Орфографические софизмы

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ СОФИЗМЫ

1.  Учитель: Необходимо было проверить орфограмму в слове ЗА ОКН_МИ.

Саша проверил так: окнО – за окнОми.

Витя поверил так: у окнА – за окнАми.

Учитель: С кем ты согласен?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

2.  Учитель: Один ученик написал «подарок КолИ», а другой написал иначе «подарок КолЕ». Как ты считаешь, кто из них прав?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

3.  Учитель: Какие буквы надо писать в слове П_ЛОС_ЧКА?

Ученик: Я думаю, что в первой орфограмме – О, во второй А. Я могу доказать: пОлосы, сильная позиция - О. Для второй орфограммы я подобрал слово полосА, значит – А.

Учитель: Согласен ли ты с таким доказательством?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

4.  Учитель: Вставьте пропущенную букву в словах:

чёрт_чка

кор_чка

пал_чка

дыр_чка

Ученик: Я вставлю везде букву О, т. к. орфограмма находится в суффиксе, чтобы проверить суффикс, нужно подобрать слово с таким же суффиксом в сильной позиции. Я подобрал слово НОЧКА.

Учитель: Согласен ли ты с таким доказательством?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

5.  Учитель: Проверьте безударную гласную в слове ЛИСТ_ПАД.

Ученик: Проверочное слово ЛИСТОЧЕК.

Учитель: Как ты считаешь, ученик правильно ответил?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

6.  Учитель: Необходимо проверить орфограмму в слове РОЗ_ЧКА.

Витя: Я проверил словом СОБАЧКА, значит – А.

Света: Я проверила словом ЦЕПОЧКА, значит – О.

Учитель: С кем ты согласен и почему?

7.  Учитель: Проверьте безударную гласную с слове МОРД_ЧКА.

Ученик: Проверочное слово МОРДАШКА.

Учитель: Согласен ли ты с такой проверкой?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

8.  Учитель: Необходимо проверить слабую позицию в слове НИ_КАЯ.

Ученик: В приставках на З/С если корень начинается на глухой – пишем С, К – глухой, значит С.

Учитель: Согласен ли ты с таким доказательством?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

9.  Учитель: Необходимо было проверить орфограмму в слове НИ_ХОДИТЬ.

Ученик: Проверочное слово ниЗенький.

Учитель: Согласен с такой проверкой?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

10.  Учитель: Проверьте безударную гласную с слове ПЕН_ЧКИ.

Ученик: Орфограмма в суффиксе. Проверочное слово дОчка.

Учитель: Согласен с такой проверкой?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

11.  Учитель: Проверьте безударную гласную в слове ДОРОГ_ВАТО.

Ученик: Проверочное слово ДОРОГОЙ.

Учитель: Как ты считаешь, ученик правильно ответил?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

12.  Учитель: Вставьте пропущенную букву в слове КОЗ_ЧКА.

Коля: проверочное слово козА, пишу А.

Учитель: Кто хочет оценить Колин ответ?

Я: ________________________________________________________________________________________________________________________

13.  Учитель: Вставьте пропущенную букву в слове ЗВЁЗД_ЧКА.

Толя: проверочное слово звездА, пишу А.

Учитель: Кто хочет оценить Толин ответ?

Я: ________________________________________________________________________________________________________________________________

14.  Учитель: Проверьте безударную гласную в слове РЫБ_ЛОВ.

Вася: Проверочное слово РЫБАК.

Учитель: Как ты считаешь, Вася правильно ответил?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

15.  Учитель: Вставьте пропущенную букву в слове СТРО_ТЕ

Максим: Проверочное слово строИтель. Пишу букву И.

Учитель: Ты согласен с Максимом?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

16.  Учитель:

17.  Учитель: Спишите словосочетание: Л_ТАЕТ БАБОЧКА. Проверьте орфограмму.

Анна: Пишется Е, проверочное слово – лето.

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________

18.  Учитель: Можно ли проверить безударную гласную в слове ДОКТОР?

Ксения: Я проверила словом ВРАЧ, потому что ВРАЧ и ДОКТОР одно и то же.

Учитель: Что ты думаешь о такой проверке?

Я: _______________________________________________________________________________________________________________________