О работе родительского комитета

О работе родительского комитета

(социальный педагог)

В школе работает родительский комитет, председателем которого, является Сибилева заседаний родительского комитета – один раз в четверть. Рассматриваются вопросы профилактики правонарушений, преступлений среди учащихся; работа столовой; правовой защиты учащихся; вопросы профилактики ВИЧ-инфекции; занятость учащихсяво внеурочное время; оказание помощи малообеспеченным, нуждающимся семьям.

В настоящее время в школе проводится межведомственная акция «Помоги ребенку», в ходе которой, учащиеся и их родители собирают – вещи, игрушки, книги, канцтовары, диски для передачи в Детский дом, «ЦСПСД «Согласие».

Интервью родителей

По школе проведен БЛИЦ-опрос с родителями. Вопросы, которые задавались:

1) Как оцениваете уровень обучения в нашей школе? 2)Каковы на ваш взгляд

условия пребывания детей в школе №4?

3)Просьбы и пожелания

Сложно судить однозначно, т. к. мой ребенок учится только в первом классе. По результатам первого полугодия динамика положительная. Условия преподавания: замечательные; огромное количество кружков и секций. просьба к столовой – исключить продажу курников, т. к. это нарушает режим питания маленького ребенка.

«Моя дочь заканчивает 11 класс, и, как итог, могу сказать с уверенностью, что знания даются в школе детям глубокие и прочные. Я всегда была спокойна за ребенка в момент пребывания ее в школе. Желаю педколлективу творческих успехов, процветания.

№2, 2009г

Уважаемые родители, у вас замечательные дети!

Колонка администрации

Заместитель директора по воспитательной работе

Правовой уголок

«Воспитание – это процесс жизни,

а не подготовка к будущей жизни»

(Дж. Дьюи)

Прежде всего отметим, что меры педагогического воздействия должны иметь своей главной целью интересы конкретного ребенка: формирование у него положительных качеств, привычек, пресечение вредного поведения и т. п. А потому сначала следует оценить именно интересы данного ребенка, его личности, , это будет исходной точкой для определения того, насколько верно поступил педагог с юридической точки зрения. ведь право охраняет в первую очередь интересы личности. Виды и пределы воспитательных мер зависят во многом от того, какова цель и причина их применения.

Достаточно часто возникают ситуации, когда поведение учащегося не удовлетворяет учителя, более того, является для педагога неприемлемым: ребенок может не выполнять домашних заданий, мешать вести урок и т. п. однако меры педагогического воздействия на учащихся имеют определенные правовые пределы. Рассмотрим, какие правовые рамки должен соблюдать учитель при применении воспитательных мер к ученику:

1) учитель не должен оскорблять и унижать ребенка;

2) учитель не должен применять методов воспитания, связанных с психическим насилием над ребенком;

3) выбирая методы воспитания ребенка, учитель не должен забывать о праве ребенка на свободу мнения, на честь и достоинство личности;

4) отдельным вопросом является форма одежды учащихся: если такая форма прописана в Уставе школы или ином локальном документе, то учитель вправе требовать установленных ограничений в одежде;

5) учитель должен помнить о праве ребенка на образование – удаление учащегося с урока будет оправдано с правовой точки зрения, если поведение ребенка мешает учителю вести урок

«Наши маяки»

(лучшие ученики школы, школьные спортсмены, победители олимпиад и конкурсов)

– 9 «А» Обладатель гранта в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование»

Победители

городской олимпиады по физкультуре:

– 9»Б»

- 11

– 11

– 8 «В»

Шмаргунова Елена - 9 «Б»

Как воспитать

Что нужно знать родителям о подростковом возрасте.

Девиантное поведение это поведение, которое отклоняется от нормы и проявлением, которого является преступление, предусмотренное правовым законодательством. Такое поведение в подростковом возрасте может быть вызвано следующими причинами:

недисциплинированность; не выполнение общественных норм поведения; употребление алкоголя и наркотических веществ; правонарушения; отсутствие интереса к учению, труду, организованному досугу.

Также причинами такого поведения могут выступать: возрастные кризисы, экономическое неблагополучие семьи, безнадзорство в семье, чрезмерная любовь к детям.

Формами девиантного поведения являются:

1.  пьянство и алкоголизм

2.  токсикомания

3.  суицидальное поведение

4.  подростковая преступность

5.  бродяжничество

6.  наркомания

Почему подростки обманывают?

Часто причиной лжи становится родительская сверхопека. Подросток может оказаться под сильным психологическим стрессом от того, что не в состоянии соответствовать завышенным родительским стандартам. Его страх перед наказанием или родительским недовольством и желание «удовлетворить» требования родителей может также стать причиной лжи.

Создайте в семье такую обстановку, в которой ребенку будет ИНТЕРЕСНО, СПОКОЙНО и УДОБНО.