившиеся возле дома, и спрашивали у роз:
- Есть ли кто-нибудь красивее вас?
И розы, качая головками, отвечали:
-Элиза красивее нас.
/Андерсен. Дикие лебеди/
4.Женщина пришла домой, посадила ячменное зерно в цветочный горшочек. Только она его посадила, зернышко сразу же дало росток, а из ростка вышел огромный чудесный цветок, совсем как тюльпан, но лепестки цветка были плотно сжаты, точно у нераспустившегося бутона.
/Андерсен. Дюймовочка/
5.На пригорочке зеленом цветок цвету алого, красоты невиданной и неслыханной, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Запах от цветка по всему саду ровно струится, бежит.
/Аксаков. Аленький цветочек/
6.Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках, и под кочками, и в чащах, и на лужайках, и под деревьями. Никогда я столько подснежников не видела. Да какие все крупные, стебельки пушистые, словно бархатные, лепестки будто хрустальные.
/ Маршак. Двенадцать месяцев/
7.Когда все розы были спрятаны, старушка повела девочку в свой цветник. У девочки разбежались глаза. Тут были цветы всех стран и всех времен года. Она играла среди цветов, пока не село солнце. Потом её уложили в чудесную постель с красными шёлковыми перинками, набитыми голубыми фиалками.
/Андерсен. Снежная королева/
А теперь мы с вами побываем на бульваре Новостроек. Посмотрите, какие отстроены царские дворцы, хоромы, волшебные замки, а вон там стоит, ещё не снесена, избушка на курьих ножках, старенькая совсем, а через дорогу – землянка чья-то. Какие же герои сказок живут здесь? Об этом нам расскажет вот эта книжка-домик.
Из каких сказок описанные жилища, и кто написал эти сказки?
1. Девочка пришла к домику. Дверь была отворена. В этом домике было две комнаты: одна – столовая, другая – спальня. В столовой стояло три стула, на столе три чашки с похлебкой, подле каждой чашки лежала ложка. Затем она пошла в другую горницу. Там стояло три кровати.
/ Л. Толстой. Три медведя/
2. Наф-Наф был несколько дней занят постройкой. Он натаскал камней, намесил глины и теперь, не спеша, строил себе надежный, прочный дом, в котором можно было укрыться от ветра, дождя и мороза. Он сделал в доме тяжелую дубовую дверь с засовом, сложил из камней печь с трубой. /Михалков. Три поросенка/
3. Спала она на чердаке под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. А у обеих сестриц были комнаты с паркетными полами цветного дерева, с кроватями, разубранными по последней моде, и с большими зеркалами, в которых можно увидеть себя с ног до головы. /Перро. Золушка/
4. Открыв глаза, он увидел, что лежит в чужой комнате. По углам стояли маленькие креслица. На стенах висели коврики и картины с изображением разных цветов. У окна стоял круглый столик на одной ножке. Рядом стоял книжный шкаф. У самой дальней стены, возле дверей, было большое зеркало. Перед зеркалом стояли две малышки и разговаривали. /Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей/
5. Тем временем король, проезжая мимо, заметил прекрасный замок и пожелал войти в него. Король воскликнул: «Как, господин Маркиз,- этот замок тоже ваш? Нельзя себе представить ничего красивее, чем этот двор и постройки вокруг. Да это прямо дворец!»
/Перро. Кот в сапогах/
6. Он жил в коморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме красивого очага в стене против двери. Но красивый очаг, и огонь, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие – нарисованы на куске старого холста. Он вошел в каморку, сел на единственный стул у бедного стола и, повертев так и этак полено, начал ножом вырезать из него куклу. /А. Толстой. Золотой ключик/
По бульвару Новостроек гуляют сами сказочные герои. Они сами рассказывают о себе и своих друзьях. А вы попробуйте догадаться, кто эти герои.
- Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку – настоящего друга. Но мама была против, и все-таки друг у меня появился, лучший в мире рисовальщик петухов, лучший в мире знаток паровых машин, лучший в мире поедатель сладких пирогов… Кто это? / А. Линдгрен. Малыш и Карлсон,
который живет на крыше./
- Ох, всю жизнь я строил домик. Каждый кирпич доставался мне с трудом. Но вот перед моим домом нависла страшная беда: его сделали будкой для глупого злобного пса. И тогда мне помог настоящий друг. Ловкий и смелый, он перехитрил пса и – ох! – отвез мой домик вместе со мной в лес, где враги нас не смогут найти. Ох! /Кум Тыква и Чиполлино из сказки Д. Родари «Приключения Чиполлино»/
- И у меня есть друг. Он играет на гармошке.
/ Чебурашка и Крокодил Гена из
повести Э. Успенского «Крокодил Гена»/
- Это было тогда, когда на наших окнах зацветали прекрасные розы. Мы жили дружно и весело. Но однажды мне в глаз попал осколок зеркала, и я чуть не стал послушным рабом бездушной волшебницы. И маленькая девочка помогла мне вновь стать добрым.
/Кай и Герда из «Снежной королевы» Андерсена/
Наше путешествие заканчивается, но не кончаются чудеса. Есть у нас в библиотеке ещё одно замечательное чудо. Все вы сейчас находитесь в читальном зале. Это место, куда приходят дети, чтобы почитать умные книги: словари, справочники, энциклопедии, в которых написано обо всем на свете. Есть в читальном зале одно важное правило. О нем вам рассказывают сами книги:
Любезные читатели
По всей большой стране!
Читайте нас внимательно,
Но только обязательно
Читайте в тишине.
В Ы Б О Р К Н И Г…
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШУ БИБЛИОТЕКУ!!!
Очень просим: заходите
В наш просторный книжный дом!
Очень просим: заходите!
Мы всегда, всегда вас ждем!
