Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Ачирская средняя общеобразовательная школа
Конкурсная работа
«Традиционная книжная выставка в школьной библиотеке»
Тема: «Лучшая библиотечная выставка к 70-летнему юбилею разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве»
Выполнила:
Айдуллина Вахиса Тимералиевна,
библиотекарь школы
2013 год
д. Ачиры
«Библиотечное обслуживание есть деятельность библиотеки по обеспечению доступа читателей к документам и другой библиотечной информации с целью удовлетворения и развития их информационных и духовных потребностей».
Основные направления и задачи работы школьной библиотеки: Содействовать обучению и воспитанию школьников.
Прививать любовь к книге и формировать потребность в систематическом чтении, развивать читательский интерес.
Пробуждать потребность в разностороннем самообразовательном чтении, способствовать творческому чтению разной литературы.
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ К ЧТЕНИЮ – ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ ШКОЛЬНОГО БИБЛИОТЕКАРЯ.
Для достижения основных задач школьной библиотеки используются различные приемы, методы и формы работы. Форма библиотечной работы - целостная структура, включающая сочетание различных приемов информирования и рекомендации книг читателям.
Основной формой наглядного информирования является книжная выставка. Основной задачей книжной выставки в школьной библиотеке является привлечение детей к чтению, внимания к заданной теме, интереса к художественной, научной, справочной литературе.
В своей работе с читателями-детьми, наряду с такими методами и формами работы, как громкие чтения для младших школьников, беседами, викторинами и т. д., я активно использую такую форму работы, как книжная выставка. Посещая другие библиотеки, могу сказать, что первым делом непроизвольно обращаешь внимание на стенды, книжные выставки, на заголовок, независимо от темы экспозиции, тем более, если они красиво, ярко оформлены. Поневоле подходишь и начинаешь рассматривать литературу, материалы выставки, почти забыв о цели посещения библиотеки. И, зачастую бывает, что обнаруживаешь книгу автора, которого давно собиралась прочитать, или книгу, название которой у всех на устах.
В течение учебного года в я оформляю несколько книжных выставок: к праздничным датам, по темам, связанным с годовщинами знаменательных событий и деятельностью выдающихся людей, юбилеям писателей и книг, в том числе монографические – выставка одной книги, краеведческие, которые сопровождаются рисунками, фотоработами детей о родном крае, тематических: по проблемам общественной жизни: по профилактике независимостей, для родителей по вопросам воспитания, по психологии и т. д., к предметным неделям, выставки новых поступлений, в основном, прессы, и конечно, выставки в помощь учебному процессу.
Минусы в данном виде деятельности – это небольшая площадь помещения библиотеки (24 кв. м.). Но самое главное – устарелость фондов, отсутствие или недостаток необходимой литературы, отсутствие или недостаток новых поступлений, оформительских материалов. Приходится обращаться к сельской библиотеке. Связано это с недостатком финансовых средств. Сельские дети особо не избалованы изобилием информации, особенно в труднодоступных и отдаленных местностях, как наша. Стыдно, но порадовать детей особо нечем. Начала работу, и думаю посвятить этот год работе по привлечению спонсорских средств для оснащения библиотеки необходимыми материалами, обновления фонда новыми изданиями, особенно детскими научно-справочными, художественными и особо полюбившимися среде и старшеклассниками периодическими изданиями для подростков. В них очень много позитивной информации, в том числе по части этикета, психологии, отношениям и т. д.
Одна из особенностей школьной книжной выставки – это организация комплекса мероприятий. Любая книжная выставка сопровождается, в основном, оформлением стенда, беседами, викторинами, конкурсами рисунков, играми. Одновременно могут проводиться такие мероприятия как тематические вечера, литературно-музыкальные композиции, инсценировки, представления с целью более глубокого раскрытия темы или проблемы, привить и расширить интерес к теме, творчеству конкретного автора, к тому же выставка – это способ раскрыть наиболее актуальную часть книжного фонда, привлечь внимание читателей на самом значимом в настоящий момент.
Книжные выставки к юбилеям писателей – одна из основных тем. В прошлом году были организованы выставки к юбилеям В. Каверина, С. Алексеева, В. Распутина и других.
Стенд к книжной выставке, посвященной творчеству В. Распутина.
Новые поступления
 |
 |
Самые популярные периодические издания.
Стенд к юбилейной выставке, посвященной 200-летию Бородинского сражения.
Хочу отметить, что детей, подростков привлекает всё новое, а в библиотеке это могут быть выставка поделок детей, рисунков, плакатов. У меня небольшой опыт работы в качестве библиотекаря, всего два года, но однозначно могу утверждать, что особый интерес у детей вызывает какой-либо предмет: необычный, но соответствующий, иногда косвенно, теме выставки. Подходят, интересуются, постепенно начинают рассматривать экспозицию. Детей (и не только их), конечно, в первую очередь привлекают яркие иллюстрированные издания, в основном, журналы, их же они сразу берут почитать. Информация в школе распространяется быстро и в первые дни экспонирования выставки возрастает посещаемость библиотеки всеми возрастными группами учащихся, но вызывает любопытство в первую очередь оформление, именно предметы оформления: включение в экспозицию художественных изделий, макетов, красочных иллюстраций, выразительно оформленный заголовок. Учащиеся старших классов находят в материалах выставки нужную информацию, литературу для рефератов, сообщений, потому что в школе мероприятия, в том числе библиотечные, привязаны к единому учебно-воспитательному плану.
При оформлении выставки, посвященной 70-летию победы в Сталинградской битве, я думала найти старую солдатскую шинель (в идеале с каской), но найти эти вещи нереально, (музейные экспонаты!) хотя я и расспрашивала многих, у кого вернулись с фронта деды и прадеды. Нашла пиджак с боевыми наградами участника Великой Отечественной войны , нашего земляка, умершего много лет назад, повесила рядом с экспозицией
Именно он привлек внимание детей, вызвал огромный интерес. Кому принадлежал? Кто он? Что за награды? Постепенно перешли к материалам выставки, начали рассматривать литературу. Для выставки была использована литература не только о Сталинградской битве, но и о Великой Отечественной войне в целом. Отмечу, что внутриполочная выставка литературы, документов о ВОВ является в библиотеке постоянно действующей. На стенде была информация о том, что участником Сталинградской битвы был наш земляк , героически сражавшийся и погибший в этой битве. 
Его имя высечено в камне, среди тысяч имен погибших, в историческо-мемориальном комплексе в г. Волгограде. В конце 80-х я в составе туристической группы посетила этот комплекс и когда прочитала знакомую фамилию, то, вернувшись, поинтересовалась у его родственников, не участвовал ли их брат или отец в Сталинградской битве. Они подтвердили: это был действительно наш земляк, уроженец д. Ачиры! Планирую оформить отдельно о нем более подробную информацию.
К выставкам, помимо заголовка, я всегда подбираю стихи (в основном) или изречения, более всего, на мой взгляд, выражающие суть, если хотите, душу выставки. Например, к выставке, посвященной 200-летию Бородинского сражения, к оформлению добавила строки «Ушли в историю года/ Цари менялись и народы/ Но время смутное, невзгоды/ Русь не забудет никогда./ и, конечно, лермонтовские «Недаром помнит вся Россия…».
Частью книжной выставки «70-летию победы в сталинградской битве посвящается…» стали строки:
«Есть на Волге утёс,
Он бронёю оброс,
Что из нашей отваги куётся.
В мире нет никого,
Кто не знал бы его,
Он у нас Сталинградом зовется.
Там снаряды гремят,
Там пожары дымят,
Волга-матушка вся потемнела.
Но стоит Сталинград,
И герои стоят
За великое правое дело!
Выставка ещё оформляется, работа не закончена, но учащиеся, пришедшие в библиотеку, от неё не отходят.
Стенд к 70-летию разгрома немецко-фашистских войск советскими войсками в Сталинградской битве
Рисунки учащихся 1-2 классов. В экспозиции использована литература:
«Адреса Победы. – Тюмень: издательский дом» 2010г., Книги из серии «Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне в 12 томах»: Москва «Современник» 1987г. «Вставай, страна, огромная…», «Ради жизни на земле», «Война в тылу врага», книги из серии «Библиотека отечественной классики»: «Великая Отечественная война в лирике и прозе» изд. «Дрофа» 2002г.,»Тихий Дон» , «Повести» В. Быкова, Твардовского, А. Фадеева, серии Школьная энциклопедия «История России 20 век» Москва «Олма-Пресс» 2003, и др.; журналы с материалами о Сталинградской битве: «Читаем Учимся Играем», «Путеводная звезда», «Сибирское богатство», Интернет-ресурсы, вырезки из газет «Аргументы и факты».
