Основы финансового планирования

Основы финансового планирования

Учебный центр «Призыв» является некоммерческой организацией, в связи с этим основным ре­зультатом финансового планирования является принятие решений о возможности реализации основных видов деятельности центра в рамках взятых на себя обяза­тельств.

Учебным центром реализуются два основных вида платной деятельности:

·  групповое военно-профориентационное консультирование учащихся, направ­ленное на выбор ими военной профессии (консультационные ус­луги);

·  образовательная деятельность в рамках программы дополни­тельного обра­зования «Подготовка к поступлению в военные вузы Министерства обороны Российской Федерации» (образовательные услуги).

Каждый вид деятельности имеет особенности финансового планирования.

Консультационные услуги осуществляются в рамках краткосрочного фи­нансового планирования.

Данный вид деятельности реализуется в рамках краткосрочных договоров на оказание консультационных услуг, в которых оговариваются темы консульта­ций, сроки их реализации (как правило, не более месяца), объемы выделяемых Заказчиком финансовых средств, объемы проводимых консультаций и сроки.

Исходные данные

1. Смета расходов на проведение консультации одного консультируемого (заработная плата специали­ста, налоговые начисления на заработную плату, транспортные и команди­ровочные расходы, стоимость раздаточного методиче­ского материала)

2. Организационные расходы;

3. Количество консультируемых в рамках договора о проведении консульта­ций.

4. Порядок оплаты проведенного консультирования (оплата осуществля­ется, как правило, по завершению консультаций на основании акта приема-сдачи выполненных услуг).

Принятие решения о реализации консультационной услуги осуществляется на основании:

- оценки рентабельности услуги;

- оценки возможности авансирования расходов, связанных с оказанием ус­луги, до момента оплаты услуги Заказчиком (от одного до шести месяцев).

Образовательные услуги осуществляются в рамках долгосрочного финан­сового планирования.

Данный вид деятельности реализуется в рамках в рамках долгосрочных до­говоров на оказание образовательных услуг, оказываемых преподавателями цен­тру (от 2 до 6 месяцев) и центром – обучаемым (от 6 до 8 месяцев). В рамках до­говоров оговариваются содержание образовательных услуг, сроки их реализации, стоимость, порядок оплаты реализованных услуг.

Исходные данные

1. Учебная программа и почасовой учебный план;

2. Количество обучаемых (слушателей) в составе учебной группы;

3. Согласованные с преподавателями стоимости часа обучения слушате­лей по каждой учебной дисциплине;

4. Расходы на заработную плату штатных сотрудников;

5. Ставки налогообложения;

6. Прогнозируемые[1] расходы по аренде учебных площадей (класса и спортив­ной площадки);

7. Прогнозируемые расходы на проведение лицензионной экспертизы;

8. Прогнозируемые расходы на разработку и издание учебно-методических материалов;

9. Прогнозируемые общепроизводственные расходы (телефон, Интернет, почта, командировки, канцелярские и транспортные расходы и т. д.);

10. Прогнозируемые расходы, связанные с проведением мероприятий по взаимодействию с военными вузами, выбранными слушателями центра для по­ступления (экскурсии в вузы, встречи с командованием и представителями вузов и т. д.);

11. Процент убыли числа слушателей из учебной группы в ходе обучения (из­менения выбора профессии, неспособность освоить учебную программу, со­стояние здоровья и т. д.);

12. Порядок оплаты образовательных услуг (помесячные авансовые пла­тежи).

На основании приведенных исходных данных определяется величина предлагаемой потребителю платы за обучение, обеспечивающая рентабельность реализации образовательной услуг.

Принятие решения о реализации образовательных услуг осуществляется в на основании оценки востребованности предлагаемых образовательных услуг при заявленной потребителю платы за обучение.

Финансовые риски.

При принятии решения о реализации образовательных услуг (образовательного цикла) следует учитывать, что недостаточность денежных средств, которая может возникнуть в ходе реализации образовательных услуг, не освобождает собственников образовательного учреждения от реализации образовательных услуг в полном объеме.

[1] Шестилетний опыт работы позволяет осуществлять прогнозируемые оценки с высокой точностью