Календарно-тематическое планирование по технологии

Согласовано

Заместитель директора по УВР

_____________(_____________)

«___» __________ 20___ года

Краснодарский край город Сочи

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №82

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по технологии

Класс 1-а

Учитель

Количество часов: всего 33 ч, в неделю 1 час.

Планирование составлено на основе рабочей программы по технологии, учителя начальных классов , утверждённой педагогическим советом от 01.01.2001 уч. г., протокол №1.

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Дата проведения	Оборудование урока	Основные виды учебной деятельности (УУД)
план	факт
	Давайте познакомимся	3
	Как работать с учебником.	1			Технологическая карта-таблица №1	Предметные Обучающийся научится: - различать средства познания окружающего мира; - различать инструменты и материалы; - называть виды предметно-практической деятельности. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться: - строить вопросительные предложения об окружающем мире; Метапредметные Регулятивные УУД: - учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника; Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела. - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. - группировать предметы, объекты на основе существенных признаков - определять тему Личностные -ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение»,«родина», «природа», «семья». - положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью; - знать о причины успеха в предметно-практической деятельности; - принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; - соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место; - в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
1.	Я и мои друзья.	1	13.09		Презентация
	Материалы и инструменты	1			Технологическая карта-таблица №2
2.	Техника безопасности. Организация рабочего места	1	27.09		Технологическая карта-таблица №3
	Что такое технология.	1			Технологическая карта-таблица №4
3.	Знакомство со значением слова «Технология»	1	11.10		Презентация
	Человек и земля	21				Регулятивные УУД: -определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. - понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; - проговаривать последовательность действий на уроке Личностные: - проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям. - оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события
	Природный материал	1			Коллекция природных ископаемых
4.	«Аппликация из листьев».	1	25.10		Презентация
	Пластилин	2			Виды пластилина
5.	Аппликация из пластилина «Ромашковая поляна»	1	08.11		Презентация
6.	Тематическая композиция «Мудрая сова».	1	15.11		Презентация
	Растения	2				Метапредметные: -понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях; - понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; - анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков; - устанавливать причинно - следственные связи в изучаемом круге явлений; Коммуникативные УУД: - участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; - отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; - соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; - слушать и понимать речь других; - контролировать свои действия при совместной работе Личностные: - испытывать этические чувства (стыда, вины, совести) на основании анализа простых ситуаций; - знать основные моральные нормы поведения; - соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место; - в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.
7.	Использование растений человеком. Получение и сушка семян.	1	22.11		Технологическая карта-таблица №7,8
8.	Проект «Осенний урожай».	1	29.11		Коллективное панно
	Бумага	2
9.	Знакомство с видами и свойствами бумаги. Изделие «Волшебные фигуры».	1	06.12		Технологическая карта-таблица №10
10.	Знакомство с использованием бумаги и правилом экономного использования. «Закладка из бумаги».	1	13.12		Технологическая карта-таблица №11
	Насекомые.	1			Технологическая карта-таблица №12
11.	Изделие «Пчелы и соты».	1	20.12		Презентация
	Дикие животные.	1			Технологическая карта-таблица №13
12.	Проект «Дикие животные» Изделие «Коллаж».	1	27.12		Презентация
	Проект «Украшаем класс к Новому году».	1			Технологическая карта-таблица №14
13.	Изделия «Украшения на ёлку»	1	17.01		Презентация
	Домашние животные	1
14.	Изделие «Котёнок»	1	18.01		Презентация
	Такие разные дома	1
15.	Виды домов, материалы для постройки домов. Изделие «Домик из трубочек»	1	24.01		Технологическая карта-таблица №17
	Посуда	2
16.	Сервировка стола и правила поведения за столом.	1	25.01		Технологическая карта-таблица №19
17.	Проект «Чайный сервиз»	1	31.01		Презентация
	Свет в доме.	1
18.	Знакомство с разнообразием осветительных приборов	1	07.02		Технологическая карта-таблица №20
	Мебель.	1
19.	Знакомство с видами мебели.	1	21.02		Презентация
	Одежда, ткань, нитки	1			Технологическая карта-таблица №22
20.	Знакомство с видами одежды, ее назначением. «Кукла из ниток».	1	28.02		Технологическая карта-таблица №23
	Учимся шить.	3
21.	Знакомство с правилами работы с иглой.	1	07.03		Технологическая карта-таблица №24, 25
22.	Пришивание пуговицы с 2 отверстиями.	1	14.03		Презентация
23.	Пришивание пуговицы с 4 отверстиями.	1	21.03		Презентация
	Передвижение по земле.	1			Презентация
24.	Работа с конструктором Изделие «Тачка».	1	04.04		Презентация
	Человек и вода.	3				Предметные: Обучающийся научится: - выращивать растения из семян и ухаживать за комнатными растениями; - выполнять макет и модель изделия из различных материалов; Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. - понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; - определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя. - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т. д. Личностные -оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие; - называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства
	Вода в жизни людей и растений.	1			Технологическая карта-таблица №26
25.	Правила ухода за комнатными растениями. Выращиваем лук.	1	11.04		Технологическая карта-таблица №27
	Питьевая вода.	1
26.	«Колодец».	1	16.04		Презентация
	Передвижение по воде.	1
27.	Проект «Речной флот». «Кораблик».	1	18.04		Презентация
	Человек и воздух	3			Технологическая карта-таблица №28	Предметные: Обучающийся научится: - выполнять макет и модель изделия из различных материалов; Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя; понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; - с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов; - использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т. д. Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела. - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. - группировать предметы, объекты на основе существенных признаков; - определять тему
	Использование ветра.	1			Технологическая карта-таблица №29
28.	«Вертушка».	1	22.04		Технологическая карта-таблица №30
	Полеты птиц.				Презентация
29.	«Попугай»	1	25.04		Технологическая карта-таблица №31
	Полеты человека.	1
30.	«Самолет».	1	02.05
	Человек и информация	3			Технологическая карта-таблица №33	Предметные: Обучающийся научится: - кодировать и шифровать информацию; -графически обозначать безопасный маршрут. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться находить нужную информацию в Интернете и других справочных пособиях. Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя; - учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника; - учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике и других источниках; - определять тему; Личностные: - принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; - самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения
	Способы общения.	1			Презентация
31.	«Зашифрованное письмо».	1	09.05		Презентация
	Важные телефонные номера. Правила движения.	1			Технологическая карта-таблица №34
32.	Записная книжка важных телефонных номеров.	1	16.05		Презентация
	Компьютер.	1			Технологическая карта-таблица №35
33.	Изучение составных частей компьютера.	1	23.05		Технологическая карта-таблица №36
	Итого	33 ч.