Англия – Приднестровье, сквозь пространство и время

МОУ ДО ДДЮТ

г. Тирасполь

План-конспект занятия, проведенного

в рамках городского методического объединения,

кружок «Английский язык за страницами учебника»,

группа 4 года обучения

«Англия – Приднестровье,

сквозь пространство и время»

Автор:

Руководитель кружка

Педагог II кв. / кат.

Мельник Ольга

Витальевна

Тирасполь, 2012

Цель:

Активизировать полученные знания, умения и навыки по страноведению и применить их на практике.

Задачи:

-  Обучающие:

1.  Научить кружковцев правильно формулировать мысли и верно строить предложения на английском языке.

2.  Научить находить и исправлять ошибки в англоязычном тексте.

-  Развивающие:

1.  Развить навыки аудирования, чтения, говорения, перевода.

2.  Развить внимательность, память, логическое мышление.

3.  Активизировать полученные знания, развить способность применять их на практике.

-  Воспитательные:

1.  Воспитать интерес и уважение к иноязычной культуре.

2.  Воспитать патриотизм и любовь к родному краю.

Методы:

Для организации учебной деятельности на занятии используются следующие методы: словесные, иллюстративные, коммуникативные.

В качестве метода контроля используется устный метод.

На занятии используется активный метод работы, в процессе которого происходит взаимодействие педагога и кружковцев. Дети являются не пассивными слушателями, а активными участниками занятия.

Материалы и оборудование:

1.  Карта Англии, карта ПМР.

2.  Плакаты с заданиями:

Плакат 1: Стоунхендж, находки в ПМР.

Плакат 2: Днестр, Темза.

Плакат 3: Бендерская крепость, Тауэр.

3.  Картинки с изображениями достопримечательностей Англии и ПМР.

Межпредметные связи:

На занятии, наряду с изучением английского языка, используются материалы по географии, страноведению, истории.

Предварительная работа:

В процессе занятий кружковцы изучали страноведческую информацию по англоязычным странам и Приднестровью. Учащиеся прошли грамматические темы: порядок слов в предложении, пассивный залог, прошедшее простое время.

В процессе подготовки занятия использовались статьи и книги в Интернете, различные литературные источники.

Использованная литература:

1. Аствацатуров крепость. — Бендеры: Полиграфист, 1997.

2. В цветущих акациях город… Бендеры: люди, события, факты — Бендеры: Полиграфист, 1999.

3. Ackroyd, Peter (2007). Thames: sacred river. London: Chatto & Windus.

4. Aston, Michael; Bond, James (1976). The Landscape of Towns. Archaeology in the Field Series. London: J. M. Dent & Sons Ltd.

5. Lapper, Ivan; Parnell, Geoffrey (2000), The Tower of London: A 2000-year History, Osprey Publishing.

6. www. wikipedia. org

План занятия.

1.  Вводная часть.

2.  Основная часть:

2.1  Стоунхендж, находки в Приднестровье.

2.2  Днестр, Темза.

2.3  Бендерская крепость, Тауэр.

2.4  Национальная кухня.

2.5  Достопримечательности двух стран.

3. Подведение итогов.

1.  Вводная часть. Приветствие. Тема урока.

Здравствуйте, ребята. Тема сегодняшнего занятия «Сквозь пространство и время: Англия и Приднестровье». Сегодня мы совершим путешествие по двум странам, их историческим памятникам и географическим достопримечательностям.

2.  Основная часть занятия.

2.1  Стоунхендж, находки в Приднестровье.

Давайте вначале обратимся к истории. Перед вами картинка. Что вы видите на ней? – Стоунхендж. Действительно, перед нами древнее каменное сооружение, находящееся на равнине Солсбери в Англии.

Перед вами текст о Стоунхендже. Ваша задача поставить на месте пропусков нужные слова или цифры.

1.  Stonehenge is situated …(130) km far from London. It was built in 3 sets.

2.  In 3000 BC people built the ditch and the banks. Scientists found there … (deer) horns.

3.  Then the ditch was filled again. People built … (wooden) constructions.

4.  In 2400 stone rings were built. The material was … (sand) stone and … (blue) stone.

5.  Some scientists think that Stonehenge was an …(observatory)

6.  Some people think it was built for … (pagan) ceremonies. Scientists found there many skeletons.

В нашем крае тоже активно ведутся раскопки. Были найдены следы различных древних культур. Одна из недавних находок была сделана осенью 2010 года у села Янтарное Каменского района и в селе Катериновка.

Давайте вспомним факты и подставим нужные слова в текст.

1.  Two stone statues of … (man) and … (woman) are …(5000) years old.

2.  Scientists think they are older than Egypt …(pyramids)

3.  In Katerinovka people found an old temple that is …(6)ooo years old.

4.  There is a … (stone) ring of 10 meters. It may be the border between the dead and the alive.

2.2  Днестр, Темза.

Какие реки самые известные и важные для двух стран: Англии и ПМР? Это, конечно, Темза, на берегу которой находится Лондон. А в Приднестровье, несомненно, Днестр, питающий весь наш край и сердце республики – Тирасполь.

Итак, сейчас мы вспомним, что мы знаем о Днестре. Ребята, вам нужно закончить данные предложения.

1.  The name Dniester from Sarmatian means…(“big river”)

2.  The length of Dniester is…(1352km)

3.  Dniester falls into…(Dniester Liman) (the Black Sea)

4.  The tributaries of Dniester in Moldavia are…(Reut, Bik, Botna)

5.  Its arm … unites with Dniester through the White Lake.(Turunchuk)

6.  On the bank of Dniester there are towns…(Kamenka, Ribnitsa, Dubossary, Grigoriopol, Bender, Tiraspol, Slobodzeya)

А сейчас вспомним, что мы знаем о реке Темзе.

1.  The length of Thames is…(334km)

2.  It falls into the…(North Sea)

3.  Its tributaries are…(Lee, Ock, Cherwell, Loddon, Way,…)

4.  On the bank of the river Thames there are towns…(London, Oxford, Reding, Teddington, …)

2.3  Бендерская крепость, Тауэр.

Если мы поплывем вниз по реке Днестр, нам встретится много живописных сел и городов. И вот перед нами открывается вид на 1 из памятников архитектуры. Это конечно же Бендерская крепость. Итак, вспомним ее историю. Перед вами предложения с ошибками, ваша задача исправить их.

1.  The Bender fortress was built in the 14th century.(16th)

2.  People began the construction of the Bender fortress in 1538, when the town was part of the Moldavian Empire.(Osman Empire).

3.  The ditch was filled with water.(wasn’t)

4.  In 1574 Bulgarian-Cossack army tried to capture the Bender fortress, but they didn’t do it.(Moldavian-Cossack)

5.  During the Russian-Turkish wars in the 18-19 century the fortress was captured 2 times by Russians.(3)

6.  In 1770 Russian army lost more than 6000 people.(6000)

7.  Only in 1914 Bender was the territory of Russia.(1806)

8.  In 1988 the reconstruction of the Bender fortress began.(2008)

А какая крепость является одним из символов Англии? Конечно же, Тауэр. Исправим ошибки в тексте о Лондонском Тауэре.

1.  The Tower of London is on the bank of Severn.(Thames)

2.  It was a fortress, a palace, a mint, a prison, a school, an observatory, a theatre, a zoo.(theatre, school )

3.  William the 1st built the Tower. Now it is a prison. There you can see jewels of the British Empire. (museum)

4.  The doves live in the tower.(ravens)

5.  It is one of the residences of the queen Victoria. (Elizabeth 2)

2.4  Национальная кухня.

На территории Приднестровья живут представители различных народов. Давайте назовем их. Это русские, молдаване, украинцы, болгары, гагаузы… У каждого народа есть свои национальные блюда. Давайте назовем, какие продукты нужны для того или иного блюда.

1.  Moldavian Placinda: flour, butter, milk, salt, sugar, eggs, brynza, or cheese, or potatoes, or meat, or apples.

2.  Ukrainian Borsh: water, meat, potatoes, beet, onion, carrot, tomato paste, tomatoes, pepper, cabbage, greens, bacon, garlic, salt.

3.  Russian Shchi: water, meat, potatoes, greens, cabbage, brine, salt, sour-cream.

4.  Bulgarian Bannitsa: water, flour, eggs, salt, oil, butter, brynza, vinegar.

5.  English pudding: flour, milk, eggs, sugar, fruits, honey.

2.5 А сейчас, вспомним достопримечательности Англии и Приднестровья и назовем, что изображено на картинках.

3.  Подведение итогов.

Итак, сегодня мы совершили путешествие сквозь пространство и время по 2 странам: Англии и Приднестровью. Как видите, и там, и в нашем краю богатая история, огромное количество интересных и красивых мест. Ребята, что вам особенно понравилось, что бы вы хотели посетить? Куда бы вы ни отправились, вас ждут там новые интересные открытия и находки.

Сегодня на занятии вы применили полученные знания на практике. Вы научились правильно формулировать свои мысли, замечать и исправлять ошибки в тексте. Мы активизировали свои речевые навыки, навыки аудирования, чтения, перевода и говорения. Мы развивали память, мышление, внимательность. Радостно видеть, что вы с интересом изучаете культуру Англии и достояние родного Приднестровья.