День рождения куклы Кати

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – детский сад № 3

г. Орехово-Зуево

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по «Музыке»

на тему:

«День рождения куклы Кати»

для детей младшего дошкольного возраста

Автор:

музыкальный руководитель

МДОУ ЦРР – д/с № 3

г. о.Орехово - Зуево

2013

Аннотация

Детям 2-й младшей группы было предложено игровое занятие «День рождения куклы Кати», где неожиданным сюрпризом стала сама героиня. Грустное настроение куклы побудило детей откликнуться и придти на помощь. Дети сопереживали ей и приняли активное участие в том, что бы поднять кукле настроение разнообразными играми и танцами, порадовать её в честь праздника.

Обучающие задачи:

- слушать взрослого от начала до конца, не отвлекаясь;

- реагировать на смену частей музыки;

- ходить ровным кругом;

- подпевать окончание музыкальных фраз;

- ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;

- учить начинать движение и менять его в соответствии с изменением содержания песни.

Развивающие задачи:

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- развивать чувство ритма;

- развивать звуковысотный слух.

Воспитательные задачи:

- воспитывать бережное отношение к игрушкам, окружающим предметам;

- формировать чувство доброты, сочувствия.

Атрибуты:

Кукла, мышка, зайка, лиса, мишка, лягушка, собачка, машина, погремушки, колокольчики, платочки.

Ход занятия:

Дети заходят в зал. Музыкальный руководитель пропевает приветствие «Здравствуйте, дети!».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дети (поют): Здравствуйте!

Музыкальный руководитель:

Ребята! Посмотрите сюда! Здесь кто-то сидит за столиком (показывает на куклу). Кто это?

Дети: Кукла.

Музыкальный руководитель:

Она хочет с вами познакомиться. Спойте ей по-очереди своё имя.(дети пропевают свои имена).

Музыкальный руководитель:

Нашу куклу зовут Катя и сегодня её день рождения. Кате грустно, потому что к ней должны были придти её друзья-зверята. Но их почему-то нет.

Посмотрите, ребята, Катя приготовила разные предметы. (показывает на рядом сложенные погремушки, колокольчики и платочки). Как вы думаете, для чего они кукле?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель:

Давайте, пока нет Катиных друзей, повеселим её. Ведь очень плохо, когда в день рождения плохое настроение. Для начала поиграем с колокольчиками. Как мы их возьмём? Правильно, за колечко.

Музыкальный руководитель раздаёт детям колокольчики, при этом поправляет или хвалит детей.

Музыкальный руководитель:

Мы с вами знаем интересный танец с колокольчиками. Давайте его исполним.

Пляска с колокольчиками

(журнал «Колокольчик» № 44)

1. Колокольчик маленький Дети легко бегут по кругу

Весело звенит. У каждого ребёнка в руке колокольчик.

Колокольчик маленький Останавливаются,

Деток веселит. Поворачиваются лицом в круг.

Припев (2 раза):

Динь-динь-динь, динь-динь-динь, Руку вытягивают немного вперёд,

Деток веселит. Звенят колокольчиком.

2. Колокольчик маленький Выполняют «пружинку».

Любит поиграть,

С маленькими детками

Будет танцевать.

Припев (2 раза):

Динь-динь-динь, динь-динь-динь, Звенят колокольчиками.

Будет танцевать.

3. Колокольчик спрячется Прячут колокольчик за спину.

За спиной моей,

А потом он зазвенит

Ещё веселей.

Припев (2 раза):

Динь-динь-динь, динь-динь-динь, Звенят колокольчиками.

Ещё веселей.

4. Колокольчик маленький Присаживаются на корточки,

Так устал звенеть, колокольчик не звенит.

Хочет он с ребятами

Тихо посидеть.

Припев (2 раза):

Баю-бай, баю-бай, Дети аккуратно складывают колокольчики

Тихо засыпай. в корзинку и садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель:

Посмотрите, Катюша улыбается, ей понравился наш танец. А что мы можем показать с погремушками? Давайте поиграем в игру «Тихо-громко».

Игра «Тихо-громко»

Музыкальный руководитель проходит с корзинкой и дети самостоятельно достают оттуда погремушки. Под тихую песенку дети тихо играют на погремушках, под громкую – соответственно громко.

Тихо погремушки играют, очень, очень тихо нам играют.

А теперь тихонько играют, очень, очень громко нам играют.

Затем звучит только мелодия без слов и дети сами, по динамике определяют, как нужно играть. Музыкальный руководитель хвалит ребят за внимательность

вновь проносит корзиночку, дети складывают в неё погремушки.

Музыкальный руководитель:

А что у нашей Катеньки в коробочке лежит? (достают платочки). А мы с вами танец такой разучивали. Давайте его станцуем.

Пляска с платочками

Сл. И.Грантовской, муз. Е. Тиличеева («Праздник каждый день» 2009 г.)

1. Вот платочки хороши. Машут платочком и выполняют «пружинку».

Мы попляшем, малыши.